1.
|
Медико-гігієнічне навчання та виховання населення є невід’ємною частиною діяльності лікаря. З переходом на засади сімейної медицини суттєво збільшується значення цієї роботи. Що з наведеного є принципом медико-гігієнічного виховання населення ?
|
|
А
|
Територіальний характер
|
|
В
|
Директивність
|
|
*С
|
Державний характер
|
|
D
|
Оптимізація управління охороною здоров’я
|
|
Е
|
Спадковість
|
|
|
|
2.
|
З переходом на засади сімейної медицини суттєво збільшується значення медико-гігієнічного навчання та виховання населення. Що з наведеного є одним з принципів проведення цієї роботи ?
|
|
А
|
Оптимізація управління охороною здоров’я
|
|
В
|
Директивність
|
|
С
|
Територіальний характер
|
|
*D
|
Високий науковий рівень
|
|
Е
|
Спадковість
|
|
|
|
3.
|
Медико-гігієнічне навчання та виховання населення є невід’ємною частиною діяльності лікаря. З переходом на засади сімейної медицини суттєво збільшується значення цієї роботи. Що з наведеного є одним з принципів медико-гігієнічного виховання ?
|
|
* А
|
Диференційований підхід з огляду на цільові групи
|
|
В
|
Директивність
|
|
С
|
Територіальний характер
|
|
D
|
Оптимізація управління охороною здоров’я
|
|
Е
|
Спадковість
|
|
|
|
4.
|
Медико-гігієнічне навчання та виховання населення ґрунтується на ряді принципів. Яке з наведених понять є одним із принципів медико-гігієнічного виховання ?
|
|
А
|
Спадковість
|
|
В
|
Директивність
|
|
С
|
Територіальний характер
|
|
D
|
Оптимізація управління охороною здоров’я
|
|
*Е
|
Обов’язковість участі всієї медичної організації в цих заходах
|
|
|
|
5.
|
Система медико-гігієнічного навчання виконує певні функції, які спрямовані на:
|
|
* А
|
Формування здорового способу життя
|
|
В
|
Оптимізацію системи управління охороною здоров’я
|
|
С
|
Надання первинної медико-санітарної допомоги
|
|
D
|
Поліпшення якості надання медичної допомоги
|
|
Е
|
Поліпшення фінансування охороною здоров’я
|
|
|
|
6.
|
У медико-гігієнічному навчанні та вихованні населення беруть участь різні заклади охорони здоров’я. Які з наведених закладів проводять цю роботу ?
|
|
А
|
Бюро судово-медичної експертизи
|
|
В
|
Центри медичної статистики
|
|
С
|
Організаційно методичні центри обласних лікарень
|
|
*D
|
Лікувально-профілактичні заклади
|
|
Е
|
Організаційно-методичні кабінети центральних районних лікарень
|
|
|
|
7.
|
Реалізацію програм формування здорового способу життя виконують різні заклади охорони здоров’я. Які з наведених закладів беруть участь у реалізації цих програм ?
|
|
* А
|
Санітарно-профілактичні заклади
|
|
В
|
Центри медичної статистики
|
|
С
|
Організаційно - методичні центри обласних лікарень
|
|
D
|
Бюро судово-медичної експертизи
|
|
Е
|
Організаційно-методичні кабінети центральних районних лікарень
|
|
|
|
8.
|
У реалізації програм формування здорового способу життя беруть участь різні заклади охорони здоров’я. Які з наведених закладів проводять цю роботу ?
|
|
* А
|
Спортивно – оздоровчі комплекси
|
|
В
|
Центри медичної статистики
|
|
С
|
Організаційно - методичні центри обласних лікарень
|
|
D
|
Бюро судово-медичної експертизи
|
|
Е
|
Організаційно-методичні кабінети центральних районних лікарень
|
|
|
|
9.
|
У медико-гігієнічному навчанні та вихованні населення беруть участь різні заклади охорони здоров’я. Які з наведених закладів проводять цю роботу ?
|
|
А
|
Організаційно-методичні кабінети центральних районних лікарень
|
|
В
|
Центри медичної статистики
|
|
С
|
Організаційно - методичні центри обласних лікарень
|
|
D
|
Бюро судово-медичної експертизи
|
|
*Е
|
Центри здоров’я різних рівнів
|
|
|
|
10.
|
Медико-гігієнічне навчання та виховання населення не тільки задача закладів охорони здоров’я. Які з наведених закладів беруть участь у проведенні цієї роботи ?
|
|
А
|
Центри медичної статистики
|
|
*В
|
Навчально-освітні заклади
|
|
С
|
Організаційно - методичні центри обласних лікарень
|
|
D
|
Бюро судово-медичної експертизи
|
|
Е
|
Організаційно-методичні кабінети центральних районних лікарень
|
|
|
|
11.
|
Медико-гігієнічне виховання населення проводиться різними методами. Що з наведеного є одним з методів гігієнічного виховання населення ?
|
|
* А
|
Метод індивідуальної санітарної пропаганди
|
|
В
|
Експертний метод
|
|
С
|
Статистичний
|
|
D
|
Комбінований
|
|
Е
|
Образотворчий
|
|
|
|
12.
|
Медико-гігієнічне виховання населення проводиться різними методами. Що з наведеного є одним із методів гігієнічного виховання населення ?
|
|
А
|
Комбінований метод
|
|
В
|
Експертний метод
|
|
С
|
Статистичний метод
|
|
*D
|
Метод групової санітарної пропаганди
|
|
Е
|
Образотворчий метод
|
|
|
|
13.
|
Медико-гігієнічне виховання населення проводиться різними методами. Що з наведеного є одним з методів гігієнічного виховання населення ?
|
|
* А
|
Метод масової санітарної пропаганди
|
|
В
|
Експертний метод
|
|
С
|
Статистичний метод
|
|
D
|
Комбінований метод
|
|
Е
|
Образотворчий метод
|
|
|
|
14.
|
Вирішення задач пропаганди здорового способу життя можливе при використанні відповідних засобів. Що з наведеного є одним із засобів санітарно-просвітньої пропаганди ?
|
|
А
|
Навчальні засоби
|
|
В
|
Образотворчі засоби
|
|
С
|
Комбіновані засоби
|
|
D
|
Масові засоби
|
|
*Е
|
Наочні засоби
|
|
|
|
15.
|
Вирішення задач гігієнічного виховання населення можливе при використанні відповідних засобів. Що з наведеного є одним із засобів санітарно-просвітньої пропаганди ?
|
|
* А
|
Технічні засоби
|
|
В
|
Образотворчі засоби
|
|
С
|
Комбіновані засоби
|
|
D
|
Масові засоби
|
|
Е
|
Навчальні засоби
|
|
|
|
16.
|
Вирішення задач гігієнічного виховання населення можливе при використанні відповідних засобів. Що з наведеного є одним із засобів санітарно-просвітньої пропаганди ?
|
|
А
|
Масові засоби
|
|
В
|
Образотворчі засоби
|
|
С
|
Комбіновані засоби
|
|
*D
|
Друковані засоби
|
|
Е
|
Навчальні засоби
|
|
|
|
17.
|
Медико-гігієнічне навчання населення ґрунтується на ряді основних принципів. Назвіть, що з наведеного є одним із принципів цього навчання ?
|
|
А
|
Проведення профілактичних оглядів
|
|
В
|
Територіальний характер медико-гігієнічного навчання
|
|
С
|
Директивність у проведенні медико-гігієнічного навчання
|
|
D
|
Безкоштовність його проведення
|
|
*Е
|
Загальнодоступність медико-гігієнічного навчання
|
|
|
|
18.
|
Серед основних принципів медико-гігієнічного навчання населення – виховний його характер, масовість, науковість. Визначте, що з наведеного нижче також відноситься до принципів медико-гігієнічного навчання:
|
|
* А
|
Оптимістичний характер медико-гігієнічного навчання
|
|
В
|
Територіальний характер медико-гігієнічного навчання
|
|
С
|
Директивність у проведенні медико-гігієнічного навчання
|
|
D
|
Безкоштовність його проведення
|
|
Е
|
Проведення профілактичних оглядів
|
|
|
|
19.
|
Медико-гігієнічне навчання населення проводиться з метою покращання санітарно-епідеміологічного стану регіону, збереження та зміцнення здоров’я населення, підвищення його працездатності. Що також є метою медико-гігієнічного навчання населення ?
|
|
А
|
Територіальний характер медико-гігієнічного навчання
|
|
В
|
Оптимізація управління охороною здоров’я
|
|
С
|
Планування охорони здоров’я
|
|
D
|
Пропаганда спеціалізованої медичної допомоги
|
|
*Е
|
Досягнення населенням активного довголіття
|
|
|
|
20.
|
Медико-гігієнічне навчання населення передбачає ряд завдань. Що з наведеного нижче відноситься до найважливіших завдань цього навчання ?
|
|
* А
|
Пропаганда здорового способу життя
|
|
В
|
Територіальний характер медико-гігієнічного навчання
|
|
С
|
Оптимізація управління охороною здоров’я
|
|
D
|
Планування охорони здоров’я
|
|
Е
|
Пропаганда спеціалізованої медичної допомоги
|
Скачать 6.96 Mb.