пРИШВИН КЛ.СОЛНЦА. Сказкабыль М. М. Пришвина Кладовая солнца
 Скачать 0.99 Mb.
|
|
Сказка-быль М.М. Пришвина «Кладовая солнца» 5 класс Михаил Михайлович Пришвин (1873 – 1954г.г.) Охранять природу – значит любить Родину М. М Пришвин «БЛИЦ-ОПРОС»ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА 1 Исследовательская группа « Настя» 2 Исследовательская группа « Митраша» Задание №1: Описать внешность, характер
ИНСЦЕНИРОВАНИЕМитраша: Нам надо по этой тропе на север идти. Настя: Это не тропа! Митраша: Вот еще! Люди шли, - значит, тропа. Нам надо идти на север. Идем, и не разговаривай больше. Настя: Смотри, какая плотная моя тропа, тут все люди ходят. Неужели мы умнее всех? Митраша: Пусть ходят все люди! Мы должны идти по стрелке, как отец нас учил, на север, к палестинке. Настя: Отец нам сказки рассказывал, он шутил с нами, и, наверное, на севере вовсе нет никакой палестинки. Очень будет даже глупо нам по стрелке идти: как раз не на палестинку, а в самую Слепую елань угодим. Митраша: Ну, ладно. Я с тобой больше спорить не буду: ты иди по своей тропе, куда все бабы ходят за клюквой, я же пойду сам по себе, по своей тропке, на север. ИНСЦЕНИРОВАНИЕ- Что это, Митраша, — спросила Настенька, ежась, — так страшно воет вдали? - Отец говорил, — ответил Митраша, — это воют на Сухой речке волки, и, наверное, сейчас это воет волк Серый помещик. Отец говорил, что все волки на Сухой речке убиты, но Серого убить невозможно. - Так отчего же он так страшно воет теперь? - Отец говорил, волки воют весной оттого, что им есть теперь нечего. А Серый еще остался один, вот и воет. Болотная сырость, казалось, проникала сквозь тело к костям и студила их. И так не хотелось еще ниже спускаться в сырое, топкое болото! - Мы куда же пойдем? — спросила Настя. Митраша вынул компас, установил север и, указывая на более слабую тропу, идущую на север, сказал: - Мы пойдем на север по этой тропе. - Нет, — ответила Настя, — мы пойдем вот по этой большой тропе, куда все люди идут. Отец нам рассказывал, помнишь, какое это страшное место — Слепая елань, сколько погибло в нем людей и скота. Нет, нет, Митрашенька, не пойдем туда. Все идут в эту сторону, — значит, там и клюква растет. - Много ты понимаешь! — оборвал ее охотник. — Мы пойдем на север, как отец говорил, там есть палестинка, где еще никто не бывал. Жанр - сказка -быльВ толковом словаре С. И. Ожегова дается такое значение слов: быль – то , что было в действительности; сказка – повествовательное, обычно народно-поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях. Задание:Задание: группа «Настя» называет сказочные мотивы, группа «Митраша» – черты реалистического повествования (были) Настя и Митраша В произведении есть сказочный зачин (брат и сестра пошли за ягодами и заблудились). В рассказе Пришвина, как и в сказке, герои стоят перед выбором пути-испытания у камня: хороший или плохой путь выбрать. Для сказки характерны присутствие врага- героя: в рассказе это волк, елочки-старушки, черный ворон. В рассказе как в сказке есть предмет-помощник – это компас. В сказке добро побеждает зло, и в рассказе все заканчивается благополучно. Быль – это история о том, что действительно было. В начале рассказа писатель рисует голодную, трудовую, сиротливую послевоенную жизнь русских людей. Герои рассказа Настя и Митраша выходят победителями из этой истории не потому, что им помогали волшебные существа и предметы, а потому,что они любили и знали природу, повадки животных. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ КРОССВОРД:
ПО ГОРИЗОНТАЛИ:2. Название болота 4. Имя поросенка 6. Полное имя Митраши 7. Название речки 10.Имя охотника 11. Северная ягода 12. Борина ПО ВЕРТИКАЛИ:1. Необходимая Насте вещь для сбора ягоды 3. Кличка коровы 5. их на лице Митраши было много 8. Красные ягодки на кисточке с косточкой внутри 9. Кличка собаки охотника 13. Это событие унесло жизнь отца детей Рефлексия: составить кластерКладовая солнца Домашнее заданиеНаписать сочинение- миниатюру на тему: «Чему меня учит сказка - быль М.М.Пришвина?» |