Тесты_по_русскому_языку_2021_2_семестр 44368. #служебные части речи
 Скачать 103.46 Kb.
|
|
++++ Укажите фразу, где даётся положительная оценка научному тексту. ==== Мы придерживаемся другой точки зрения… ==== Трудно согласиться с автором… ==== Представляется ошибочным… ==== #Следует признать достоинство такого подхода к решению… ++++ Укажите фразу, где даётся отрицательная оценка научному тексту. ==== Автор справедливо указывает на… ==== Автор критически относится к… ==== # Автор упускает из вида очевидное несоответствие… ==== Можно согласиться с автором, что… ++++ Найдите языковую формулу, неуместную в научной речи. ==== Мы довольны полученными результатами… ==== #Мы жутко довольны полученными результатами… ==== Результатами, полученными в ходе исследования, мы довольны. ==== Результаты нас вполне удовлетворяют. ++++ Выберите правильное определение ==== Научный стиль – это стиль газет и журналов. ==== # Научный стиль – эти стиль научных статей, докладов, монографий, учебников. ==== Научный стиль – это стиль художественных произведений, научно-фантастических романов и рассказов. ==== Научный стиль – это стиль устной разговорной речи ученых. ++++ Для письменной научной речи уместна фраза ==== Саксаул растет в Средней Азии и дает много древесины. ==== Саксаул, по моему это дерево или кустарник. ==== #Саксаул – это небольшое среднеазиатское дерево или кустарник с листьями в виде бугорков. ==== Саксаул лучше использовать как топливо. ++++ К какому стилю речи относятся эти жанры речи: реферат, тезисы, монография? ==== официально-деловому ==== #научному ==== публицистическому ==== художественному ++++ Диссертация – это … ==== Коллективная работа ==== Работа группы преподавателей ==== # Труд одного человека ==== Кафедральная работа преподавателей ++++ Установить вид письменной научной речи: Розенталь Д.Е. Русский язык. Пособие для поступающих в вузы.- М.:Изд-во МГУ, 1992 г. – 368 стр. Пособие содержит сведения по русскому языку и разнообразные тренировочные упражнения, предназначенные для закрепления соответствующих навыков, полученных в средней школе. Для поступающих в вузы и специальных курсов по подготовке в вузы. ==== #Аннотация ==== Рецензия ==== Отзыв ==== Реферат ++++ Краткая характеристика книги (документа) с точки зрения назначения, содержания, формы и др. дается в… ==== # Аннотации ==== Тезисах ==== Рецензии ==== Плане ++++ Аннотация – это… ==== #Сжатая, краткая характеристика книги, ее содержания и назначения ==== Критический отзыв о каком-нибудь сочинении ==== Кратко сформулированные основные положения статьи, доклада ==== Перечисление основных вопросов, рассматриваемых в статье ++++ Найдите причину возникновения ошибки в отзыве на научное сочинение: Научная работа выполнена на скорую руку. ==== Употребление слова в несвойственном ему значении; ==== нарушение правил сочетаемости слов; ==== #нарушение стиля; ==== нарушение порядка слов. ++++ Найдите предложение со стилистической ошибкой. ==== Период вегетации начался поздно. ==== # Интенсивное ускорение роста наблюдалось у всходов первого срока. ==== Хвойные выделяют фитонциды. ==== Гидропоника – это выращивание растений в субстратах. ++++ В научном стиле отсутствуют глаголы: ==== #1-го и 2-лица ==== 1-го и 3-лица ==== 2-го и 3-лица ==== 3-го и 1-лица ++++ Главная задача научного стиля речи ==== непосредственное повседневное общение ==== # сообщение научных сведений, научное объяснение фактов ==== изображение и воздействие на читателя ==== ознакомить общество с новостями ++++ Выберите терминологические словосочетания ==== #период кущения, цепная реакция, состояние невесомости ==== зимний день, тёмная ночь, показать крупным планом ==== болевая точка, состояние невесомости, пойти на прогулку ==== общественная работа, точка зрения ++++ Выберите термины, образованные из двух слов ==== #макрокосмос, видеотелефон, селенограф === пестик, селекция, делянка ==== сорт, вирус, поражение ==== вилт, гербицид, гниль ++++ Выберите термины растениеводства: ==== центр, сила, пять ==== крона, корень, стебель ==== величина, орфоэпия, персонаж ==== прибыль, рентабельность ++++ Закончите предложения: Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет,… ==== и трещит и пылает костёр ==== #и речка подо льдом блестит ==== и стояла оттепель ==== и мачта гнется и скрипит ++++ Укажите правильный ответ: Придаточные места указывают … ==== на время исполнения действия ==== на причину возникновения ==== #на место происхождения действия ==== на обстоятельство ++++ Найдите предложение с однородными сказуемыми: ==== #Пришла осень и без красок и кисти перекрасила все листья. ==== Из водорослей люди готовят вкусные кушанья и корм для скота. ==== По морям плавают пассажирские и грузовые суда. ==== Гуси и утки улетают в теплые края. ==== Укажите слово с буквой а в корне: ==== пр…сить; ==== хл…потать; ==== #ж…леть; ==== п…левой. ++++ Найдите, в каком слове есть непроизносимый согласный т: ==== #ненас…ный; ==== чудес…ный; ==== вкус…ный; ==== ужас..ный. ++++ Укажите слово с удвоенной согласной: ==== бе(с, сс)еда; ==== #Ро(с, сс)ия; ==== пе(с,сс)ня ==== ки(л, лл)омметр. ++++ Найдите слово без приставки: ==== укол; ==== задумка; ==== #уголь; ==== удивляться. ++++ Укажите слово с буквой а в приставке: ==== отбирать; ==== #разбег; ==== добежать; ==== обозначить. ++++ Определите какое слово надо писать раздельно: ==== (при)лететь; ==== (при)ход; ==== (при)брежный; ==== #(при)школе. ++++ Найдите слово с разделительным ъ: ==== л…ют; ==== #под…езд; ==== в…юга; ==== сер…езный. ++++ Укажите в каком слове верно выделено окончание: ==== #хорош-его; ==== кос-ть; ==== лесн-ик; ==== большог-о. ++++ Определите какое слово надо писать раздельно: ==== (пере)нес; ==== (под)ковка; ==== (за)бежала; ==== #( под)небом ++++ Укажите какое из данных слов является существительным: ==== #заход; ==== смотрел; ==== книжный; ==== налево. ++++ Найдите глагол: ==== до свидания; ==== загорелый; ==== чтение; ==== #был. ++++ Укажите существительное первого склонения: ==== об окне; ==== #о дедушке; ==== в печи; ==== во дворе. ++++ Найдите существительное, в окончании которого пишется е: ==== в Сибир…; ==== в постел…; ==== на скорост…; ==== # по тропинк… ++++ В каком предложении выделенное слово стоит в винительном падеже? ==== Солнце закрыло дерево. ==== Ветер гонит волны. ==== # Мальчики стали догонять мяч. ==== С утра сижу я на реке. ++++ Укажите в окончании какого прилагательного пишется е: ==== в зимн…ю ночь; ==== # горяч…е молоко; ==== син…м небом; ==== в дальн…ю дорогу. ++++ Укажите имя прилагательное мужского рода в единственном числе: ==== о новой (книге); ==== в новом (пальто); ==== # новому (дому); ==== о новых (окнах). ++++ Укажите, какое слово надо писать раздельно: ==== (у)шел; ==== (у)дар; ==== (у)кроп; ==== # (у)них. ++++ В каком предложении употреблен глагол в прошедшем времени? ==== Бурый медведь живет в дремучем лесу. ==== #Пришла долгожданная весна. ==== Мы будем строить новый дом. ==== Наступит зима, и река покроется льдом. ++++ Найдите глагол II спряжения: ==== читать; ==== унести; ==== #слышать; ==== решать. ++++ Укажите в окончании какого глагола пишется е: ==== друж…т; ==== вид…т; ==== # ве…т; ==== гон…т. ++++ Определите в суффиксе какого глагола пишется е: ==== се…л; ==== # обид…л; ==== кле…л; ==== ла…л. ++++ Найдите глагол во втором лице, множественном числе: ==== #бежите; ==== бежим; ==== бежит; ==== бегу. ++++ Укажите, где нужен ь знак: ==== луч…; ==== товарищ…;) ==== #помогаеш…; ==== поч…ка. ++++ В каком предложении главные члены подчеркнуты неверно? ==== Машинист остановил поезд. ==== Они смотрели на льдины. ==== # Мы купили новые книги. ==== Мастер починил телевизор. ++++ Укажите предложение, в котором главные члены подчеркнуты неверно. ==== Кран поднимал большие блоки для сборки дома. ==== Туча закрыла солнце. ==== #Разноцветные игрушки украшают зеленые елки. ==== Рабочие посыпали гравием дорожки. ++++ Укажите. Какое слово надо писать раздельно: ==== (по)бег; ==== #(со)свистом; ==== (за)нес; ==== (по)плыл ++++ Найдите слово с разделительным ъ: ==== обез…яна; ==== лист…я; ==== б…ют; ==== # об…явление. ++++ Укажите, в каком слове верно выделено окончание: ==== лесна-я; ==== строи-шь; ==== пост-оит; ==== #роял-ем. ++++ Найдите глагол: ==== выносила; ==== прибрежный; ==== ответ ==== вылет. ++++ Укажите, какое из данных слов является именем существительным: ==== вчера; ==== # побег; ==== лучше; ==== думал. ++++ Найдите глагол: ==== переход; ==== трудолюбивый; ==== # решал; ==== меньше. ++++ Укажите существительное 1-го склонения: ==== на мосту; ==== # в печке; ==== у дома; ==== ночью. ++++ Найдите существительное 3-го склонения: ==== олень; ==== пень; ==== # дверь; ==== следователь. ++++ Укажите, в окончании какого слова пишется е: ==== # в трамва…; ==== на скорост…; ==== у опушк…; ==== на площад… ++++ В каком предложении выделенное слово стоит в именительном падеже: ==== Цветы похожи на маленькое солнце. ==== Все лето цветут одуванчики. ==== Ветер погнал мяч по дорожке. ==== # В небо взлетают цветные огоньки. ++++ Укажите, в окончании какого прилагательного пишется е: ==== син…ю ленту; ==== # о свеж…й зелени; ==== с младш…м братом; ==== горяч..м молоком. ++++ Найдите слово, которое надо писать раздельно: ==== # (к)нему; ==== (от)бил; ==== (от)вет; ==== (от)бежал. ++++ В каком предложении употреблен глагол в будущем времени? ==== Ирина прочитала книгу. ==== Иван рассказывает о своих друзьях. ==== # Мы решим эту задачу. ==== Весь день светит яркое солнце. ++++ Найдите глагол II спряжения: ==== работать; ==== # светить; ==== колоть; ==== мыть. ++++ Укажите, в окончании какого глагола пишется е: ==== гон…т; ==== топ…т; ==== # паш…т; ==== верт..т. ++++ Найдите глагол, в суффиксе которого пишется е: ==== ла..л; ==== #вид…л; ==== вер…л; ==== слыш…л. ++++ Укажите глагол в 3-м лице, множественном числе: ==== #рисуют; ==== рисуем; ==== рисуешь; ==== рисует. ++++ Найдите слово, в котором нужен ь: ==== гараж…; ==== боч…ка; ==== #спешиш…; ==== кирпич. ++++ Укажите предложение, в котором главные члены подчеркнуты неверно. ==== Кран поднимал большие блоки для сборки дома. ==== Туча закрыла солнце. ==== #Разноцветные игрушки украшают зеленые елки. ==== Рабочие посыпали гравием дорожки. ++++ Найдите предложение с однородными подлежащими: ==== Снег лежал на крыше и на балконе. ==== В лесу мы собирали ягоды и грибы. ==== Пушистый снег укрыл деревья и дома. ==== #В ранце лежат книги и тетради. ++++ Выберите подходящий союз: Медведь остановился на той поляне, …только что стоял лось. ==== #Где ==== Когда ==== Куда ==== Там ++++ Укажите, в каком слове есть твердый согласный звук: ==== пень; ==== чаща; ==== цель; ==== # зелень. ++++ Найдите однокоренные слова к слову гора: ==== горе; ==== # горный; ==== горевать; ==== горемыка. ++++ Укажите слово с буквой и в корне: ==== #заскр_пел; ==== з_леный; ==== в_черний; ==== прил_тел. ++++ Укажите, в каких словах есть непроизносимый согласный т: ==== прекрас_ный; ==== небес_ный; |