тест 3. тест_3_культура_интеллектуального_труда. Сочинение по теме дисциплины рейтинговая система оценки знаний студентов
 Скачать 134.18 Kb.
|
|
Культура интеллектуального труда | Зачет Тест 3 Для самоактуализации студентов характерно: Выберите один или несколько ответов:  значимость взаимоотношений с социумом эмоциональная устойчивость апперцепция взаимоотношений с окружающими коммуникативная направленностьТехнология обучения в сотрудничестве при которой успех может быть достигнут только в результате самостоятельной работы члена группы (команды) в постоянном взаимодействии с другими членами этой же группы при работе над темой, проблемой, вопросом, называется: Выберите один ответ:  Team Rewards (принцип награды) Team Success (успех команды) Student Team Learning (STL, обучение в команде) Team Goals (групповые цели)Наиболее эффективным из всех имеющихся методом развития чувства времени, суть которого состоит в том, чтобы в течение дня записывать длительность всех своих действий, называется: Выберите один ответ: тайм-менеджмент педантизм хронометраж калибровкаФормы контроля учебных достижений могут быть следующими: Выберите один или несколько ответов: сочинение по теме дисциплины рейтинговая система оценки знаний студентов успешное прохождение текущих, промежуточных, итоговых экзаменов и зачетов пересказ прочитанных учебных материаловУстановите соответствие описания стратегии самопрезентации (по Е. Джонс и Т. Питтман) с ее названием:
Установите соответствие сущности педагогических приемов управления познавательной деятельностью студентов с их определением:
Творческие возможности (способности) человека, которые могут проявляться в мышлении, чувствах, общении, отдельных видах деятельности, характеризовать личность в целом и/или её отдельные стороны, продукты деятельности, процесс их создания называются: Выберите один ответ: оптимизм коммуникативность позитивность креативностьРефлексия, на первых порах управляемая преподавателем, учит студента: Выберите один или несколько ответов: владеть приемами риторики формировать траекторию саморазвития корректировать поведение работать со справочной литературойГрафический способ представить идеи, концепции, информацию в виде карты, состоящей из ключевых и вторичных тем называется: Выберите один ответ: конспект интеллект-карта таймлайн схемаТехнология построения впечатления о себе посредством использования определенных стратегий и тактик с целью формирования определенного имиджа называется: Выберите один ответ: коммуникация аттракция самопрезентация самоактуализацияДля самоактуализации студентов характерно: Выберите один или несколько ответов: регрессию познавательной деятельности эмпатийные способности ориентация на активные действия когнитивизацию межличностных отношенийДобрый день! Меня зовут Светлана Игоревна Петрова. В газете «Карьера» от 22 ноября 2016 г. я прочитала объявление о том, что вам требуется специалист по связям с общественностью. Еще проходя практику в институте я приняла решение специализироваться на «паблик рилейшнз». Я много положительного слышала о вашей фирме. Сегодня, когда ваша компания находится в стадии интенсивного роста и расширения влияния на российском рынке, для нее будет очень полезным установление благоприятных отношений с новыми партнерами и конкурентами, потенциальными покупателями представителями власти, что должно способствовать повышению ее репутации. Я хотела бы предложить свои услуги в качестве главного менеджера по работе с общественностью, разнообразными формами которой владею. Я закончила ВАГС в 2008 году с отличием. Специализировалась на управленческой деятельности, имею квалификацию менеджера. Серьезно изучала историю, принципы, формы «паблик рилейшнз». Моя дипломная работа «Реклама в системе паблик рилейшнз», в которой я исследовала формы и принципы рекламной деятельности предприятия, в частности, рекламу в прессе и на телевидении, получила высокую оценку ГЭК. В 2007 году принимала участие во втором съезде производителей телерекламы в Москве. Проходила двухмесячную стажировку по рекламе на телевидении при МГУ в январе-феврале 2006 г. и двухмесячную стажировку при ИБМ (интернэшнл бизнес мэшинз) в США в 2005 г., где изучала организацию выставок. Также изучала общую и специальную психологию, технологию делового общения, риторику, так как работа в системе связи с общественностью предполагает знание о человеке, мотивах его деятельности и способах его влияния на него. После окончания вуза два года работала менеджером по рекламе на волгоградской фабрике «Кредо». В мои обязанности входило создание рекламных объявлений для газет, организация выступлений директора предприятия по телевидению и выставок-показов. В январе 2009 г. я подготовила и провела телеинтервью с директором предприятия, а весной 2009 организовала выставку-показ швейных изделий, которая прошла в магазине женской одежды № 38 по ул. Зеленой, 12, в результате чего наше предприятие заключило несколько выгодных контрактов с поставщиками и магазинами. В своей работе всегда старалась руководствоваться не только интересами фирмы, но и потребностями покупателей, их спросом. Считаю, что честность, правдивость, открытость рекламы – это залог ее успеха, в соответствии с чем и старалась работать. Творчески, объективно и самокритично отношусь к тому, что делаю. Я очень благодарна за то, что Вы меня внимательно выслушали. Хотелось бы надеяться на положительный ответ. Со свое стороны, обещаю, что постараюсь быть вам максимально полезной и своими знаниями, опытом, деловыми качествами способствовать процветанию фирмы. В каком стиле написан данный текст? Ответ  Какой интеллектуальный процесс лежит в основе написания такого текста? Ответ  В тексте очевидно потребность соискателя к: Ответ  Проанализируйте текст. Он написан, с целью сформировать у адресата: Ответ  По отношению субъекта к написанному, текст является: Ответ  Социально-психологическая адаптация как показатель самоактуализирующейся личности студентов характеризуется следующими признаками: Выберите один или несколько ответов: умение работать в команде способность анализировать ролевую структуру коллектива демонстративная интолерантность корректировка поведения окружающихНашу жизнь определяют наши поступки, которые, в свою очередь, определяет наш образ мышления. И если в вашей жизни ничего не происходит, то, скорее всего, это из-за того, что не меняется ваш внутренний мир, ваши жизненные установки. Если человек всю жизнь вёл потребительский образ жизни, испытывал всю жизнь нехватку денег, работал только по найму, то ничего не изменится и в будущем. Чаще это происходит потому, что человек просто не знает, что нужно делать, чтобы жить иначе, т. к. его этому не учили. Для того, чтобы узнать об этом, нужно активно использовать знания тех людей, которые значительно продвинулись в этих вопросах. Эти знания можно получить на тренингах, в книгах, в различных образовательных продуктах. Когда возникают определенные проблемы, нужно искать выходы, стараться найти тех людей, которые эти проблемы уже решили, и перенять их опыт. Правда обычно эти тренинги и книги имеют тенденцию забываться. Поэтому, т.к. наша жизнь в основном состоит из одних и тех же действий и мыслей, то, основное, что нужно — это постоянно воздействовать на эти мысли и действия. В этом отлично помогает самообразование. Многое из прочитанного, из нового надо применять на практике, активно внедрять в свою жизнь. Нужно быть сильным человеком, бороться с такими негативными проявлениями, как лень, апатия, нехватка времени. Именно поэтому нужно постоянно работать над собой, постоянно знакомиться с новой литературой, перечитывать уже прочитанные ранее книги, которые в своё время уже взорвали ваш мозг, искать новые решения, новые курсы, тренинги. Другими словами, делать всё, что изменит вашу жизнь, поможет достигнуть нового уровня и поддерживать его, не позволять себе скатиться назад. О важности какого процесса идет речь в тексте? Ответ  Осознание важности самообразования происходит в процессе? Ответ  Осознание важности самообразования происходит в процессе? Ответ  Основой самообразования является? Ответ  Целью самообразования является? Ответ  Установите последовательность применения методов управления познавательной деятельностью студентов на этапе восприятия учебного материала, начиная с самого первого:
Установите последовательность усложнения визуализации информации Ralph Lengler и Martin J. Eppler начиная с самой легкой:
Установите соответствие между описанием техники визуализации и ее названием:
Установите последовательность применения методов управления познавательной деятельностью студентов начиная с самого первого:
Творческие возможности (способности) человека, которые могут проявляться в мышлении, чувствах, общении, отдельных видах деятельности, характеризовать личность в целом и/или её отдельные стороны, продукты деятельности, процесс их созданияОтвет креативность Один из механизмов взаимопонимания — осмысление субъектом того, какими средствами и почему он произвел то или иное впечатление на партнера по общению называется рефлексия |
