Главная страница
Навигация по странице:

  • Наставник Наставляемый Молодой специалист

  • Типы наставников

  • Наставник - консультант Наставник - предметник

  • Возможные варианты программы наставничества «Учитель – учитель»

  • ПР2. Слушатели самостоятельно выбирают задание для выполнения на основе принципов актуальности и целесообразности. Формат представления (документ в формате Word, Excel, PowerPoint, др.) определяется слушателем самостоятельно


    Скачать 150.4 Kb.
    НазваниеСлушатели самостоятельно выбирают задание для выполнения на основе принципов актуальности и целесообразности. Формат представления (документ в формате Word, Excel, PowerPoint, др.) определяется слушателем самостоятельно
    Дата03.04.2023
    Размер150.4 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПР2.docx
    ТипПрактическая работа
    #1035379
    страница10 из 12
    1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

    Характеристика участников формы наставничества «Учитель – учитель»




    Наставник

    Наставляемый

    Молодой специалист

    Педагог

    • Опытный педагог, имеющий профессиональные успехи (победитель различных профессиональных конкурсов, автор учебных пособий и материалов, ведущий вебинаров и семинаров).

    • Педагог, склонный к активной общественной работе, лояльный участник педагогического и школьного сообществ.

    • Педагог, обладающий лидерскими, организационными и коммуникативными навыками,

    хорошо развитой эмпатией.

    Имеет малый опыт работы (от 0 до 3 лет),

    испытывающий трудности с организацией

    учебного процесса, с взаимодействием с обучающимися, другими

    педагогами, родителями.

    Специалист, находящийся в процессе адаптации на новом месте работы, которому необходимо получать представление о традициях, особенностях, регламенте и принципах образовательной организации.

    Типы наставников

    Педагог, находящийся в состоянии эмоционального выгорания, хронической усталости.

    Наставник -

    консультант

    Наставник -

    предметник

    Создает комфортные условия для реализации профессиональных качеств, помогает с организацией образовательного процесса и с решение конкретных психолого

    педагогичексих и коммуникативных проблем, контролирует самостоятельную

    работу молодого специалиста или педагога.

    Опытный педагог одного и того же предметного направления, что и молодой учитель, способный осуществлять всестороннюю методическую поддержку преподавания отдельных

    дисциплин.




    Возможные варианты программы наставничества «Учитель – учитель»

    Формы взаимодействия

    Цель

    «Опытный педагог – молодой специалист»

    Поддержка для приобретения необходимых профессиональных навыков и закрепления на месте

    работы.

    Руководитель – молодой специалист»

    Приобретение профессиональных навыков в работе с классным

    коллективом и закрепления на месте работы.

    «Лидер педагогического сообщества – педагог, испытывающий проблемы»

    Реализация психоэмоциональной поддержки сочетаемый с профессиональной помощью по приобретению и развитию педагогических талантов и инициатив.

    «Педагог новатор – консервативный педагог»

    Помощь в овладении современными программами, цифровыми навыками, ИКТ компетенциями.

    «Опытный предметник – неопытный предметник»

    Методическая поддержка по конкретному предмету.

    Руководитель – молодой специалист»

    Приобретение профессиональных навыков в работе с классным

    коллективом и закрепления на месте работы.
    1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12


    написать администратору сайта