рл 5 сор 6. Сказка Раздел Тема Литературная прозаическая сказка
 Скачать 130.95 Kb.
|
|
Суммативное оценивание за раздел «Литературная прозаическая сказка» Раздел/ Тема Литературная прозаическая сказка Цель обучения 5.ПО 6. Давать краткий и полный ответ на вопрос 5. АИ2. Определять основную мысль произведения при поддержке учителя 5. АИ 6. Анализировать художественное пространство и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах и др. 5. ОС 2. Сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, объясняя сходства и различия при поддержке учителя Критерии оценивания Обучающийся Дает краткие/полные ответы на вопросы по содержанию художественного произведения. Выделяет основную мысль произведения Анализирует художественное пространство Сравнивает художественное произведение с произведениями других видов искусства Уровень мыслительных навыков Знание и понимание Применение Навык высокого порядка Время выполнения 20 минут Задания 1. Ответьте на вопросы: 1.1. Почему автор назвал свою сказку «Соловей и Роза», а не «Соловей и Студент»? 1.2. Сравните, что говорят о Любви студент и Соловей. Чьё мнение вы разделяете? Почему?
2. Рассмотрите внимательно иллюстрацию. Сравните её с фрагментом из сказки О. Уайльда «Соловей и роза».  Когда на небе засияла луна, Соловей прилетел к Розовому Кусту, сел к нему на ветку и прижался к его шипу. Всю ночь он пел, прижавшись грудью к шипу, и холодная хрустальная луна слушала, склонив свой лик. Всю ночь он пел, а шип вонзался в его грудь все глубже и глубже, и из нее по каплям сочилась теплая кровь. 3. Использовали бы вы данную иллюстрацию для оформления сказки О. Уальда «Соловей и роза». Объясни своё мнение.
|