Главная страница

еёкцdfhdjdj. Ситуационная задача 5 (1). Ситуационная задача 5


Скачать 90.99 Kb.
НазваниеСитуационная задача 5
Анкореёкцdfhdjdj
Дата21.10.2021
Размер90.99 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаСитуационная задача 5 (1).docx
ТипЗадача
#252737

Ситуационная задача № 5
Девочка 10 лет, заболела остро: с появления слабости, схваткообразных болей в эпигастральной области живота, чувства переполнения и распирания в желудке, однократной рвоты желудочным содержимым. Состояние ухудшалось: прогрессиро­вала мышечная слабость, появились сухость во рту, диффузная головная боль, головокружение. Температура тела не измерялась. Родители вызвали скорую медицинскую помощь.

Эпидемиологический анамнез: накануне заболевания ела селедку из вакуумной упаковки. Родственники тоже ели селедку, но они здоровы.

При поступлении: состояние тяжелое. Сознание ясное. Температура тела – 36,5°С. Двое­ние предметов, «туман» перед глазами, гнусавость, затруднение глотания. Кожа бледная. Слизистая полости рта сухая, подвижность мягкого неба ограничена. Глотание жидкости нарушено. Веки обоих глаз опущены, стойкое расширение зрачков и пониженная их реакция на свет. Чувство нехватки воздуха, снижение экскурсии грудной клетки. ЧД 26 в минуту. Тоны сердца приглушены. Живот при пальпации мяг­кий, безболезненный. Стул задержан.

Данные дополнительных методов обследования: общий анализ крови: гемоглобин – 134 г/л, эритроциты – 4,06×1012/л, лейкоциты – 9,0×109/л; эозинофилы – 2%, палочкоядерные – 2%, сегментоядерные – 50%, лимфоциты – 40%, моноциты – 6%, СОЭ – 2 мм/ч.

Копрограмма: консистенция кала – кашицеобразная, цвет – корич­невый, реакция – слабощелочная, слизь – нет, кровь – нет, остатки не пе­реваренной пищи (+), мышеч­ные волокна (+), нейтральный жир (-), жирные кислоты (-), мыла (+), крахмал (-), йодофильная флора (+), лейкоциты – 2-3 в поле зрения, эритроциты – нет, яйца гельминтов – не обнаружены.



Вопросы:

  1. Поставьте диагноз и обоснуйте его.

  2. Проведите дифференциальный диагноз с 3 заболеваниями.

  3. Составьте план обследования.

  4. Составьте план лечения.

  5. Возможные исходы болезни. Диспансеризация пациентки. Объясните, почему родственники не заболели.


написать администратору сайта