экзамен по современному русскому языку. Словообразование. Словообразование

Название	Словообразование
Анкор	экзамен по современному русскому языку. Словообразование. СРЯ
Дата	30.06.2022
Размер	85.08 Kb.
Формат файла
Имя файла	srya_4.docx
Тип	Документы #620754

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

1. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ (ДЕРИВАЦИЯ). ЕГО МЕСТО СРЕДИ ДРУГИХ РАЗДЕЛОВ НАУКИ В ЯЗЫКЕ. СВЯЗЬ С РАЗДЕЛАМИ МОРФОЛОГИИ И ЛЕКСИКОЛОГИИ. СИНХРОННОЕ И ДИАХРОННОЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ТРИ РАЗДЕЛА СЛОВООБРАЗОВАНИЯ.

Словообразование – образование слов при помощи различных способов (суффиксация, сложение и др.) – ДЕРИВАЦИЯ

Словообразование – раздел языкознания, в кот. изучаются и описываются слова со стороны их образования. ДЕРИВАТОЛОГИЯ

Место среди др. Разделов науки о языке:

1) Буслаев, Фортунатов – относится к грамматике

2) Шахматов, Щерба, Реформатский – особый раздел грамматики на ряду с морфологией и синтаксисом

3) Смирницкий – часть лексикологии

4) Кудряшова (или Кубрякова), Головин – самостоятельный раздел

Связь СО с морфологией.

Оба раздела имеют дело с изучением морфем, но СО изучает словообразующие морфемы – аффиксы. Морфология же имеет дело с грамматическими морфемам, которые могут быть словоизменительными.
Новые слова оформляются по законам грамматического строя языка как опр. часть речи. (суффиксы ЕЦ, ЩЕРЬ, ЩИК- сффмксы существительных)

Связь СО с лексикологией.

СО занимается изучением одного из основных путей пополнения словарного состава языка, т.е процессов образования новых слов. Производные слова изучаются и с т.з. сферы употребления экспрессивно-стилистической окрашенности активного и пассивного запаса, например: генеральша – сниженная лексика.

Производные слова функционируют по общим законам лексики, они могут приобретать новые переносные значения, вступать в синонимические (например: волчиха-волчица), антонимические отношения (например: приехать – уехать) и т.д.
СО играет важную роль в отражении антонимии и синонимии. Производные слова так же вступают в отношения антонимии и синонимии, что и их производящие ( низкий – высокий; низко – высоко)

Синхронное СО – изучает систему словообр. Средств, присущих языку на данном этапе его развития и структуру слов, кот. определяются их синхронными мотивационными отношениями с др. однокоренными словами.

Диахронное СО - изучает пути возникновения производных слов, их первоначальную структуру (этимологич.) и исторические изменения в ней.

2. МОРФЕМИКА. СТРУКТУРНЫЕ ТИПЫ СЛОВ. МОРФЕМНАЯ СТРУКТУРА СЛОВА. МОРФЕМНЫЙ СОСТАВ СЛОВ. СВЯЗЬ МОРФЕМИКИ И СЛОВООБРАЗОВАНИЯ.

Морфемика – (по Гвоздеву) простейшая значимая единица языка, кот. характеризуется в разных случаях употребления известной общностью, как со стороны значения, так и со стороны звукового выражения.

Структурные типы слов: 1) непроизводные 2) производные 3) производящие

Морфемный состав слова – совокупность всех выделяющихся в нем структурных элементов.

Структура слова – формально-семантические отношение производного слова к его производящему, выражаемое формантом.

Связь морфемики и словообразования:

Морфемика – совокупность средств для словообразования. Словообразование – функционирование этих средств

3. СЛОВО И МОРФЕМА (ИХ РАЗЛИЧИЕ). СУБМОРФ. ФУНКЦИИ МОРФЕМ.

Признаки морфемы:

1) Наличие внешнего материального звукового оформления – плана выражения

2) Наличие соотносительного с ним значения – плана содержания

3) Неспособность члениться на более мелкие значимые части

4) Воспроизводимость в составе слова

5) Повторяемость (но есть унификсы)

Морфема отличается от слова, главным образом, по характеру значения, которое она в себе заключает. Слово призвано называть предметы, события, состояния и явления, тогда как любая, даже корневая, морфема ничего не называет. Морфема является отвлеченной единицей, не существует в чистом виде и представляет собой систему определенных позиций, именуемых морфами.

Субморф – в корневых морфах нечленимых слов имеются конечные сегменты, кот. по составу фонем совпадают с аффиксами, но не имею в слове никакого значения: чепец (корень) – любимец (ец - суф). При отсечении морфемы остается значимая часть, при отсечении субморфа – незначимая.

Функции морфем:

1) Номинативная (лыжа – лыжНИК: человек)
2) Экспрессивная – отношение
3) Стилистическая – отношение к опр. Стилю
4) Реляционная (соединительная) парОход

В функциональном плане морфемы делятся на:

1) Формообразующие
2) Словообразующие
3) Словоформообразующие

4. ПОНЯТИЕ МОРФА, АЛЛОМОРФА, МОРФЕМЫ, ВАРИАНТА МОРФЕМЫ, КЛАССИФИКАЦИЯ МОРФЕМ. МАТЕРИАЛЬНО ВЫРАЖЕННЫЕ И НУЛЕВЫЕ МОРФЕМЫ. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ, ФОРМООБРАЗУЮЩИЕ И СИНКРЕТИЧЕСКИЕ АФФИКСЫ.

Морф –

ЭРЯ: одна из формальных разновидностей морфемы, выступающая в разных словах и словофрмах. (Тихонов)

ЛЭС: (лингв-энциклоп. словарь) минимальная значимая единица текста, текстовой представитель морфемы.

Морфы:

Алломорфы и собственные варианты морфем – объединены 1) тождеством по позиции и 2) тождеством по значению.

Алломорфы: Их формальное различие обуславливается позицией в слове и влиянием др. морфем, это ведет к тому, что они не могут заменять друг друга и находиться в позиции доп. дистрибуции (распределения): ТВОРОГ – ТВОРОжНЫЙ

Собственные варианты морфем: Способны в любой позиции заменять друг друга, находятся в отношениях свободного варьирования: БЕЛЕхОНЬКИЙ – БЕЛЕшЕНЬКИЙ.

Морфема – простейшая значимая единица языка, кот. характеризуется в разных случаях употребления известной общностью, как со стороны значения, так и со стороны зв. выражения.

Классификация морфем:

1) По роли морфем в составе слова

- корневые
- аффиксальные

2) По значению

- корень
- доп. значение

3) Место в составе слова по отношению к корню

- префиксальные
- постфиксальные

4) По происхождению

- исконные (побелить); - заимствованные (супермен)

Морфемы по способу их передачи делятся на две группы: 1) материально

выраженные и 2) нулевые.

Префикс и корень всегда материально выражены. Флексии и суффиксы

могут быть как материально выраженными, так и нулевыми.

Нулевые морфемы выделяются:

1) На осн. присутствия какого-либо значения: нес (л – суф. Прошедшего времени)

2) Сопоставление с др. словами или формами: несла (л – суф. присутствует)

Словообразовательные, формообразующие и синкретические аффиксы:

Словообразующими называются префиксы, суффиксы и постфиксы, служащие для образования новых слов: язык – праязык; суп – суповой.

Формообразующими являются такие аффиксы, служащие служат для образования формы какого-либо слова: умный – умнее, умнейший (при помощи-ее-, -ейш- образуются простые формы сравнительной и превосходной степени имени прилагательного).

Синкретичными аффиксами называются такие морфемы, которые одновременно выполняют формо- и словообразующие функции, например: писать – переписать, подписать (при присоединении префиксов изменилось и лексическое значение слова и его форма: писать – несов. вид, переписать – сов. вид). Синкретичными могут быть и флексии, ср.: супруг – супруга.

5. КОРНЕВАЯ МОРФЕМА И ЕЕ ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА. СВОБОДНЫЙ, СВЯЗАННЫЙ И ПОЛУСВОБОДНЫЙ (ПОЛУСВЯЗАННЫЙ) КОРЕНЬ.

Корневая морфема - обязательная часть слова, ядро лексического значения, без корня слова не существует. Корневая морфема не является аффиксом. Корень - морфема, которая отличается от аффиксальных тем, что может существовать самостоятельно (иногда, здесь) или только оформляясь флексией (дом-о, окн-о, книг-а).

Виды корней:

1) Свободные - могут употребляться с формообразующими морфемами и со словообразовательными. Вода – формообр, водица – словообр.

2) Связанные – только со словообразовательными морфемами (за, от, рас - купорить)

3) Полусвязанные – у одной и той же морфемы какие-то морфы связанные, а какие-то свободны. (писать, пишу)

6. ПРЕФИКСЫ. СУФФИКСЫ. УНИФИКСЫ. ОКОНЧАНИЯ. ПОСТФИКСЫ. АФФИКСОИДЫ, КОНФИКСЫ (ЦИРКУМФИКСЫ).

Префикс – морфема, стоящая перед корнем.

Суффикс – морфема, расположенная после корня.

Унификс – встречаются только в одном слове, они занимают позицию суффикса. ПавЛИН, женИХ.

Окончание – флексия. Имеют только изменяемые слова, обладают формообразующей функцией. (иногда словообр – раб – м.р., но рабА – ж.р.)

Постфикс – аффикс, располагающийся в слове после корня. В узком смысле, традиционном в преподавании русского языка, под постфиксом понимается морфема, располагаемая после окончания. СЯ/СЬ, ТО/ЛИБО/НИБУДЬ, ТАКИ, КА

Аффиксоиды - занимают промежуточное положение между корневыми и аффиксальными морфемами, не тождественны ни аффиксам, ни корням:

1) Префиксоиды – АЭРОпорт (приставка/корень)

2) Суффиксоиды – теплоЛЮБ (суффикс/корень)
С корнем его связывает то, что не утеряны полностью семантические связи. Но так же, как аффикс он выполняет служебную функцию – образует новое слово.

Конфиксы (циркумфиксы) - единая двухэлементная морфема. В процессе словопроизводства она осложняет производящую основу одновременно в пре- и постпозиции. ДОзвонитьСЯ

7. АСЕМАНТИЧЕСКИЕ ЧАСТИ СЛОВ. КОТОРЫЕ ЛИШЕНЫ ЗНАЧЕНИЯ

1. интерфикс – соедин гл. О/Е

В гр.-80 и в школьной программе узкое понятие- только соед.гласный.
Тиханов и Земская относят к интерфиксу любые соединительные гласные и элементы между производящей основой и суффиксом (единоЖДЫ) и элементы, используемые слово- и формообразованием (чудЕСа).

2. тематический гласный – употребляется составе глаголов, влияют на формообразование глаголов: БЕЛЕТЬ – БЕЛЕЕТ.

3. асемантические элементы, выделяемые в конце основы:

а) в составе некот. сущ, кот. ранее были образованы при помощи оценочных или уменьшительно-ласкат. суф, утративших это значение: ЕЛЬ – ЕЛКА, ЛИСА-ЛИСИЦА

б) в составе сущ. с заимствованными корнями, получившими в последствие харатерную для РЯ вуковую оформленность: жилетка – жилет

в) в конце некоторых слов целиком заимствованных из др языков на ряду с созвучными с ними лексическими единицами более простыми по составу: БАЗА – БАЗИС

8. МОРФОНОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ (НЕЛИНЕЙНЫЕ И ЛИНЕЙНЫЕ).

Морфонология – часть морфемики, в кот. изучаются связи между фонологией и морфологией.
Морфемный шов или стык морфем- граница между двумя соседними морфемами. По законам РЯ не все сочетания морфем допустимы на морфемном шве. В связи с этим происходит 5 явлений, состоящих из 2-х групп:

1. Нелинейные преобразования:

1) Чередования фонем: рука / ручка

2) Мена ударения – рукА / рУчка

2. Линейные процессы:

3) Интерфиксация: Конго/конголЕзец (ец - суффикс)

4) Усечение: актуалЬНый/актуализировать

5) Наложение морфов: такси/таксИст (частичное); КурСК/курСКий (ск – сначала только в корне, затем – корень+суффикс)

9. МОРФОТАКТИКА (ИЛИ МОРФОСИНТАКСИС). ВАЛЕНТНОСТЬ МОРФЕМ (МОРФЕМАТИЧЕСКИЕ СВЯЗИ АФФИКСОВ). МОРФЕМНЫЙ ШОВ. ОГРАНИЧЕНИЯ, ПРЕПЯТСТВУЮЩИЕ СОЕДИНЕНИЮ ДЕРИВАЦИОННЫХ МОРФЕМ С ПРОИЗВОДЯЩЕЙ ОСНОВОЙ.

Морфотактика/морфосинтаксис – часть морфемики, в кот. изучается синтагматические (сочетаемостные) свойства морфемы.
Валентность морфем – сочетаемость морфем, этим и занимается морфотактика.

Ограничения, препятствующие соединению деривационных морфем с производящей основой:

1. семантические – вызываются семантической несовместимостью морфем: +тель – только к основе глагола; +оват – глуповат (умноват - нельзя)

2. словообразовательные – неучастие тех или иных основ в качестве производящих: желтый – желтенький – дальше нельзя

3. формальные – кот. не может установить морфология, в таком случае один (продуктивный) аффикс может быть заменен другим: парк – парковый

4. стилистические: ик – солдатик; но генералик – нельзя

5. лексические:

а) наличие омонимии: пилот – пилотка (-); штукатур – штукатурка (-)

б) занятость семантического «места» другим словом: кот – котенок; но свинья – поросенок

10. ОСНОВА СЛОВА, СЛОВОФОРМЫ. ТИПЫ ОСНОВ. ПРОИЗВОДНОЕ СЛОВО. ПРОИЗВОДЯЩАЯ БАЗА.

Основа слова - часть словоформы, которая остается, если отнять от нее окончание и формообразующий аффикс, и с которой связывается лексическое значение этого слова: коров-а, молок-о.

Основа словоформы - часть словоформы, остающаяся после отсечения флексийного морфа и постфиксального морфа -те. При отсутствии этих морфов основа совпадает со словоформой.

Циконенко рассматривает 3 вида основ:

1.Основа словоизменения – без окончания (сильнейш-ий);
2.Основа формообразования – часть слова без окончания и др. формообразующих аффиксов (сильн-ейший);
3. Основа слова - часть слова без окончания и др.формообразующих аффиксов и словообразовательных морфем (сил-ьнейший).

Типы основ:

1. простые (1 корневой морф) и сложные (2 и более)

2. по структуре:

а) членимые (помимо корня, еще морфемы) и нечленимые (лес(

б) прерывистые (парОход, учиТЬся) и непрерывные

3. с т.з. мотивированности:

а) непроизводные (немотивированные): ? - лес – лесник

б) производящая (мотивирующая – основа, от которой образовано др слово): лес – лесник

в) производная (мотивированная – основа, которая получилась в рез-те словообразования): лесник.

Производное слово - слово, образованное, произведённое от какого-либо другого слова или словосочетания (лед - ледник)

Производящая база – все возможные варианты, от которых м.б. образовано новое слово: основа слова (дом-домик); слово (город-пригород); сочетание основ или слов (зачетка); два и более слово, объединенных соединительной связью; падежная или предложно падежная форма (за рекой – заречье).

11. ПОНЯТИЕ ЧЛЕНИМОСТИ И ПРОИЗВОДНОСТИ. СТЕПЕНИ ЧЛЕНИМОСТИ ОСНОВ/СЛОВ.

Членимость слова – способность слова распадаться на корень (основу) и аффиксы.

Производность - способность слова иметь на данном истор. этапе производящие слова

Степени членимости основ/слов:

1. Слова со свободными корнями и повторяющимися аффиксами: лес – лесной, ночь – ночной. Такие виды соотношений получили название словообразовательный квадрат, а входящие в него слова обладают полной свободой членимости.

2. Слова, включающие связанные корни и повторяющиеся аффиксы: агитировать – агитация, транслировать – трансляция. ПОЛНАЯ СВЯЗАННАЯ ЧЛЕНИМОСТЬ.

3. Слова, включающие унификсы. Они входят в один ряд соотношений слов в той же основой или слов с тем же аффиксом: почтам – почта. ОНИ ОБЛАДАЮТ ОСТАТОЧНОЙ ЧЛЕНИМОСТЬЮ, Т.К. ОДНА ИЗ ЧАСТЕЙ ТАКИХ СЛОВ ВЫДЕЛЯЕТСЯ НЕ ПО СООТНОШЕНИЮ С ДР СЛОВАМИ, А КАК ОСТАТОК ТАКОГО СТРОЕНИЯ

12. УЧЕНИЕ О СТРУКТУРЕ СЛОВА. МОРФЕМНЫЙ СОСТАВ И СТРУКТУРА СЛОВА. СТРУКТУРНЫЕ ТИПЫ СЛОВ.

Морфемный состав слова - это совокупность всех выделяющихся в нём структурных элементов.
В морфемный состав слова входят не только материально выраженные и нулевые морфемы, но и интерфиксы. Морф.составом обладают все слова РЯ.

Структура слова - формально-семантическое отношение слова к его производящему, выражаемое формантом. (Формант - совокупность всех средств, участвующих в образовании слова). В состав форманта входят не только аффиксы, но и морфонологические средства (чередование, усечение и др.).

Будучи однотипными по морфемному составу, слова могу отличаться словообразовательной структурой.
Например: по-крик-ива-ть и по-ужин-а-ть (однотипная морф.структура)
кричать (префиксально-суффиксальный способ), ужинать (префиксальный).

Структурные типы слов:

1. Непроизводные (немотивированные)
2. Производящие (мотивирующие)
3. Производные (мотивированные) Например: ? – лес (1,2) – лесник (3)

13. СТЕПЕНИ ПРОИЗВОДНОСТИ И ПРИЗНАКИ ПРОИЗВОДНЫХ ОСНОВ/СЛОВ. РАСХОЖДЕНИЕ ОТНОШЕНИЙ ФОРМАЛЬНОЙ И СМЫСЛОВОЙ ПРОИЗВОДНОСТИ.

По степени соответствия внутренней формы слова его лексическому значению выделяют 3 группы слов:

1. Слова членимые и производные (на-столь-н-ые)
2. Слова членимые, но не производные (об-у-ть, при-бы-ть)
3. Слова нечленимые и непроизводные (купе)

Признаки производных слов:

1.Слова с производными основами входят в двойной ряд соотношений слов с той же основой и тем же аффиксом и образуют словообразовательный квадрат.
2. При каждой производящей основе должна быть производящая база (все возможные варианты, от которых м.б. образовано новое слово):

а) производящая основа (дом – домик);
б) производящее слово (город – пригород; читать – перечитать);
в) производящее словосочетание (зачетная книжка – зачетка);
г) два и более слов, объединенных соединительной связью;
д) падежная или предложнопадежная форма (за рекой – заречье)

3. Среди всех однокоренных слов между производной и производящей имеются формальные и семантические различия (книга – книжка- книжечка).
4. Производная основа всегда м.б. истолкована посредством ссылки на производящую.

Расхождение отношений формальной и смысловой производности:

Имеются случаи, когда производная основа по форме соотнесена с одним производящим, а по смыслу – с другим. В этом случае отношения производности наблюдаются не между двумя, а между тремя производными.

Например: по-цирковому (ф. – цирковой, с. – как в цирке); метеорно (ф. – метеорный, с. – как метеор).

14. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ, НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ (ОПОСРЕДСТВОВАННАЯ, ИСХОДНАЯ/НЕИСХОДНАЯ, ЕДИНСТВЕННАЯ/НЕЕДИНСТВЕННАЯ). МНОЖЕСТВЕННОСТЬ МОТИВАЦИЙ И СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ.

По И.С. Улуханову:

Исходная / неисходная
Исходная м. – м. немотивированным словом (чистый- чистить; лес- лесник).
Неисходная м. - м. мотивированным словом (чистить-очистить).
Опосредованная / непосредственная
( книга – книжка – книжечка: книга-книжка непосредственная; книга-книжечка опосредованная)
Единственная/ неединственная(множественная)
Единственная, если у слова только одно производящее (стол – столик)
Неединственная, если несколько: НЕРАВЕНСТВО от РАВЕНСТВО +приставка НЕ-; от НЕРАВНЫЙ + суф. –СТВ-.

КЛЯУЗНИЧАТЬ от КЛЯУЗА+ суф. –НИЧА-; от КЛЯУЗНИК+ суф. –А; от КЛЯУЗНЫЙ + суф. –ИЧА-.

15. ФРАЗЕОЛОГИЧНОСТЬ СЕМАНТИКИ ПРОИЗВОДНОГО СЛОВА.

Словообразовательная перифраза – своего рода формула словообразовательного толкования. Такое перифрастическое толкование м.б. разной степени обобщенности или конкретизации.
Среди производных слов с семантической т.з. есть две группы:

Слова, которые полностью складываются из значения составляющих компонентов: волч + суф. онок (детеныш). Семантика таких слов нефразеологична (домик, котенок).
Слова, в значения которых входит значение составных их частей, но вместе с тем значением слова не являются простой их суммой: син+суф. як (нет значения кровоподтека), под+осин+овик (нет значения, что это гриб). Семантика таких слов фразеологична (теплица, теплушка, белок).

16. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ, НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ (ПОЛНАЯ И ЧАСТИЧНАЯ).

По Ширшову:

Полная мотивация:

1. Прямая – ядро прямого значения производящего полностью входит в ядро значения производного.
2. Переносная - ядро переносного значения производящего полностью входит в ядро значения производного (кусать-выкусить).
3. Периферийная – в периферию значения производного входит ядро значения производящего (белье –белое).

Частичная мотивация:

1. Косвенная – семантические отношения с производящим завуалированы; в словарном толковании значения нет ссылки на производящее.
2. Метафорическая (обезьянничать – вести себя, как обезьяна; попугайничать).

17. МОРФЕМНАЯ МОДЕЛЬ.

Словообразовательная модель - это единая структурная схема производства новых слов, характеризуется общностью: 1) лексико-грамматического характера (одной ч.р.) их производящих; 2) словообразовательных формантов: баранина, конина, свинина.
Словообразовательная модель этих слов: основа сущ. + суф. ИН = сущ.

А МОРФЕМНАЯ МОДЕЛЬ - это образец для построения слов определённой части речи , объединённых словообразовательным и грамматическим значениями.

18. КОМПОНЕНТЫ ПРОИЗВОДНОГО СЛОВА. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ, СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СРЕДСТВО.

1. Словообразовательное средство или формант (дериватор)- особый тип значения слова, которым может обладать только производное слово.
2. Словообразовательное значение – это семантическое отношение между производным и производящим словами, проявляющиеся обычно в виде разницы их лексического значения: стол – столик (маленький); сахар – сахарница (посуда).

19. ФУНКЦИИ ДЕРИВАТОРОВ В ЯЗЫКЕ И ТИПЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ.

Земская разграничивает 5 функций формантов, следовательно, 5 типов СО:

Номинативное словообразование характерно для таких производных слов, которые создаются, когда возникает необходимость дать наименование какой-либо новой реалии (компьютеризация).

Милош Докулил выделяет подвиды номинативных значений:

а) модификационного типа, когда производные обозначают лишь какое-либо изменение (модификацию) значения производящего слова (стол-столик, черный-черненький).

б) мутационный тип (по Еже Куриловичу это лексическая деривация). Производные обозначают не модификацию значения производящего, а нечто другое (лес- лесник; сахар – сахарница).

Конструктивное или синтаксическое (по Еже Куриловичу это транспозиционное) словообразование.

Производные тождественны по лексическому значению производящим, но относятся к др.части речи и поэтому употребляются в других синтаксических конструкциях и выполняют чаще всего другие синтаксические функции (сын приехал – приезд сына).

Компрессивное словообразование – сжатие производного слова или словосочетания (зачетная книжка – зачетка).
Экспрессивное словообразование. С помощью форманта передается не номинативное значение, а то или иное отношение говорящего (ножница).
Стилистическое словообразование – образования производных, которые тождественны по лексическому значению, но отличаются от них стилистической окраской (сельдь- селедка).

20. ПЯТЬ ВИДОВ ОТНОШЕНИЙ ПРОИЗВОДНОСТИ.

Производная основа и семантически и формально сложнее производящей: салат – салатница.
Производная основа по форме сложнее производящей, но по смыслу они равны:
а) относятся к одной ч.р., но производное имеет стилистическую окраску: стена – стенка (разг.);
б) относятся к разным ч.р. : петь – пение; вежливый – вежливость;
Производная и производящая основы имеют равную сложность по форме, а по смыслу производная мотивируется производящей: иллюстрировать – иллюстратор;
Равная сложность и по форме и по смыслу:
а) основы относятся к разным ч.р.: агитировать – агитация. Оба слова выражают действие, а в РЯ действие отражает ч.р.- глагол. Производящее - глагол.
б) основы относятся к одной ч.р.: волгоградец (производящее по историческим причинам) - волгоградка;
Производящее сложнее по форме, а по производное стилистически окрашено: университет - универ.

21. ЧЕТЫРЕ ВИДА СЕМАНТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ПРОИЗВОДНОЙ И ПРОИЗВОДЯЩЕЙ ОСНОВАМИ.

отношения транспозиции. Значение производящего переводится из одной части речи в другую; при этом производное получает новое категориальнограмматическое значение, но сохраняет то же лексическое значение: свежий — свежесть, переписывать — переписывание;
отношения модификации. Значение производного целиком базируется на значении производящего, оно лишь осложнено некоторой семантической добавкой: мяч — мячик, деревня — деревенька, делать — доделать, переделать. Этот вид отношений характерен для модификационных типов;
отношения эквивалентности. Лексическое значение производного эквивалентно значению производящего слова или словосочетания. Этот вид отношений характерен для таких способов словообразования, как аббревиация (МГУ — Московский государственный университет, ООН — Организация Объединенных Наций, райком — районный комитет) и усечение (заместитель — зам, специалист — спец, магнитофон — маг, заведующий — зав). Семантически эквивалентные производные, как правило, отличаются от производящих стилистической окраской разговорности (усечения) или книжности (аббревиатуры).
отношения мотивации. Значение производного выводится тем или иным образом из значения производящего слова или словосочетания (если речь идет о сложном слове). Этот вид отношений самый распространенный и самый «лексически капризный». Он охватывает мутационные (немодификационные) словообразовательные типы. Значение производного может быть связано со значением производящего по-разному. Ср. такие слова, как подснежник, горячка (болезнь), чернушка (гриб), аптекарь, бумажник.

22. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СТРУКТУРА СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОСНОВЫ, СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ, ТИП. КЛАССИФИКАЦИЯ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТИПОВ. ПРОДУКТИВНОСТЬ И РЕГУЛЯРНОСТЬ ТИПА. МОРФОНОЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ.

Словообразовательная модель - это единая структурная схема производства новых слов, характеризуется общностью: 1) лексико-грамматического характера (одной ч.р.) их производящих; 2) словообразовательных формантов: баранина, конина, свинина.
Словообразовательная модель этих слов: основа сущ. + суф. ИН = сущ.

Словообразовательный тип – схема производства новых слов, характеризующаяся: 1) производностью от одной ч.р.; 2) общим способом словообразования; 3) тождеством словообразовательного значения; 4) одним и тем же формантом.
1) баранина, конина, свинина
2) котлетина, домина
3) горошина, изюмина, соломина
Словообразовательный тип:
1) основа сущ.животное + суф. ИН = сущ.- мясо этого животного
2) основа сущ. конкретный предмет + суф. ИН = сущ.- большой размер
3) основа сущ. вещественное + суф. ИН = сущ.- один из множества.

КЛАССИФИКАЦИЯ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТИПОВ (МОЖЕТ БЫТЬ ЭТО!!!):

Номинативное словообразование характерно для таких производных слов, которые создаются, когда возникает необходимость дать наименование какой-либо новой реалии (компьютеризация).

Конструктивное или синтаксическое (по Еже Куриловичу это транспозиционное) словообразование.

Компрессивное словообразование – сжатие производного слова или словосочетания (зачетная книжка – зачетка).
Экспрессивное словообразование. С помощью форманта передается не номинативное значение, а то или иное отношение говорящего (ножница).
Стилистическое словообразование – образования производных, которые тождественны по лексическому значению, но отличаются от них стилистической окраской (сельдь- селедка).

ПРОДУКТИВНОСТЬ И РЕГУЛЯРНОСТЬ ТИПА. МОРФОНОЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ не проходили.

23. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЕРИФРАЗА (ТОЛКОВАНИЕ). ЧЕРЕССТУПЕНЧАТОЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОМОНИМЫ, СИНОНИМЫ.

Словообразовательная перифраза – своего рода толкование слов.
грязный – «имеющий грязь».

Такое перефрастическое толкование может быть разной степени обобщенности или конкретизации.

Среди производных слов с семантической точки зрения есть 2 группы:
1.Слова, значения которых полностью складываются из значения составляющих компонентов:
волч+онок = детеныш волка.
Семантика таких производных слов нефразеологична.

2. Слова, в значение которых входит значение составляющих их частей, но вместе с тем значение слова не является простой их суммой.
син+як (в значении составляющих элементов нет значения «кровоподтек»
под+осин+овик (в значении составляющих нет значения «гриб»)

Добавочный элемент семантики таких слов надо знать, так как семантика таких слов фразеологична.

Чересступенчатое словообразование – в словообразовательной цепочке оказывается пропущенным звено.

фашист – фашиствующий (нет глагола «фашиствовать»)
снег – снегование (нет глагола «снеговать»)

Словообразовательные омонимы (омоморфемы) - морфемы, совпадающие по своему звуковому составу, но различные по значению.

Суффикс -тель в существительных преподаватель (значение действующего лица) и выключатель (значение действующего предмета); суффикс -ец в словах мудрец, самец, резец и братец; суффикс -к(а) в словах речка, тренировка, массовка и аспирантка. Приставка из- в глаголах изгнать (значение удаления) и израсходовать (значение исчерпанности действия); приставка о- в словах оклеить (значение совершения действия вокруг) и ослепнуть (аффикс для образования формы совершенного вида). Окончание -а в словах гора (окончание именительного падежа единственного числа), серебра (окончание родительного падежа), веера (окончание именительного падежа множественного числа), взяла (глагольное окончание единственного числа женского рода) и т. д.

Словообразовательные синонимы – морфемы, различающиеся по звуковому составу, но совпадающие по значению.

Воспретить — запретить (первому глаголу присущ оттенок официальности). – приставки
Нарезание — нарезка, корчевание — корчевка, шлифование — шлифовка. – суффиксы
Коня — западни (окончания родительного падежа единственного числа). Тянем — раним (окончания1-го лица множественного числа). – окончания

24. МОРФЕМОГРАФИЯ.

Морфемография – раздел лексикологии, в рамках которого осуществляется составление морфемных словарей.

Словари делятся на 2 типа:

1. Словари морфем.
Первый был представлен Потихой З.А. «Как сделаны слова в русском языке».
Цыганенко Г.П. «Словарь служебных морфем русского языка» 1982
Кузнецова А.И., Ефремов Д.Ф. «Словарь морфем русского языка» 1986. В нем объединены 2 типа словарей: словарь морфем и морфемный словарь.
Рацибурская Л.В. «Словарь уникальных морфем русского языка». 2009
Тихонов А.Н. «Морфемно-орфографический словарь» 1996
Под ред. Тихонова «Словарь-справочник по русскому языку: правописание, произношение, ударение, словообразование, морфемика, грамматика, частное употребление слов» 1995.

2. Морфемные словари (гнездовые)
Потиха «Школьный словообразовательный словарь» 1964. Смешение этимологического и словообразовательного анализа.
Д. Ворт, А. Казак, Д, Джонсон. «Словообразовательный словарь русского языка» 1970, Нью-Йорк.
Тихонов А.Н. «Морфемно-орфографический словарь»
Т.Ф. Ефремова «Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка» 1996
И.А. Ширшов «Толковый словообразовательный словарь русского языка» 2004

25. ИСТОРИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В СОСТАВЕ И СТРУКТУРЕ СЛОВА. ОПРОЩЕНИЕ, ЕГО ПРИЧИНЫ И РАЗНОВИДНОСТИ.

В зависимости от характера структурных изменений, произошедших в ходе развития языка, выделяют две группы изменений:
Внешние (опрощение, усложнение, переразложение,диффузия), внутренние (декорелляция, замещение).

Опрощение – такое изменение в морфемном строю слова, при котором производная основа ранее распадавшаяся на части, превращается в непроизводную нечленимую.

окорок – о+корок (истор)

Виды О. про Шанскому:
а) полное О. – потеря основами былой их способности члениться на морфемы, в результате которой возникшие в слове новые непроизводные основы предстают перед нами как чистые корни.

невеста – не-веста (через ять)

б) неполное О. – потеря основами былой способности члениться на морфемы, при которой новые непроизводные слова сохраняют следы прежней производности.

ненастье – непогода (приставка не)
закадычный (за кадык)

Причины О.

1. Утрата старого и развитие нового значения в производном слове.

жабры (от слова жаба)

2. Архаизация – уход из употребления производящих и родственных слов.

тучный (от слова ТУКЪ – жир)

3. Фонетические изменения.

затхлый - задъхнуться (дъ – т)

4. Утрата языком словообразовательных аффиксов.

бодр, смех, власть (исторически р, х, ть – суффиксы)
супруг, падчерица, убогий (исторически су, па, у – приставки)

26. ПЕРЕРАЗЛОЖЕНИЕ. УСЛОЖНЕНИЕ. ДИФФУЗИЯ.

Переразложение – 1) перераспределение морфемного материала внутри слова при сохранении его основы производного характера. 2) сокращение основ в пользу окончаний (Бодуэн де Куртене).

Сейчас в слове живность выделяется суффикс -ность- вместо -ость-, в слове удилище — суффикс -лищ- вместо -ищ-.
сейчас слово обязанности делится на морфемы так: обяз-а-нн-ост-и, а ранее — об-вяз-а-нн-ост-и.

Причины П.

1. Выход из употребления производящей основы при сохранении в языке других родственных слов.

лентяй (лень) – лента (истор)

2. Процесс аналогии – воздействие на морфемную структуру того или иного слова продуктивной словообразовательной модели.

«вожатый» (истор: вожатай) по аналогии с «крылатый»

3. Фонетические изменения

казацкий – казачъский (чъ – ц)

Усложнение – процесс превращения непроизводной основы в производную.

Причина – заимствование.

агитация – агитировать – агитатор.

Диффузия – взаимопроникновение морфем при сохранении их самостоятельности.

приду (и – часть приставки и корня)
Таксист (и – часть корня и суффикса)

Наложение как процесс СРЯ происходит регулярно, а диффузия как исторический процесс в настоящее время «заморожен», наблюдаются единичные случаи.

27. ДЕКОРРЕЛЯЦИЯ. ЗАМЕЩЕНИЕ.

Декорреляция – изменение характера морфем и соотношения их в слове при сохранении количества морфем.

любовь – любить (любъ – истор)
лекарь – лечить (лекъ – истор)

Замещение - изменение одного из звеньев словообразовательной цепочки, при котором меняется и семантика.

В настоящее время «свидетель» от слова «видеть», а исторически от слова «ведать».
синица – звукоподражание (дзинь).

Причина – народная этимология.

28. СТРОЕНИЕ СИСТЕМЫ СИНХРОННОГО СЛОВООБРАЗОВАНИЯ. ЕДИНИЦЫ СИСТЕМЫ (ПРОСТЕЙШАЯ, ОСНОВНАЯ И КОМПЛЕКСНЫЕ).

Единицы словообразования:

1. Основная единица (производная)

2. Простейшие единицы (корни, аффиксы)

3. Комплексные единицы ( пара, цепь, тип, модель, категория, парадигма, гнездо)

29. СИСТЕМА СИНХРОННОГО СЛОВООБРАЗОВАНИЯ. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЦЕПЬ, ПАРАДИГМА, КАТЕГОРИЯ, ЦЕПОЧКА, ГНЕЗДО, ТИПЫ ГНЕЗД.

Комплексные единицы:

1. словообразовательная пара (производящее – производное)

гавань – гаванский

2. словообразовательная цепь – объединение более 2х однокоренных слов, связанных отношениями последовательной мотивации.

вода – водяной – водянистый

3. словообразовательная парадигма – совокупность всех производных, находящихся на одной и той же ступени словообразования.

Метафора

1 ) метафорический метафоричный
2)метафорически метафорично, метафоричность

4. словообразовательная категория – совокупность словообразовательных типов, объединяемых общностью словообразовательного значения в отвлечении от формальных средств.

борец бегун нормировщик
творец крикун сортировщик

5. словообразовательное гнездо – упорядоченная совокупность всех однокорневых производных, связанных отношениями непосредственной и опосредованной производности с одним непроизводным (базовым) словом, которое называется вершиной гнезда.

Типы гнезд:

1. гнезда-слова (авеню)

2. гнезда-пары (ранг – ранговый)

3. гнезда-цепи (бусы – бусина – бусинка)

4

. гнезда-пучки (плафон – плафонный
плафончик)

5

. гнезда-деревья
а) цепочечно-веерные
б) веерно-цепочечные

6. словообразовательный ансамбль – объединение словообразовательных гнезд, имеющих в своем составе общие сложные слова.

В идеокарта стеллс-игра онлайн-игра

в идео видеогайд игра
видеоигра

видеоигровой

30. СПОСОБЫ СИНХРОННОГО СЛОВООБРАЗОВАНИЯ: АФФИКСАЛЬНЫЕ, НЕАФФИКСАЛЬНЫЕ «ОСОБЫЕ».

Аффиксальные.

1. суффиксация
нулевая суффиксация (бессуффиксный, безафиксный, флексивный)

с иний – синева (суффикс ев)
синь (нулевой суффикс)

р аб – раба (за значение ж.пола отвечает нулевой суффикс)
рабыня

Плюрализация – разновидность флкексации, которая используется при образовании имен собственных.

песок - Пески
грязь – Грязи

2. Префиксация

3. Префиксально-суффиксальный (циркумфиксный)

безмозглый (без – приставка, л – суффикс)

4. постфиксация

учить – учиться
кто – кто-то

5. префиксально-постфиксальный

читать – в-читать-ся.

6. суффиксально-постфиксальный

гордый – гордиться (и – суффикс, ся – постфикс)

7. Префиксально-суффиксально-постфиксальный

шутить – перешучиваться (пере – приставка, ива – суффикс, ся – постфикс)

Неаффиксальные

1. Сложение - соединение одной или нескольких основ какой-либо части речи с самостоятельным словом. Последний компонент сложения основной, т.к. он является носителем морфологического показателя (части речи).

Начальный компонент может находиться с основным в как равноправных отношениях (сине-зеленый), так и в неравноправных (водонепроницаемый). Компоненты, входящие в сложение, могут объединяться либо без интерфикса (ток-шоу), либо посредством него (многодетный).

Показателем цельноооформленности сложного слова является:

1. закрепленный порядок компонентов
2. единое ударение
3. отсутствие изменяемости у начальных компонентов (факультативно).

Этот способ действует только среди существительных и прилогательных.

2. сращение – отличается от сложения тем, что во всех своих формах они тождественны по морфемному составу словосочетанию, на базе которого они образованы. Легко распадаются на 2 слова.

Продуктивными являются две модели:

1).наречие + прилагательное/существительное (быстрорастворимый)
2).существительное + прилагательное/причастие (азотсодержащий)

Сращения имеют единое ударение и закрепленный порядок частей. Действуют только при образовании прилагательных.

3. аббревиация – сложение усеченных основ или слов, либо усеченных и полных основ/слов, либо названий начальных букв этих слов. Образуются только существительные.

Типы:

1) инициальный
а) буквенный (ЧП)
б)звуковой (ЦУМ)
в)буквенно-звуковой (ГИБДД)

2)слоговой (завхоз)

3)смешанный (самбо)

4) телескопия – начало одного слова и конец другого (мотель, мопед)

4. усечение производящей основы по типу аббревиату, т.е. независимо от морфемного шва.

Петербург – Питер.

Иногда совмещается с суффиксацией: велосипед – велик.

Особой разновидностью является универбация – замена описательного наименования одним словом.

сгущенное молоко – сгущенка.

Особые.

1. Редеривация (риверсия, обратное словообразование).

Образование нового слова происходит не в виде производного, а в виде производящего.

учитель -> учительница (прямое)
стюардесса -> стюард (обратное)
доярка ->дояр (обратное)

2. Конверсия (транспозиция) – способ, при котором единственным выражением словообразовательных отношений является изменение грамматических признаков (изменение частеречного статуса и системы склонения).

рабочий (прил) - рабочий (сущ)

Подобные пары слов называются конверсивными (грамматические омонимы, функциональные омонимы).

3. Калькирование – образование новых слов путем поморфемной съемки структуры того или иного иноязычного слова.

uber|menschsky|scrapersub|divis|ion
сверх|человек небо|скреб под|раздел|ение

4. Графодеривация – образование слов при помощи графоорфографических средств.

Разновидности:

1)монографиксация (объЕГЭрят всех)
2)полиграфиксация (CDшка)
3)кодографиксация (кур$ валюты, на100ящий)
4) типографиксация (курсив, подчеркивание и т.д.)
5)комбинированная (Re:акция)

31. СПОСОБЫ ДИАХРОННОГО СЛОВООБРАЗОВАНИЯ

1. Лексико-семантический – расщепление многозначного слова на два синонима.

успевать (куда-то)
успевать (хорошо учиться)

2. Морфолого-синтаксический – переход слова или отдельной словоформы в другую часть речи.

босиком (истор: падежная форма)
поцелуй (истор: глагол повелительного наклонения)

К диахронии относятся те случаи, когда слово возникло в результате длительного исторического развития.

К синхронии (к конверсии) относятся регулярные переходы одной части речи в другую.

3. Лексико-синтаксический – объединение 2х и более слов в одну лексему.

тотчас, Новгород, мать-и-мачеха.