Анализ к презентации. АНАЛИЗ к презентации2020. Слова А. С. Макаренко Воспитывать значит учить жить
 Скачать 238 Kb.
|
|
слова А.С. Макаренко: «Воспитывать – значит учить жить». В 2019 - 2020 учебном году школа работала по воспитательной теме: «Создание единого воспитательного пространства, способствующего созданию условий для формирования личности обучающегося - человека, обладающего духовным богатством, готового к самоопределению в жизни, способного к творчеству и самостоятельности в различных сферах». Основной целью воспитательной работы являлось совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению. Воспитание у школьников чувства любви и патриотизма к своей Родине, своему родному краю, уважительного отношения к национальным традициям и культуре. Воспитание сознательного отношения к народному достоянию, верность боевым и трудовым традициям старшего поколения. Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности: Совершенствование работы педагогического коллектива по приоритетным направлениям воспитательной деятельности школы: гражданско-патриотическому воспитанию учащихся; нравственно-эстетическому воспитанию учащихся; спортивно-оздоровительному воспитанию учащихся; работе дополнительного образования учащихся; работе ученического соуправления. работе методического объединения классных руководителей; диагностике уровня воспитанности учащихся. Обеспечение реализации ФГОС в рамках внеурочной деятельности в 5-9-х классах. Повышение качества подготовки основных организационно-массовых мероприятий и результативности учащихся школы в конкурсах, проектах, фестивалях, соревнованиях как муниципального, так регионального и Всероссийского уровней. Активизация деятельности классных руководителей по развитию воспитательных систем классов. Активизация деятельности классных руководителей по развитию общественно-полезной, волонтерской деятельности. Развитие деятельности учащихся по дополнительным общеразвивающим программам, направленных на формирование нравственной культуры, патриотизма. Формирование у детей навыков и методов бесконфликтного общения, воспитание чувства толерантности к окружающим, уважения к старшим, пожилым людям. Продолжение развития системы работы школы с родителями учащихся и общественными структурами. Совершенствование и развитие единой системы школьного и классного ученического соуправления. Формирование физической культуры учащихся, ценностного отношения к здоровью, понимания школьниками ценности семьи и семейного воспитания, объединение всех участников образовательного процесса по пропаганде здорового образа жизни и профилактике заболеваний. Развитие и совершенствование системы работы профилактики преступлений и правонарушений, профилактики употребления ПАВ, усилив работу Совета Профилактики, родительской общественности и общественных организаций, органов профилактики в воспитании учащихся. Исходя из цели и задач воспитательной работы, были определены приоритетные направления воспитательной деятельности: гражданско-патриотическое; учебно-познавательное; спортивно-оздоровительное; духовно-нравственное; художественно-эстетическое; экологическое,профессиональная ориентация; работа с родителями; профилактика правонарушений; работа системы дополнительного образования; развитие ученического соуправления.  В реализации поставленных целей и задач большую роль играли классные руководители. В 2019 - 2020 учебном году в школе 42 классных коллектива, 42 классных руководителя. В школе работало два методических объединения классных руководителей: 1-4 классов (рук. Шлыкова Е.А.), 5-11 классов (рук. Толмачева Т.Н.). Работа методических объединений классных руководителей осуществлялась по следующим направлениям: анализ планов ВР (характеристика класса, воспитательная тема, коллективные творческие дела); посещение классных часов и внеклассных мероприятий, КТД; участие в работе МО; выступления на педагогических советах, совещаниях при директоре и заместителе директора. Наряду с положительными моментами в методической работе школы есть и недоработки. В будущем году следует: 1. Систематизировать взаимопосещение классных часов. 2. Внедрять новые информационные технологии в работу каждого классного руководителя 4. Контролировать качественное выполнение воспитательных программ классных руководителей. 6. Использовать новые формы взаимной педагогической деятельности. В школе в 2019 – 2020 учебном году были организованы и проведены такие праздники, мероприятия, конкурсы как: КТД «Край мой – гордость моя!» Выставка цветов, посвященная Дню города Конкурсы рисунков, сочинений, рисунков на асфальте, посвященные Дню города День учителя Праздник осени Конкурс художественного слова «Живая классика» Конкурс сочинений «Война глазами юных» Конкурс детского рисунка «Духовный лик России» Конкурс сочинений «Молодежь и выборы» Фотоконкурс «Земля Российского подвига» Неделя «Музей и дети» Экологическая акция «Живи, елка!» Выставка-конкурс декоративно-прикладного творчества «Рождественская сказка» Выставка-конкурс новогодних букетов и композиций «Зимняя фантазия» Конкурс художественного слова «Мой край - родная Белгородчина» Выставка-ярмарка «Новогодняя игрушка» Выставка-конкурс декоративно-прикладного творчества «Пасхальная радость» Конкурс «Красный крест глазами детей» Месячник по профилактике СПИДа Месячник по профилактике туберкулеза Конкурс творческих работ «Помнить, чтобы жить» Акция «С любовью к России мы делами добрыми едины» Конкурс художественного творчества «Зеркало природы» Конкурс творческих работ «Налоги и мы!» Экологическая операция «Первоцвет 2020» Экологическая акция «Зеленная планета 2020» Праздник «Этих дней не смолкнет слава» В 2019 – 2020 учебном году побывали на экскурсиях классы:
За 2019 - 2020 учебный год побывали на экскурсиях 764 человек (в прошлом - 907 человек), что составляет 70,3% от общего количества обучающихся (в прошлом - 85%), это на 14,7% меньше, чем в прошлом учебном году. Анализ деятельности классных руководителей за 2019 – 2020 учебный год показывает, что работа классных руководителей направлена на раскрытие, развитие и реализацию интеллектуально-духовных и нравственных свойств личности обучающихся. Классными руководителями ведётся систематическая работа по формированию гармонично развитой личности и воспитанию гражданина. Однако по итогам учебного года были выявлены проблемы: - недостаточно развита система ученического самоуправления из-за низкой социальной активности учащихся, несформированности у многих детей нравственных качеств, желания быть полезными, приносить реальную, безвозмездную помощь другим людям, родной школе; - недостаточная работа по укреплению дисциплинированности учащихся, соблюдению единых школьных правил (приход в школу, наличие школьной формы, не систематически отслеживались факты пропусков школьных занятий, опозданий на уроки). Гражданско-патриотическое воспитание - одно из основных направлений воспитательной работы школы. Традиционно в феврале проходил месячник героико-патриотической работы. В рамках месячника были проведены следующие мероприятия: - тематические классные часы, - мероприятия, посвященные Дню Защитника Отечества. В честь Дня Защитника Отечества в школе были проведены военно-спортивные соревнования: «А ну-ка, парни!», Недостаточно активно осуществлялась работа по вовлечению учащихся в поисковую и исследовательскую деятельность. В 2019 - 2020 учебном году в школе были проведены мероприятия, посвященные празднованию 75-ой годовщины Победы в Великой Отечественной войне. В связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией мероприятия проводились дистанционно. Учащиеся нашей школы приняли активное участие в различных конкурсах и акциях: c 6 по 8 мая 2020 года было организовано проведение в дистанционной форме Урока Победы с использованием ресурсов сайта Минпросвещения; акциях "Окна Победы", "Флаги России. 9 мая", онлайн-акции "Бессмертный полк", "Фонарики Победы". Учащиеся нашей школы поделились впечатлениями о проведении праздника Победы в небольших сочинениях "Как я встретил День Победы". Спортивно-оздоровительное направление. Спортивно-оздоровительная работа осуществлялась в рамках школьных программ: «Организация физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой работы и олимпийского образования в МАОУ «СОШ №17» и «Здоровый ребенок», которые направлены на создание и поддержание условий для физического развития учащихся, охрану и укрепление здоровья, формирования ценностей здорового образа жизни. Медицинские работники школы совместно с классными руководителями проводили диагностику здоровья детей. Спортивно-оздоровительное направление реализовывалась через работу: спортивных секций, «веселых стартов» по параллелям, подвижных перемен, ежедневной влажной уборке, проветривания классных кабинетов на переменах, озеленением классных кабинетов и коридоров школы; обеспечением учащихся школы горячим питанием в столовой; проведением бесед с учениками по пропаганде ЗОЖ, с учетом возрастных особенностей детей; проведением соревнований по параллелям; участием в муниципальных, областных спортивных соревнованиях; посещением СК «Горняк», ДС «Кристалл», плавательного бассейна «Дельфин»; сдача норм ГТО. Итоги тестирования обучающихся по нормативным требованиям ВСФК ГТО 2019-2020 учебный год
Таблица сравнения с прошлым учебным годом:
Из анализа таблицы мы видим, что процент сдачи учащимися ГТО по сравнению с прошлым учебным годом повысился на 2,5%. В течение учебного года спортсмены участвовали в городских, областных соревнованиях и неоднократно занимали призовые места. Результаты участия учащихся МАОУ «СОШ №17» г. Губкина в спортивных соревнованиях за 2019 – 2020 учебный год:
Профилактика правонарушений. Согласно плану воспитательной работы в 2019 – 2020 учебном году, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств у учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков в школе осуществлялась следующая деятельность: Ежедневно проводился контроль и учет посещаемости учебных занятий обучающимися 1-11 классов, опозданий на уроки. В зимний период ежедневно велся учет детей, заболевших гриппом, простудными заболеваниями. В течение 2019 - 2020 учебного года велась работа по изучению семейной микросреды детей-инвалидов. В течение 2019 – 2020 учебного года велась активная диагностическая работа с детьми «группы риска»: анализ занятости в кружках и спортивных секциях; выявление интересов, склонностей (анкетирование); профессиональной направленности у старшеклассников (анкетирование); вовлечение этих детей во внеурочную кружковую и общественно-полезную деятельность. К концу учебного года все обучающиеся, состоящие на различных видах учета, заняты в кружках и спортивных секциях. Наблюдается снижение числа обучающихся состоящих на учете в КДН и ЗП, ПДН ОМВД (на 1 человека)
Воспитательная работа школы была спланирована на основе проблемного анализа работы МАОУ «СОШ № 17» за 2018 – 2019 учебный год. В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в 2019 – 2020 учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей. В прошлом учебном году велась активная работа классных руководителей вовлечения детей в творческие объединения через персонифицированное финансирование в системе Навигатор. В течение учебного года продолжалась работа над созданием и совершенствованием блока дополнительного образования детей через деятельность: творческих объединений; внеурочных занятий по ФГОС в 1-9 классах; спортивных секций; через взаимодействие с социумом (художественной, музыкальной школ; детско-юношеских спортивных школ; через коллектив «Белошвейка» (МБОУ ДОД «Дворец детского (юношеского) творчества «Юный губкинец»), через военкомат, МБУДО СЮТ, МБУДО СЮТур, МБУДО СЮН, танцевальные коллективы Школы танцев «Импульс» и МБУДО ЦРТДиЮ. Результаты участия в областных и городских творческих конкурсах за 2019 – 2020 учебный год:
Общие выводы: Воспитательная система школы в целом имеет положительные результаты. Анализируя результаты прошедшего учебного года, можно сделать вывод о том, что необходимо продолжить деятельность МАОУ «СОШ №17», направленную на воспитание и развитие свободной, талантливой, физически здоровой личности, обогащенной научными знаниями, готовой к созидательной трудовой деятельности и нравственному поведению; ориентированной на творчество, на самопознание и самовоспитание, с чувством гражданина, политической культурой, с духом свободы и демократии, личным достоинством. И вместе с тем, анализ работы по организации воспитательной деятельности выявил ряд недостатков, которые необходимо решать в новом учебном году: - профилактика и исправление семейного неблагополучия; - проведение психологической и коррекционно-развивающейся работы с учащимися; - недостаточный уровень правовой грамотности родителей и детей; - низкий уровень результативности учащихся в муниципальных конкурсах, проектах, фестивалях. В деятельности классного руководителя: - добиваться 100% занятости учащихся класса во внеурочное время в объединениях дополнительного образования, спортивных секциях, в обязательном порядке – детей, состоящих на различных формах учёта и детей с ОВЗ; -активизировать работу классных руководителей 5-11 классов по организации экскурсионной работы; - активизировать работу по созданию здоровьесберегающей среды в классном коллективе, по профилактике правонарушений и вредных привычек; - вести планомерную деятельность по организации работы классного ученического соуправления. Исходя из анализа воспитательной деятельности в 2019 - 2020 учебном году, учитывая потребности учащихся и их родителей, на основании тех проблем, которые были выявлены в процессе работы и необходимость дальнейшего совершенствования воспитательной системы школы в 2020-2021 учебном году необходимо работать над решением следующих воспитательных задач: Продолжить формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России. Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков ЗОЖ, правильного и рационального питания. Развивать коммуникативные навыки и формирование толерантного поведения. Совершенствовать систему воспитания в классных коллективах. Совершенствовать систему семейного воспитания за повышение ответственности родителей за воспитание детей. Совершенствовать работу ученического соуправления как средство повышения социальной активности учащихся. Создать условия для физического развития учащихся; формировать потребность здорового образа жизни. Активизировать работу по вовлечению родителей в процесс жизнедеятельности школы, продолжить формирование системы работы с общественностью. Усилить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних и по предупреждению наркомании среди подростков. Активировать работу по привлечению детей группы “риска” к участию в жизни школы, класса, занятиях в творческих объединениях, секциях. Активизировать работу по изучению уровня воспитанности обучающихся. Совершенствовать систему методической работы с классными руководителями. Продолжить вовлечение учащихся в систему дополнительного образования через Навигатор с целью обеспечения самореализации личности. Обеспечение реализации ФГОС в рамках внеурочной деятельности в 1-10 классах. Повышение качества подготовки основных организационно-массовых мероприятий и результативности учащихся школы в конкурсах, проектах, фестивалях, соревнованиях как муниципального, так и регионального и Всероссийского уровней. Нам придется перестроить воспитательную работу – Госдума приняла президентский закон о воспитании. В нем расширили понятие «воспитание» формулировками о патриотизме и гражданственности. Новый закон лишь конкретизирует и направляет воспитательную работу школ. Нам понадобится подготовить и утвердить новые рабочие программы воспитания и календарные планы воспитательной работы. Родители же смогут принять участие в разработке курса воспитательной работы. Минпросвещения опубликовало новый Календарь образовательных событий на 2020/21 учебный год (письмо от 05.06.2020 № ВБ-1206/04). Нам понадобится проводить новые мероприятия и учитывать при этом санитарные правила. В Календаре образовательных событий появились новые мероприятия
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||