Русский (2). Собственно имена
 Скачать 87.85 Kb.
|
|
1. Так как относительные прилагательные характеризуют предмет через отношение к чему-либо, а притяжательные – по принадлежности кому-либо, то прилагательные этих двух разрядов всегда производные, т. е. образованы от каких-либо других слов. Качественные прилагательные могут быть как производными, так и непроизводными. Таким образом, производные прилагательные могут относиться к любому разряду, а непроизводные – всегда качественные. 2. Некоторые качественные прилагательные могут обозначать непостоянный, но объективный признак: седой, лысый, босой, женатый, вдовый, холостой, голый, живой, мертвый, пустой, полый и т. п. Соответственно, от этих прилагательных будут образовываться только краткие формы (лыс, женат, гол, пуст и т. д.), а формы степеней сравнения у них отсутствуют. Образование и употребление особых форм качественных прилагательных в современном русском языке строго регламентировано и подчинено правилам, несоблюдение которых приводит к грубейшим речевым ошибкам. ОБРАЗОВАНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ ФОРМ СТЕПЕНЕЙ СРАВНЕНИЯ Для указания на различия в количестве или интенсивности обозначаемого у разных предметов (или у одного и того же, но в разное время) признака используются две степени сравнения качественных прилагательных: 1) сравнительная и 2) превосходная. Они образуются от исходной формы качественных прилагательных, которую обычно называют положительной степенью. Следует, однако, помнить, что такая исходная форма называет сам признак безотносительно к какому бы то ни было сопоставлению (ср.: добрый, веселый, смешной, забавный, интересный, заманчивый и т. п.) и собственно «положительной степенью» ее называют условно. 1. Форма сравнительной степени обозначает, что в одном из сопоставляемых предметов признак представлен в большей (или меньшей) степени, чем в другом, или в нем же самом, но в другое время. Характерно, что прилагательное в этой форме не приписывает признак предмету, а лишь указывает на его интенсивность. Так, например, когда мы говорим, что Иван выше Петра, это не означает, что Иван – высокий, а когда отмечаем, что Сидоров стал опытнее, не утверждаем, что Сидоров – опытный. От качественных прилагательных может быть образована простая и составная формы сравнительной степени. Простая сравнительная степень образуется при помощи суффикса -ее (-ей): сильнее (сильней), добрее (добрей), левее (левей), длиннее (длинней) и т. п. Суффикс -ееявляется общеупотребительным, а его вариант -ейиспользуется в основном в разговорной и поэтической речи. Примечание.Формы более, менее, далее и ранее не имеют варианта с суффиксом -ей. Небольшая группа прилагательных, у которых основа заканчивается на согласный -к, -г, -х, -д или -т (громкий, тугой, сухой, молодой, богатый и т. п.), образуют простую форму сравнительной степени при помощи суффикса -е(звонче, дороже, ближе, богаче и т. д.), единичные прилагательные – при помощи суффикса -ше (раньше, дольше, старше, тоньше и некоторые др.), а прилагательные хороший, плохой и маленький образуют такую форму от других основ – лучше, хуже, меньше. Примечания 1. При использовании суффикса -ев основе прилагательного наблюдаются следующие чередования: к/ч: легкий –легче; г/ж: строгий – строже; х/ш: тихий – тише; т/ч: богатый – богаче; д/ж: молодой – моложе; зк/ж: узкий – уже; ст/щ: простой – проще; ск/щ: плоский – площе. 2. От некоторых прилагательных могут быть образованы при помощи разных суффиксов вариативные формы сравнительной степени: бойче – бойчее, позже – позднее и некоторые др. Однако такие варианты обычно различаются либо 1) по значению, например: старше – старее, горче – горше, больше – более и т. п., либо 2) стилистически: красивее (общеупотребительное) – краше (поэтическое) и т. д. 3. От форм сравнительной степени могут быть образованы при помощи приставки по-особые формы со значением умеренной, смягченной степени проявления признака: потише, помоложе, подольше, поскромнее, пониже и т. п. Однако не все качественные прилагательные образуют простую сравнительную степень. Так, например, не имеют такой формы: 1) прилагательные, обозначающие объективный, но непостоянный признак (см. выше), который не может проявляться в большей или меньшей степени: хромой, пустой, лысый, глухой и т. п.; 2) многие прилагательные, обозначающие цвет или называющие масти животных: бежевый, кофейный, кремовый, палевый, янтарный, салатный; гнедой, вороной, пегий, каурый и т. п.; 3) прилагательные, основа которых заканчивается суффиксом -ск-, -ов-или -ев-: добрососедский, комический, товарищеский, дружеский; деловой, передовой, рядовой; боевой, лицевой и т. д.; 4) прилагательные, в значении которых уже присутствует указание на высокую степень проявления признака: громадный, злющий, большущий, здоровенный, высоченный и т. п.; а также 5) большое количество прилагательных, перешедших в разряд качественных из относительных, притяжательных или из причастий: рваный, драный, лисий (характер), волчий (аппетит), понимающий, думающий и многие другие. Примечания 1. Из числа прилагательных, называющих цвет, форму сравнительной степени образуют лишь те, которые имеют переносное или символическое значение: белый(чистый, «добрый», «день» и т. п.) – белее; черный(грязный, «злой», «ночь» и т. д.) – чернее; зеленый(незрелый, «молодой» и т. п.) – зеленее; синий(воздушный, «свободный» и т. п.) – синее; красный(красивый, яркий и т. д.) – краснееи некоторые другие. 2. От некоторых групп качественных прилагательных формы сравнительной степени образуются непоследовательно. Так, например, ср.: 1) прилагательные с суффиксом -am-(-ят-): крылатый, полосатый, зубатый – не образуют сравнительной степени, но: лохматый – лохматее, волосатый – волосатее, мохнатый – мохнатее; 2) прилагательные с суффиксом -л-: обрюзглый, блеклый, хриплый, чахлый – не образуют сравнительной степени, но: кислый – кислее, умелый – умелее и многие др.; 3) прилагательные с суффиксом -к-: липкий, ноский, тряский – не образуют сравнительной степени, но: звонкий – звонче, громкий – громче и многие др.; 4) отдельные прилагательные, например: злостный, куцый, праздный, склочный, хворый и некоторые другие допускают образование сравнительной степени, но встречается она крайне редко. Составная сравнительная степень образуется сочетанием вспомогательных слов болееили менееи положительной степени прилагательного: более жесткий, менее интересный, более громкий, менее дешевый и т. п. При этом может использоваться как полная, так и краткая форма положительной степени (ср.: менее крут, более резок и т. п.). В то же время слова болееи менеемогут относиться и к группе прилагательных: менее опытный и способный; более значительный и веский и т. п. Примечание. Со словами болееи менеени в коем случае не могут сочетаться формы простой сравнительной и простой превосходной степеней сравнения, т. е. такие сочетания, как более скромней, менее выше, более длиннейший, менее красивейший и т. п., в современном русском языке недопустимы. Между формами простой и составной сравнительной степени можно обнаружить стилистическое различие. Так, если простая форма употребляется во всех стилях речи, то составная более характерна для книжной. С другой стороны, в тех случаях, когда мы используем сравнительную степень для сопоставления двух (или более) предметов, сам сравниваемый предмет (предметы) может быть обозначен формой род. п. существительного, если используется простая форма сравнительной степени: Сергей опытнее Павла, Марина серьезнее Татьяныи т. п., а также с помощью особого сравнительного оборота с союзом чем (реже – нежели), если используется составная форма сравнительной степени: Сергей более опытен, чем (нежели) Павел, Марина более серьезна, чем (нежели) Татьянаи т. д. Наконец, при использовании сравнительной степени также следует помнить о том, что в пределах однородного ряда (т. е. тогда, когда эти формы являются однородными членами предложения) могут употребляться или только простые, или только составные формы; совместное их использование в этом случае недопустимо: Антон был добрее, отзывчивее и тактичнее Вадима или: Антон был более добрый, более отзывчивый и тактичный, чем Вадим и т. п. 2. Форма превосходной степени может обозначать или безотносительно высокую степень проявления признака (интереснейший собеседник, жесточайшая война, предобрейший человек и т. п.), или указывать на то, что в данном предмете признак представлен в большей или меньшей степени, чем во всех остальных подобных (главнейшая из задач, самый большой каньон, наименыиая погрешность, наименее вероятный случай и т. п.). Так же, как и у сравнительной, у превосходной степени может быть простая и составная формы. Простая форма превосходной степени образуется при помощи суффикса -ейш-,а если основа прилагательного заканчивается на -к, -г или -х, то при помощи суффикса -айш-: крупнейший, старейший, чистейший; строжайший, величайший, тишайший и т. п. Прилагательные хороший, плохой и маленький образуют такую форму от других основ: лучший, худший и меньший. Примечания 1. При использовании суффикса -айш- в основе прилагательного наблюдаются следующие чередования: к/ч:высокий – высочайший; г/ж: строгий – строжайший; х/ш: тихий – тишайший; а также зк/ж: низкий – нижайший; близкий – ближайший. 2. От форм простой превосходной степени могут быть образованы при помощи приставки наи- особые формы со значением высшей степени качества: наитончайший, наисложнейший, наимудрейший и т. п., а при помощи приставки пре- особые формы со значением безотносительно высокой степени проявления признака: предобрейший, пречистейший, премилейший и т. п. Такие формы используются преимущественно в книжной речи. 3. При образовании форм простой превосходной степени действуют те же ограничения, что и при образовании простой сравнительной степени (см. выше). Составная превосходная степень образуется сочетанием вспомогательных слов наиболее, наименееили самыйи положительной степени прилагательного. При этом со словами наиболееи наименеепреимущественно, а со словом самыйабсолютно всегда используется только полная форма положительной степени: наиболее привлекательный, наименее опасный, самый смешной и т. п. Данная форма превосходной степени (особенно при использовании слова самый) может быть образована практически от любого качественного прилагательного: самый молодой, самый частый, самый тряский, самый дружеский, самый боевой и т. п. Примечания 1. С о словами наиболее, наименее исамый ни вкоем случае не следует употреблять формы простой сравнительной и простой превосходной степеней сравнения, т. е. такие сочетания, как наиболее тише, наименее откровеннейший, самый опаснейший и т. п., в современном русском языке недопустимы. Однако слово самый в единичных случаях может сочетаться с формой простой превосходной степени, например: самый кратчайший путь, самым теснейшим образом и немногочисленные др. 2. Так как форма превосходной степени качественных прилагательных обозначает безотносительно высокую или предельную степень проявления качества, то, соответственно, эта форма не может сочетаться с наречиями степени, такими, как: абсолютно, весьма, крайне, необыкновенно, очень, слишком, совсем, чересчур, чрезвычайно, чрезмерно и т. п. Между формами простой и составной превосходной степени обнаруживаются, как и в случае со сравнительной степенью (см. выше), стилистические различия. Однако здесь они несколько иные. Так, простая форма превосходной степени употребляется преимущественно в книжной речи, а составная – во всех стилях. 8. Общая характеристика научного стиля. Сфера научного общения отличается тем, что в ней преследуются цели наиболее точного, логичного, однозначного выражения мысли. Ведущее положение в научном стиле занимает монологическая речь. В большинстве случаев научный стиль реализуется в письменной форме речи. Однако с ростом значимости науки в современном обществе допустим научный стиль речи и в устной форме: конференции, симпозиумы, семинары, научные дискуссии, и т.д.
2. Основные языковые особенности научного стиля речи. Основные черты научного стиля являются: точность, абстрактность, логичность и объективность изложения, эти черты реализуются использованием следующих языковых элементов. Лексика: - требование точности научной речи предопределяет такую особенность словаря научного стиля, как терминологичность:активно используется: специальная лексика, терминологическая лексика, международная терминология (менеджмент, спонсор, секвестр, риэлтер), общенаучная терминология (функция, процесс, условие, универсальный, причина, констатировать); научный стиль не обладает свойством общедоступности; - использование общелитературных фразеологизмов, межстилевых оборотов, выступающие в номинативной функции (магнитная буря, рациональное зерно, глухой согласный); - специальные слова типа обыкновенно, обычно, систематически, регулярно и т.д. - речевые клише: представляет собой…, заключается в…, состоит из… - многозначные стилистически нейтральные слова употребляются не во всех своих значениях, а только, как правило, в одном. Например, видеть в значении «сознавать, понимать»; «Мы видим, что в трактовке этого явления ученые расходятся»; - стремление к обобщению проявляется в преобладании абстрактной лексики над конкретной: частотными являются существительные с абстрактными значениями типа мышление, перспективы, истина, гипотеза, точка зрения, обусловленность и под.; - лексический состав научного стиля характеризуется относительной однородностью и замкнутостью, что выражается в частности, в меньшем использовании синонимов. В научном стиле объем текста увеличивается за счет многократного повторения одних и тех же слов; - отсутствует разговорная и просторечная лексика. Этому стилю меньшей степени свойственна оценочность. Научному стилю речи чужда эмоциональная экспрессивная окрашенность, поскольку она не способствует достижению точности, логичности, объективности и абстрактности изложения. Недопустимы следующее высказывания: «Бесподобный метод интегрирования…»; «Интеграл ведет себя вполне прилично…»; «Решение задачи дрожало на кончике пера…». В некоторых жанрах научного стиля может использоваться экспрессивная лексика, но исключительно для усиления логической аргументации. Морфология: - существительные на – НИЕ, - ИЕ, -ОСТЬ, - КА, - ЦИЯ со значением признака действия, состояния, изменения: мышление, газификация, функция; - ед. ч. в значении мн.ч.: соли, грязи, масла; - формы род. падежа: нормы литературного языка, язык межнационального общения; - сложных форм сравнительной и превосходной степени имён прилагательных: более сложный, наиболее важный; - краткие формы прилагательных, выражающих не временный, а постоянный признак предметов и явлений: язык произведения богат и эмоционален; - глаголы в форме настоящего времени: атомы движутся, слова соединяются в словосочетания; - формы будущего и прошедшего времени для обозначения вневременности: составим уравнение, применим метод статистического анализа, эксперимент проходил; - местоимение МЫ вместо Я; - предложных сочетаний, в роли которых могут выступать полнозначные слова: на основе, сравнительно с…, в зависимости от…; - краткие формы причастий, выступающих в роли сказуемых; Редко употребляются: простая форма превосходной степени прилагательных с суф. – ЕЙШ -, - АЙШ – в силу её эмоционально – экспрессивного оттенка; слова типа сейчас, в настоящее время, в этот момент; формы 1-го лица ед. числа глаголов и местоимение Я, формы 2-го лица ед. и мн. числа. Синтаксис: - максимально демонстрируется отстраненность автора, объективность излагаемой информации, что выражается в использовании обобщенно-личных и безличных конструкций: считается, известно, есть основания полагать, предположительно, можно сказать, следует подчеркнуть и т.п.; - стремление к логичности изложения материала в научной речи обусловливается активное использование сложных предложений союзного типа, в которых отношения между частями выражаются однозначно, например: «Иногда достаточно провести 2 – 3 занятия, чтобы восстановить плавную речь». Наиболее типичными являются сложноподчиненныепредложения с придаточным причины и условия: «Если плохо работает предприятие или какое-то его структурное подразделение, то это значит, что здесь не все в порядке с менеджментом». - цели подчеркнуто логического изложения мысли служит также употребление вводных слов, с помощью них достигается: последовательность сообщений, степень достоверности информации, источники информации: во-первых, во-вторых, наконец; по-видимому, как утверждают …, согласно теории и т.п. - характерно использование пассивных конструкций: в «Русской грамматике» отражены и описаны многие явления разговорной и специальной речи; - использование составных именных сказуемых, что связано с задачей определения признаков, качеств, свойств изучаемых явлений; - использование связки ЕСТЬ: язык есть важнейшее средство человеческого общения; - использование причастных и деепричастных оборотов, вставных конструкций. - характерны предложения, где подлежащее и сказуемое выражено именем существительным, может использоваться указательное местоимение ЭТО: язык – это система знаков; Ограничено употребление номинативных предложений (только в заголовках и в качестве пунктов плана), бессоюзных предложеий. Отличительной особенностью письменной научной речи является то, что тексты могут содержать не только языковую информацию, но и различные формулы, символы, таблицы, график и т.п. 9. Прежде чем рассматривать каждый самостоятельный тип склонения числительных, обратим внимание на следующую закономерность. У всех порядковых числительных м. и ср. р. в вин. п. могут использоваться две разные формы. В зависимости от того, согласуется данное числительное с существительным одушевленным или неодушевленным, его форма в вин. п. может совпадать с формой род. п. (если оно сочетается с одушевленным существительным: За поворотом мы увидели второго спортсмена) или с формой им. п. (если сочетается с неодушевленным существительным: Ирина закончила третий чертеж). Такое же соотношение может наблюдаться и у некоторых других числительных. Так, например, у числительного два форма вин. п. может также совпадать или с формой им. п., или с формой род. п. Это тоже зависит от того, с каким существительным употребляется данное числительное. Если существительное является одушевленным, то и у числительного два в вин. п. используется такая же форма, как и в род. п., например: Мы встретили двух друзей. Если же существительное является неодушевленным, то у этого числительного в вин. п. используется форма такая же, как в им. п., например: Мы купили два карандаша. Таким образом, в дальнейшем, если употребление числительного обусловлено отмеченной закономерностью, в образце склонения вместо форм вин. п. будет приводиться указание – как в им. или род. п. Если же подобное указание отсутствует и в образце склонения представлена одна форма вин. п., то это означает, что употребление формы этого падежа не зависит от того, с одушевленным или неодушевленным существительным сочетается данное числительное. Нетрудно заметить, что у одних числительных используются окончания такие же, как у имен прилагательных (ср.: шестой. – простой, шестого– простого, шестому– простомуи т. д.; одного– серого, об одном– о сероми т. п.), у других – как у имен существительных (ср.: тысяча– дача, тысячи– дачи, тысяче– дачеи т. д.; миллиона– дома, миллиону– дому, миллионом– домоми т. п.), а третьи имеют особые окончания, не соотносимые с окончаниями других частей речи (например: полутора, двум, двумя, о сорокаи т. п.). Этот факт позволяет выделить четыре основных «общих» типа склонения имен числительных: 1) числительные, имеющие окончания прилагательных; 2) числительные, имеющие окончания существительных; 3) числительные, имеющие особые окончания; 4) числительные, имеющие смешанный тип склонения. В свою очередь каждый из названных типов представлен несколькими самостоятельными разновидностями. Правильное употребление имен числительных не ограничивается только умением образовывать их падежные формы. Заслуживают внимания и особенности, проявляющиеся при сочетании числительных с именами существительными. Говоря о таких особенностях, необходимо отметить, что, во-первых, не каждое существительное может сочетаться с любым числительным: существует ряд ограничений, регулирующих такую сочетаемость, а во-вторых, словосочетание «числительное + существительное» у разных разрядов числительных может строиться на основе неодинаковых видов связи. Большая часть ограничений, регулирующих сочетание числительных с существительными, носит смысловой характер. Так, например, целые количественные и порядковые числительные обычно сочетаются только с существительными, называющими конкретные предметы и понятия, другими словами, сочетаются с существительными, которые называют то, что можно пересчитать, то, что может образовать единый однородный ряд (два дня, второй день; пять карандашей, пятый карандаш; три землетрясения, третье землетрясениеи т. п.). И, напротив, эти числительные не могут сочетаться с вещественными(молоко, крупа, песок и т. п.), собирательными(молодежь, родня, студенчество и т. д.) и абстрактными, отвлеченными(свечение, модернизм, желтизна и т. п.) существительными. Так же, как количественные и порядковые, сочетается с существительными неопределенно-количественное числительное несколько (несколько книг, несколько явлений и т. п.), а вот остальные неопределенно-количественные(много, мало, немного, немало, столько, сколькои т. п.) сочетаются не только с конкретными(немало друзей, столько книг! и т. п.), но и с вещественными(много сливок, мало кофе, сколько воды! и т. д.) существительными, поскольку предметы, называемые этими существительными, хоть и не являются счетными, но могут подлежать измерению. Все дробные числительные (кроме слова полтораста) могут сочетаться с конкретными существительными, но далеко не со всеми, а лишь со словами, обозначающими предметы, которые можно сосчитать как в целых, так и в дробных единицах (вспомните курьезный ответ –полтора землекопа, – к которому пришел, решая задачу, герой мультфильма «В стране невыученных уроков»), т. е. по частям, из которых они состоят или на которые могут быть разбиты(пять седьмых текста, полтора часа, две пятых ведра и т. п.), а также (но в этом случае – кроме слов полтора и полтораста) с собирательными существительными и словами, которые во мн. ч. могут приобретать значение собирательности(три четвертых нашей молодежи, четыре пятых привезенных сухофруктов, две третьих избирателей, девять десятых делегатов и т. д.). Дробное числительное полторастаупотребляется так же, как и количественные числительные. Это связано с тем, что, с одной стороны, по своей внутренней форме данное слово называет дробное количество – 1½ от 100, что и позволяет включать его в состав дробных числительных. Но, с другой стороны, по своему лексическому значению, оно синонимично числительному сто пятьдесят, т. е. называет целое количество. Именно лексическое значение и оказывает влияние на употребление этого слова. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||