Сценарий Прощание с Азбукой. Сценарий прощание с АЗБУКОЙ. Слайд 1 Музыка. Выход детей
 Скачать 104.46 Kb.
|
|
Сценарий. Прощай мой первый-первый класс! СЛАЙД №1 Музыка. Выход детей. Весёлая песня-переделка на мотив песни разбойников из м/ф `Бременские музыканты` (Говорят мы бяки-буки...) Вот кончается наш первый Самый трудный первый класс! Вы встречайте второклашек - Это точно уже нас! Ой-ля-ля, ой-ля-ля! Это точно уже нас! Ой-ля-ля, ой-ля-ля! Ех-ха! Вот каникулы наступят Будем спать до десяти. Подрастём и поумнеем – Во второй ведь нам идти! Ой-лю-лю, ой-лю-лю! Во второй ведь нам идти. Ой-лю-лю, ой-лю-лю! Ех-ха! Мы родителям любимым Обещание даём: Что пятёрок мы получим – Миллион! Ой-ля-ля, ой-ля-ля! Миллион и даже два! Ой-ля-ля, ой-ля-ля! Миллион и даже два! Учитель: Второй класс! Второй класс! Сколько грамотных у нас? Дети хором:Нас 21. Учитель: У кого в порядке книжки и тетрадки? Дети: У нас, у второклассников! Учитель: Кто сегодня в школе начнёт отметки получать? Дети:Это мы, второклассники. И мы, и ваши родители, и наши гости-все мы очень хотим, чтобы ваши отметки всегда были хорошими. Желаю вам, дорогие мои второклассники, удачи и успеха. Начинаем представление- детворе на удивление! СЛАЙД №2-3 Дети рассказывают стихи. Ученик:Волнуются мама и папа и я. Весь вечер волнуется наша семья. Давно всё готово – и форма, и бант. И чудо-цветы украшают сервант. А мама растеряна: «Всё ли в порядке?» - И снова на форме прогладила складки, А папа забылся совсем от волненья – Коту вместо каши он бухнул варенья. Я тоже волнуюсь и даже дрожу, За мамой и папой весь вечер хожу: «Поставьте будильник, чтоб нам не проспать, Начасиков шесть или даже на пять». Мне мама сказала: «Наивной не будь! Я думаю, как бы сегодня заснуть. Ведь ты завтра в школу пойдёшь в первый раз, Всё завтра меняется в жизни у нас». Учитель:И вот, наконец, наступило 1 сентября. 1. Мы помним, как всё начиналось, Всё было впервые для нас. Игрушки и игры, мы, дома оставив, За мамами шли в первый класс. 2. Первый класс, как первый шаг! Мама говорит: «Он трудный самый!» Ну, а старший брат смеется: «То ли еще будет, малый!» 3. Поступил я осенью В школу, в первый класс. Я считаюсь школьником С первого числа. 4. Мне учиться очень нравится, Отвечать я не боюсь, Я могу с задачей справиться, Потому что не ленюсь. 5. Научились мы писать И большие фразы, Можем мы теперь читать Сказки и рассказы. 6. Почему не на уроках школьники с утра? Почему в парадной форме нынче детвора? Сняли с азбуки обложку, и закладок нет … Все взволнованы немножко. В чём секрет? 7. На прощание с первым классом Собрались мы всей семьей. Мамы все грустят в сторонке, Папы улыбаются: То ли кончились заботы, То ли начинаются! 8. Май месяц за окном стоит, В воздухе весна кружится. А нам сегодня предстоит С Азбукой проститься! 9. Как сегодня радуются дети – Стало больше грамотных на свете! Азбуке мы скажем: «до свиданья» И рукой помашем на прощанье. 10. Мы учили в Азбуке, Как писать и «а» и «ре», И узнали, например, Говорят не «ре», а «эр». 11. Трудно было нам с тобой в начале, Мы полгода буквы изучали! Но теперь нам совершенно ясно, Что старанья были не напрасны! 3.Музыка. Звонок. (Дети садятся на места)  Музыка. Выход Нехочухи. (Раздается стук, входит Нехочуха – переодетый пятиклассник) Ведущий: Входите. Стук…… Ведущий: Входите. Нехочуха: Не хочу. Стук…. Дети: Входите. Нехочуха: - Ой! Куда это я попал? Ведущий: - Во-первых, здравствуйте, во-вторых, кто вы такой? Нехочуха: - Я – Нехочуха! Знаете такого? Помните такого? А вы что тут делаете? Ведущий: Мы – ученики 1 класса, у нас сегодня праздник. Нехочуха: - Я тоже хочу на праздник. Ведущий: - Мы тебя приглашаем. Но ответь нам, пожалуйста, ты в каком классе учишься? Нехочуха: -Я нигде не учусь! Ведущий: - Как, нигде?! Значит, ты и читать и писать не умеешь?! Нехочуха: - А зачем мне это надо? Я – Нехочуха! Ведущий: - Но ведь ты ничего в жизни не добьешься! Без знаний никуда не сможешь устроиться на работу! Вот попробуй прочитать, что написано на экране. Нехочуха: - Не знаю и знать ничего не хочу! Ведущий: - Стыдно должно быть, Нехочуха! Ребята, а вы что скажете Нехочухе? (Ответы детей) СЛАЙД №4 Ученик: - Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать, Не надо бабушку трясти: “Прочти, пожалуйста, прочти!” Не надо умолять сестрицу: Ну, прочитай еще страницу! Не надо звать, Не надо ждать, А можно взять и прочитать! Ведущий: -Жалко нам тебя. Оставайся научим тебя читать и писать. -Нехочуха! Не хочешь ли ты поиграть с нами? Сегодня у нас праздник, поиграем в игру. СЛАЙД №5 Игра «Буква заблудилась» Послушайте, что здесь написано: ( читает ) ( Дети сразу исправляют ошибки ). Закричал охотник: Ой! Двери гонятся за мной! (двери – звери) Говорят, один рыбак В печке выловил башмак, Но зато ему потом На крючок попался дом! (дом – сом) Куклу выронив из рук Маша мчится к маме. Там ползёт зелёный лук С длинными усами. (лук-жук) Тает снег, течёт ручей, На ветвях, полно врачей. (врачей –грачей).  Ведущий: - Молодцы, ребята! И Нехочухе тоже понравилось, как я вижу. Учитель. Вот и прекрасно, учиться – всегда пригодиться. Это даже очень интересно. А теперь еще поиграем. Нужно выделить букву, которая повторяется в данном стихотворении. (На доске крепим буквы: р, ж, д, у, б,а). (Нехочуха соревнуется с детьми) 3 команды. Девочки, мальчики, Нехочуха. 3 стола. Рассыпанные буквы. Собираем слово и приклеиваем его. 1. Утром на траве росою Эта буква заблестит, А под вечер на крылечке, Рядом громко зарычит. /Р/ 2. Эта буква на морозе, Как оса ужалить может. Ну, а в мае на березе Жук её узнать поможет. /Ж/ 3. С этой буквой, добрым утром, Долгою дорогой в дом. День за днем назло недугам, Даже поддождем идем. /Д/ 4. Эту букву паровоз На своей трубе привез Губы вытяни в трубу И получишь букву /У/ 5. Эта буква бодрым шагом В бой идет под барабан. И бодает буква букву Будто баловник баран. /Б/ 6. Эта буква знаменита - Стоит в начале алфавита. /А/ Учитель Вот все буквы перед вами Каждый может их назвать…. А теперь нам надо с вами, В слово буквы все собрать. 4.Звучит музыка. Собирают слово ДРУЖБА. Учитель: Победила?....(Все вместе…ДРУЖБА) 5.Звучит музыка. Зарядка ДРУЖБА. Ведущий: Можно вас назвать дружными ребятами? Сейчас проверим! Дружно всех героев сказок вспомним. 6.Звонок. СЛАЙД №6 (Дети отгадывают и герой на слайде) Бабушка девочку очень любила. Шапочку красную ей подарила. Девочка имя забыла своё, Вы подскажите, как звали её? (Красная Шапочка) С букварём шагает в школу Деревянный мальчуган. Попадает вместо школы В полотняный балаган. Как зовётся эта книжка? Как зовётся сам мальчишка? (Буратино) Кто работать не хотел, а играл и песни пел? К братцу третьему потом прибежали в новый дом. От волка хитрого спаслись, но долго хвостики тряслись. Сказка известна любому ребёнку и называется…. («Три поросёнка») Подарит новое корыто, и новый дом, и слуг в придачу. Но если уж она сердита, с ней вместе уплывёт удача! Исчезнет всё, и в море зыбком растает…. («Золотая рыбка») Удивляется народ: едет печка, дым идёт, А Емеля на печи ест большие калачи! Чай сам наливается по его хотению, А сказка называется… («По щучьему велению») Сидит в корзине девочка у Мишки за спиной. Он сам, того не ведая, несёт её домой. Ну, отгадал загадку? Тогда ответь! Названье этой книжки… («Маша и медведь») Было яичко у нас золотое, а осталось лукошко пустое… Плачет дед, плачет баба, но их утешает… («Курочка Ряба») Их приглашают с другом Геной На день рожденья непременно. И любит каждую букашку Забавный добрый ….. (Чебурашка) Укатился он из дома По дороге незнакомой… Ты узнал его, дружок? Это самый непослушный, говорливый, простодушный И румяный… (Колобок) Многим долго неизвестный, Стал он каждому знаком. Всем по сказке интересной Мальчик луковка знаком. Очень просто и не длинно Он зовётся … (Чипполино) Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей, И однажды бегемота Вытащил он из болота. Он известен, знаменит, Это доктор … (Айболит) Я на балу никогда не бывала, Чистила, мыла, варила и пряла. Когда же случилось попасть мне на бал То голову принц от любви потерял. А я башмачок потеряла тогда же. Кто это такая? Кто тут подскажет? (Золушка)  Нехочуха: - Да, ребята сами читали, разгадывали, а я только слушал и мне было как–то не по себе. Ведущий: - Это от того, что читать ты не умеешь! А ребята вот ещё прочитают умные высказывания. Ведущий: - Дорогой, Нехочуха! Понравилось ли тебе у нас на празднике? Ты по–прежнему будешь говорить “не хочу, не буду читать”? Нехочуха: - Нет! Я понял, что чтение – лучшее учение. Не научившись читать и писать, ничему не научишься! (Дарим Нехочухе дневник с его первой отметкой) (Нехочуха уходит) Ведущий:Дорогие ребята! В сентябре мы начали путешествие по стране Знаний. И всё это время мы были окружены заботой и вниманием ваших мам, пап, бабушек и дедушек. Скажем всем хором «Спасибо». Спасибо, мамочка, тебе За все заботы обо мне. За то что в школу я хожу, За книгу, что в руках держу. Я эту книгу полюбил, Я в ней все буквы изучил. И как мне радостно сказать: Умею я теперь читать! (хором) Стук в дверь. Появляется посылка. Учитель: Посмотрите ребята, к нам на праздник пришла посылка, интересно от кого. (На посылке лежит конверт, в нём письмо от королевы Знаний) СЛАЙД №7  СЛАЙД №8 Открываем замочки. Загадки про школу. Уютный и просторный дом. Хороших деток много в нём. Красиво пишут и читают. Рисуют дети и считают. (Школа) Утром он приходит в школу, Днем — в кружок по баскетболу, Он старается учиться, И нисколько не лениться. Сделает он упражнение, Выучит стихотворение, Вслух расскажет про капель, Позже соберет портфель.(Ученик) Чтоб умели мы читать, Буквы в прописях писать, Привели учиться нас На уроки в первый…(Класс) Шел урок, а он молчал — Перемену, видно, ждал. Только кончился урок, Громко зазвенел... (звонок)  Будь прилежен на уроке. Не болтай: ты не … (Сорока) Когда звонок раздался снова, К уроку будь всегда … (Готовым). Всё пиши, не отставая, Слушай … (Не перебивая). Говорите чётко, внятно, Чтобы было всё … (Понятно) Школы – не простые здания, В школах получают … (Знания) А помочь захочешь другу – Подними спокойно … (Руку). Физкультурник нам сказал Всем зайти в спортивный … (Зал) Если хочешь отвечать, Надо руку … (Поднимать) Если друг стал отвечать, Не спеши … (Перебивать) На уроке будь старательным, Будь спокойным и (Внимательным). На математике считают, На перемене … (Отдыхают). Чтоб не тревожились врачи, На переменках не … (Кричи) Следующий замочек с заданием. 7.Исполняют песню на мотив «В траве сидел кузнечик» Мы были малышами, Теперь читаем сами, Мы все читаем сами И знаем алфавит. Припев: Представьте себе, Представьте себе, И знаем алфавит. Примеры мы решаем, Из букв слова слагаем, И всем мы предлагаем С азбукой дружить. Припев: Представьте себе, Представьте себе, С азбукой дружить. 8.Перемена (Звучит музыка, дети танцуют, выключается музыка, дети замирают и рассказывают стихи) 1)Прозвенел звонок мгновенно, Затрещал он:- Перемена!!! У доски учитель пишет,- Класс не видит и не слышит!.. 2)Шум, возня,-пчелиный улей, Стонет дверь,-из класса пулей Вылетают за порог- Вот и кончился урок 3)Переменка, перемена - Действий школьная арена. Здесь мы бегаем, смеёмся, Очень редко, но дерёмся. А когда звенит звонок, То несёмся на урок 4)Задрожали в школе стены И затрясся потолок О начале перемены Громко известил звонок. 5)Очень жаль, что Айвазовский Это диво не видал, Он тогда бы не девятый - Написал «Десятый вал». 6)Просто так здесь не пройдете, Коль понадобится вдруг. Вот исчез в водовороте Вместе со свистком физрук. 7)А за ним и «англичанка» тоже, Лишь успела прошептать: «О, майн гот!», что значит: «Боже!» Больше «англичанки» не видать. 8)Перебежки совершает Завуч, словно каскадер, Пересечь скорей пытаясь Злополучный коридор. 9)Просвистел над ухом ранец - Он теперь футбольный мяч. Исполняет кто-то танец, Кто-то припустился вскачь. 10)Самолетов реактивных Может даже целых пять Столько шума не поднимут Уши лучше вам зажать. 11)Ничего, так продержаться Нужно только пять минут. Скоро вновь звонок раздастся, Снова тихо будет тут! 12) Перемена, перемена! Танцы справа, драка слева! Диана весело визжит! Ваня радостно кричит! На переменах нам простор: Гулянье, визги, крики, спор. Догоним быстро друга мы, Когда он в коридоре. Ведь на уроке места нет Побегать на просторе. 13)Ой, спасительный звонок! Начинается урок. В коридоре пусто стало, Тишина сама настала. 14)Это детки отдыхают И в тетрадочках решают. Ничего! До переменки Отдохнут Серёжки, Ангелинки. 9.Звонок. (Дети садятся на места) 10.Звучит музыка БАБАБЫ-ЯГИ. (В зал поскоками забегает Баба Яга в фартуке, с бантами и портфелем.) 11.Звучит музыка. Песня БАБЫ-ЯГИ. Баба Яга ( поёт ): Я летела на метле и увидела в окне: Дети веселятся, стала приземляться. По секрету вам скажу: в школу тоже я пойду. Это ж всем известно—в школе интересно. Стану умной я Ягой, да с красивою ногой. Буду, по традиции, лучшей ученицей! Баба Яга: Всё, можно хлопать, я закончила! Учитель: Здравствуйте! А что это вы вдруг в школу собрались? Баба Яга: А что я — хуже других, что ли? Хуже вот этих вот? ( Показывает на детей. ) Я тоже умной быть хочу. А ещё у меня зуб выпал и Леший сказал, что я выгляжу, как первоклассница. Понятно? А то, что мне лет много, так учиться — никогда не поздно! Учитель: Конечно, конечно, Баба Яга, вы правы. Мало того, учиться нужно всегда. А что вы умеете делать? Баба Яга: Что, что? Всё умею! Учитель: И читать умеете? Баба Яга: А то!!! ( Достаёт из портфеля книгу.) Сейчас продемонстрирую! Баба Яга берёт книгу вверх ногами, прячется за неё и начинает рассказывать сказку про Курочку Рябу, периодически выглядывая из-за книги. Учитель: Ребята, по-моему, Баба Яга хитрит. Смотрите, она и книгу держит вверх ногами. Давайте её по-другому проверим. Учитель показывает буквы. Учитель: Баба Яга, какая это буква? Баба Яга отвечает неправильно и из нескольких показанных ей букв угадывает лишь одну. Учитель: Что-то вы не очень хорошо подготовились к урокам чтения, буквы путаете… Баба Яга: Ну, ладно, сдаюсь, читать я ещё не очень хорошо научилась, зато я умею считать, задачки решать, сейчас буду вам загадывать! Учитель: Это очень сложно, но, пожалуй, мы попробуем решить ваши задачки. Ребята много занимались математикой, и ваши задачки нас нисколечко не пугают. Задачки Бабы Яги. 1. К серой цапле на урок прилетело семь сорок. И из них лишь три сороки приготовили уроки. Ну, так сколько же сорок получат двойки за урок? Дети дают ответ.(4) Баба Яга: Я думаю, это задача со многими неизвестными. А вдруг кто-то успел списать перед уроком? А вдруг цапля не будет проверять домашнее задание? А вы сразу — четыре, четыре… Нету у вас фантазии… Учитель: Знаете, Баба Яга, для того, чтобы решать задачи, не фантазия нужна, а умение считать: складывать, вычитать, умножать, а за фантазии как раз можно получить двойку. Баба Яга: Не нужна, говорите? Ну, тогда слушайте дальше! 2. На дереве сидят четыре птицы: два воробья, остальные синицы. Сколько синиц? ( 2 ). 3. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (1). 4. У стены стоит кадушка, а в кадушке той — лягушка. Если б было семь кадушек, сколько было б в них лягушек? ( 7 ) Учитель: Ну что, Баба Яга, теперь вы убедились, что наши первоклассники лучше вас читают и решают задачи? А вам, по-моему, нужно ещё чуть-чуть подготовиться. Баба Яга: Да вижу уж… Но я всё равно в школу пойду, пусть не сейчас, так в следующем году. Вы уж там меня ждите-поджидайте… А я пойду читать, да считать учиться. До свидания! (Баба Яга раскланивается и уходит) Следующий замочек. Нас просят рассказать Алфавит. Учитель: Прапрадедовской порой Встали буквы в четкий строй, Строй, как строй, да не простой, Он зовется – азбукой! Азбука, стройся! 12.Звучит музыка. МАРШ. Учитель: - Гласные, здесь? Гласные: - Здесь! Гласные буквы: Гласные тянутся в песенке звонкой, Могут заплакать и закричать, В темном лесу звать и аукать И в колыбельке ребенка качать, Но не желают свистеть и ворчать. Учитель: - Согласные, здесь? Согласные: - Здесь! Согласные буквы: А согласные согласны шелестеть, шептать, скрипеть, Даже фыркать и шипеть, Но не хочется им петь. Учитель: - Буквы, которые не обозначают звука, здесь? Ъ, Ь: - Здесь! Учитель: Буквы-значки, как бойцы на парад, В четком порядке построены в ряд. Каждый в условленном месте стоит, И называется всё… Все: - Алфавит! Презентация «Забавная азбука» А Аист в алом сапоге На одной стоит ноге. Б По дороге шёл баран, Бил копытом в барабан. В Волк купил велосипед И поехал на обед. Г На гитаре гусь играл, Громко-громко гоготал. Д Дятел на дубу сидит, Дед на дудочке дудит. Е,Ё У кого торчат иголки? У ерша, ежа и ёлки. Ж Жаба в гости ждёт жука, Он летит издалека. З Зайка с розовым зонтом Притаился под кустом. И Нашёл индюк иголку И положил на полку. Й Йог индийский в позу сел И клубничный йогурт съел. К У открытого окошка На подушке дремлет кошка. Л Рядом с лилией лягушка Подставляет солнцу брюшко. М За морошкой и малиной Мышка шла с большой корзиной. Н Носорог нашёл носок И надел его на рог. О В океане осьминог Отдохнуть на дно прилёг. П Пышет паром паровоз, Он игрушки нам привёз. Р Рыба раку говорит: - В небе радуга горит. С Слон гуляет по арене Как большой артист на сцене. Т Трактор едет, тарахтит, Он торопится, пыхтит. У Однажды мышка с уточкой Пришли на речку удочкой. Ф Филин рядышком с совой Гордо крутит головой. Х Пили чай хомяк с хорьком С пирогом и сахарком. Ц Восседает царь на троне В позолоченной короне. Ч Чайник в чашки чай налил И за стол всех пригласил. Ш Шмель присел на шоколадку: - Ах, как вкусно, ах, как сладко! Щ Наварила щука щей, На обед зовёт лещей. Ъ, Ь Твёрдый знак и мягкий знак, Нам без них нельзя никак! Ы Буква ы живёт в улыбке, В мыле, в сыре, даже в рыбке. ЭЭкскаватор землю роет, Дом высотный рядом строят. Ю Юля в юбку нарядилась, Как юла она крутилась. Я Яхта по морю плывёт Яхта ягоды везёт Учитель: А сейчас буквы собраться в слоги. МА, ПА, УХ. А теперь в слова: ВАУ, УХ ТЫ…. ВСЕГДА ПЯТЬ Учитель: Молодцы! 13.Звонок. Сказка для родителей. 1-й ученик: Сидят, смотрят на нас и, я заметила , плачут! 2-й ученик: Плачут? Так это им на сцену хочется! Давай им дадим такую возможность? 1-й ученик: Ладно, пусть поиграют. Когда ещё у них такая возможность будет! Какая буква алфавита обозначает класс, в котором учится Ваш ребёнок? 2. Вспомните расписание уроков своего ребёнка в понедельник. 3.Сколько детей в классе, в котором учится Ваш ребёнок? 4.Сколько уроков физкультуры в неделю было у Вашего ребёнка? 5. Как зовут директора школы? 6.Название какого города состоит из имени одного мальчика и ста девочек? (Севастополь ) 1-й ученик: Видишь, какие у нас родители? Всё про нас знают, во всём хотят помочь. 2-й ученик: Мы их очень любим и хотим, чтобы нашим мамам и папам хотелось быть с нами всегда, вот так, как сегодня! (Конкурс для родителей. Сказка) дети помогают родителям Котенок. Театр – экспромтом. Действующие лица: Котенок Солнце две сороки ветер бумажка петух щенок куры (2 родителя). Сегодня котенок впервые вышел из дому. Было теплое летнее утро, солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли две сороки, которые прилетели и сели на забор. Котенок медленно сполз с крылечка и стал подкрадываться к птицам. Сороки стрекотали не умолкая. Котенок высоко подпрыгнул, но сороки улетели. Ничего не вышло. Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений. Дул легкий ветерок и гнал по земле бумажку. Бумажка громко шуршала. Котенок схватил ее, поцарапал немного, покусал и, не найдя в ней ничего интересного, отпустил. Бумажка улетела, подгоняемая ветром. И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, петух важно шел по двору. Затем остановился, захлопал крыльями и пропел свою звонкую песню. Со всех сторон к петуху бросились куры. Недолго думая, котенок бросился в стаю и схватил одну курицу за хвост.Но та так больно клюнула котенка, что он громко начал мяукать и побежал обратно на крыльцо. Тут его поджидала новая опасность. Соседский щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на котенка, а потом попытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел, выпустил когти и ударил собаку по носу. Щенок убежал, жалобно поскуливая. Котенок почувствовал себя победителем. Он начал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом, растянулся на крылечке во весь свой рост и заснул. Что ему снилось, мы не знаем, но он почему-то все время дергал лапой и шевелил усами во сне. Так закончилось первое знакомство котенка с улицей. А на дворе все продолжало светить солнышко, согревая своими лучами всех вокруг. Открывается посылка. Учитель: Но прежде чем открыть посылку. А давайте ка споём и станцуем. 14.Исполняют песню на мотив «Золотая свадьба» музыка Р. Паулса, слова Э. Галустовой Праздник, праздник празднуем семьей, Праздник, праздник книжки золотой! Азбука! Азбука! – весело кричат Сорок правнуков и двадцать пять внучат. Припев: Звуки согласные, гласные – Столько лет, столько вместе! Звуки согласные, гласные – Дружно поют эту песню. Звуки согласные, гласные – Столько лет, столько лет вместе! Звуки согласные, гласные Мы изучали все вместе! В эту книгу с детства влюблены Мамы, папы, и, конечно, мы. В праздник, в праздник книги дорогой Ей желаем жизни молодой. Припев: 15.Танец. Из чего, из чего же СЛАЙД №10 Вручение подарков. Звучит музыка. В посылке первая оценка 5. В конце праздника включается презентация «Мой первый-первый класс» |