Главная страница
Навигация по странице:

  • Мои одноклассники умеют работать в команде.

  • Список литературы

  • Приложение 1 Приложение 2

  • Приложение 3 Приложение 4

  • Приложение 5 (

  • история. Бакаев. Смутное время


    Скачать 4.17 Mb.
    НазваниеСмутное время
    Анкористория
    Дата25.03.2023
    Размер4.17 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаБакаев .docx
    ТипИсследовательская работа
    #1014177
    страница3 из 3
    1   2   3

    Задание № 9. Необходимо разгадать кроссворд.

    1. В каком городе стоит памятник, на котором есть такая надпись: «Гражданину Минину и князю Пожарскому- благодарная Россия, в лето 1818 года» (Москва)

    2. Кто хозяйничал в Москве в начале 17 века? (Поляки)

    3. Какой город заняли шведы в начале 17 века? (Новгород)

    4. Место, где проходили собрания новгородцев? (Площадь)

    5. Что должно было защищать народное ополчение? (Отечество)

    6. Что стали собирать новгородцы для создания народного ополчения? (Деньги)

    7. Кто занимался хозяйством ополчения и его казной? (Минин)

    8. Верховной воеводой пригласили князя… (Пожарский)

    9. Войска Пожарского штурмом взяли Китай –город, а затем сдался и гарнизон… (Кремль)


     

     

     

     

     

     

     

    1

     

    о

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2

    п

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    3

     

    о

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    4

     

    л

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    5

     

     

     

    ч

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    6

     

    е

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    7

     

     

    н

     

     

    8

     

     

     

     

     

     

     

    и

     

     

     

     

     

     

    9

     

     

    е

     

     

     

    Задание № 10. Собрать из имеющихся фрагментов памятник Минину и Пожарскому.


    Наблюдая за тем, как проходила игра и как участники отвечали на вопросы можно сделать следующие выводы:

    • Мои одноклассники умеют работать в команде.

    • Предложенный материл они знают неплохо.

    • Объединяет всех то, что все получили массу удовольствия.


    Заключение

    Основными причинами Смутного времени являлись: династический кризис, экономический кризис и голод в России.

    Периоды Смутного времени: Первый период — династический (1598 – 1610 гг.). Второй период — социальный (1609 – 1611 гг

    Третий период — национальный (1611 – 1613 гг.).

    Переоценка идеалов предыдущей эпохи, ставшие очевидными негативные последствия боярского участия в управлении страной, жесткая поляризация общества привели к нарастанию идеократических тенденций. Только путем распрей, розней, эпохи самозванцев, Смутного времени Россия пришла к правлению новой династии - Романовых. В результате этих исторических событий к власти пришел Михаил Фёдорович Романов в 1613 году.

    Русские люди, перед лицом катастрофы собравшись с силами, воссоздали разрушенное государство, наглядно показав, что оно - не "царская вотчина", а предмет общей заботы и общего дела "всех городов и всяких чинов людей всего великого Российского Царствия". Окончание Смуты способствовало победе государственного начала над земско - местническими амбициями. Стало ясно, что соединение областей воедино служит их же пользе - при условии, что соблюдаются добровольность этого соединения и права на местную самобытность. После Смутного времени был сделан выбор в пользу сохранения крупнейшей на востоке Европы державы. В конкретных геополитических условиях того времени был избран путь дальнейшего развития России: самодержавие как форма политического правления, крепостное право как основа экономики, православие как идеология, сословный строй как социальная структура.

    Смутное время оказало значительное влияние на ход истории России и становления новой династии. Смутное время было закончено с большими территориальными потерями для Руси. Смоленск был утрачен на долгие десятилетия; западная и значительная часть восточной Карелии захвачены шведами. Не смирившись с национальным и религиозным гнётом, с этих территорий ушло практически всё православное население, как русские, так и карелы. Русь потеряла выход к Финскому заливу. Шведы покинули Новгород лишь в 1617 году, в полностью разорённом городе осталось только несколько сотен жителей. Такое разорение новгородской земли повлияло на то, что шведы беспрепятственно смогли на столетие взять себе побережье Финского залива, так называемую Ингерманландию, которую смог отвоевать назад только первый император России – Пётр I, также основав на этих землях город Санкт-Петербург в 1703 году.

    Первым уроком  Смуты должно  быть  понимание,  что  нельзя  допускать  таких  тяжёлых  кризисов, когда  весь  народ  и  его  правящая  верхушка  расколоты  и  воюют  друг  с  другом. Внешние  враги  приходят  позже, пользуясь  внутренним  кризисом  и  слабостью  государства. Главной  причиной  разъединения  общества  были социальные  противоречия  в  результате  не  только  природных  бедствий, но и социальных (бедность и нищета, крепостничество, социальная несправедливость). Поэтому  так  легко  было поднять  людей  на  бунт, потому  крестьяне  и  казаки превращались  в  разбойников,  а  дворяне  и  бояре предавали  своих  правителей,  поддерживали  самозванцев.

    Победа  единого  народа  стала  возможна  благодаря  низовой  инициативе  и самоорганизации,  когда  выдающуюся  роль  играли  люди  из  народа, далёкие  от  правящей  элиты. Объединить  народ  смогли не  Шуйские, Романовы, Мстиславские, а Минин, Пожарский, Трубецкой (роль  которого  была  незаслуженно  недооценена)  и священники   Гермоген, Дионисий, Авраамий Палицын.

    Высказывание «В единстве сила России» точно характеризует особенность нашего государства. В современном мире необходимо придерживаться этого девиза и жёстко пресекать любые попытки развязывания национальной розни.

      Отмечая  День  народного  единства,  мы  должны  помнить  об  уроках  Смутного  времени  и  стремиться  к  подлинному  единству  многонационального  народа  нашей  Родины -  Российской  Федерации.

    Таким образом, гипотеза, поставленная в начале исследования, подтвердилась.

    Практическая значимость работы:
    узнал много нового о Смутном времени;

    научился использовать разные источники информации, в том числе
    сеть Интернет.

    планирую использовать данный материал на классных часах, как дополнительную информацию на уроках истории средних веков.

    Список литературы

    1. Анисимов Е. В. - Школьный путеводитель – «Династия Романовых» - 5-9 кл. - 2010г.

    2. Захаревич А. В. История Отечества учебник – 2009. – С. 192 - 215

    3. Иловайский Д. И. Новая династия / Д. И. Иловайский. — М.: АСТ: Аст-рель, 2003. — 749с

    4. Итоги Смуты (Электронный ресурс) - Режим доступа: spravochnick.ru

    5. Кем были главные действующие лица смутного времени — история России (Электронный ресурс) – Режим доступа: https://valdvor.ru

    6. Начало правления династии Романовых. Михаил Федорович Романов. (Электронный ресурс) – Режим доступа: https://studfiles.net

    7. Почему Романовы пришли к власти? (Электронный ресурс) – Режим доступа: https://istorya.pro/pochemu-prishli-k-vlasti-romanovy-t.html

    8. Приход Михаила Романова к власти (Электронный ресурс) – Режим доступа: https://lsvsx.livejournal.com

    9. Смутное время на Руси: причины, суть, результаты.(Электронный ресурс) – Режим доступа: https://studfiles.net

    10. «Смутное время в истории России» (Электронный ресурс) – Режим доступа: https://studfiles.net

    11. Смутное время: причины, ход событий, итоги. (Электронный ресурс) – Режим доступа: https://studfiles.net

    12. Смутное время в России: причины, ход, итоги (Электронный ресурс)- Режим доступа: https://cyberpedia.su

    13. Смутное время. Хронология событий (Электронный ресурс) – Режим доступа: http://a-minin.ru

    14. Шишков А. Очищение от Смуты // Родина. — 2005. — № 11. — С. 4–5


    Приложение № 1.

    Приложение 1

    Приложение 2



    (Портрет Лжедмитрия  I)

    Приложение 3



    Приложение 4



    (Первый князь из династии Романовых: Михаил Фёдорович)

    Приложение 5



    (Василий Шуйский)
    1   2   3


    написать администратору сайта