социальные технологии. социальные технологии 5кл.pptx. Социальная технология
 Скачать 1.56 Mb.
|
|
Социальные технологии. Содержание социальных технологий. Человек как объект технологии Социальная технология - это совокупность методов и средств, позволяющих добиваться результатов при решении задач по обеспечению эффективного взаимодействия между людьми. Давайте-ка подумаем, как люди могут взаимодействовать друг с другом? Средства социальных технологий Семья и родственники Друзья и соседи Группы и объединения сторонних людей Детский сад, школа, колледж, институт, фирма или предприятие Государственные и административные организации Средства массовой информации Социальные технологии существуют уже в течение долгих веков. Люди управляли общественными делами, передавали накапливаемые знания и информацию от поколения к поколению. В большинстве случаев социальные технологии специально не разрабатывались. Технологии были достаточно простыми и осваивались интуитивно. Они развивались на основе соблюдения давно установленных правил, предписаний, традиций, культурных образцов, которыми руководствовались в практической деятельности. Здоровьесберегающие технологии Одной из первостепенных задач государства является сохранение здоровья нации. Чтобы вырастить здорового человека в учебных заведениях применяют здоровьесберегающие образовательные технологии, которые включают в себя пропаганду здорового образа жизни, благоприятные санитарно-гигиенические и психологические условия, привлечение детей к участию в физкультурно-оздоровительных мероприятиях. Педагогические технологии Развитое современное общество испытывает потребность в высококвалифицированных рабочих и специалистах. Чтобы удовлетворить эту потребность и подготовить квалифицированного работника используют разнообразные педагогические технологии сначала в средней школе, затем в колледже или в ВУЗе. Среди них компьютерные технологии обучения, уроки в музее, на природе, практические работы, лабораторные работы и др. Технологии обучения для особых детей Для людей с ограниченными возможностями и особыми потребностями созданы специальные технологии обучения. Глухих и немых детей обучают общению с помощью языка жестов. Незрячих детей обучают письму и чтению по системе Брайля. Эти технологии помогают им получать достойное образование и престижную профессию. В любом государстве есть группы людей попавших в трудную жизненную ситуацию: дети-сироты, дети и взрослые с ограниченными физическими возможностями, престарелые одинокие граждане, семьи с низким уровнем доходов. Таким людям необходима помощь государства и общества. С этой целью создаются центры социальной помощи семье и детям. В центрах работают специалисты - социальные работники. Они выявляют нуждающиеся семьи, их проблемы и применяют подходящую технологию социальной помощи. Технологии социальной работы Социальная работа в школах В некоторых школах разработаны и применяются технологии сотрудничества обучающихся с детским домом или домом ветеранов. Учащиеся поздравляют подопечных с праздниками, организовывают концерты, проводят субботники по благоустройству территории, мастер-классы по изготовлению сувениров. Физминутка Буратино потянулся, Раз - нагнулся, Два - нагнулся, Руки в стороны развел, Ключик видно не нашел. Чтобы ключик нам достать, Нужно на носочки встать. Человек как объект технологии Девочки, как вы думаете, с чем может быть связана разная реакция людей на одни и те же события? Причина связана с особенностями поведения каждого из них с тем, что люди отличаются друг от друга характером и темпераментом. Темперамент – это врожденное качество человека. Характер формируется под влиянием событий в жизни человека (личности), а сам он влияет на мысли, чувства и поступки. Основные черты характера закладываются в детстве. Вместе характер и темперамент являются составляющими личности, определяющими её жизнь. Характер и темперамент постоянно помогают или мешают человеку. Типы темперамента: Холерик – человек быстрый, резкий и бурно реагирующий на окружающих. Флегматик – человек с замедленной реакцией и почти без эмоций. Типы темперамента: Сангвиник – человек подвижный, весёлый, жизнерадостный. Меланхолик – человек чувствительный, тревожный, ранимый, болезненно реагирующий на любые негативные ситуации в жизни. Проявления характера связаны с устойчивыми формами проявления особенностей поведения людей в обычных ситуациях. Можно выделить четыре группы черт проявления характера у людей: Важной чертой проявления личности во взаимоотношениях с другими людьми являются способности. Способности – свойство человека выполнять какую-либо работу более качественно, чем другие. Способности в определенной мере зависят от предрасположенности и одарённости. Одарённость – это наличие высоких способностей в той или иной области (например, музыка, живопись, математика, вокал). Физминутка Руки подняли и покачали – Это деревья в лесу. (плавное покачивание поднятыми вверх руками) Руки нагнули, кисти встряхнули – Ветер сбивает росу. (встряхивание рук перед собой) В стороны руки, плавно помашем – Это к нам птицы летят. (горизонтальные, одновременные движения руками вправо - влево) Как они сядут, тоже покажем – Крылья сложили назад. Проверь себя: 1) Приведи примеры социальных технологий. 2) Что такое темперамент человека? 3) Какие типы темперамента ты знаешь? 4) Как проявляется характер человека? 5) Что такое одарённость? Потребности людей. Пирамида потребностей человека. Сущность и этапы проектной деятельности Потребность – нужда человека в чем-либо. Потребность – ощущение недостаточности чего-либо в конкретной жизненной ситуации. В повседневной жизни человек нуждается в питании, отдыхе, воде, общении, одежде и обуви, в тепле или прохладе. Значимость тех или иных потребностей для человека неодинакова. Они образуют пирамиду всех потребностей человека, созданную американским психологом Абрахамом Маслоу. Пирамида потребностей человека Описание уровней пирамиды В основании пирамиды находятся потребности, без удовлетворения которых человек не сможет жить. Описание уровней пирамиды Второй уровень пирамиды – это желание иметь средства для сохранения здоровья, обеспечения безопасности жизни и деятельности, для лечения в случае болезни, защита от любых внешних угроз. Описание уровней пирамиды Третий уровень пирамиды. Описание уровней пирамиды Четвертый уровень пирамиды. В детстве – это желание добиваться успехов в учебе, организации досуга и занятиях спортом. Результатом такой деятельности будет уважение друзей и признание. У взрослых людей – это потребность занять высокую должность, получить государственную награду, стать почетным гражданином города, района. Описание уровней пирамиды Вершина пирамиды. Это потребности в том, чтобы делать то, что нравится, заниматься чем-нибудь интересным для себя, что-то создавать для удовольствия. Физминутка Раз, два, три — вперёд наклон, Раз, два, три — теперь назад. (Наклоны вперёд, назад) Головой качает слон — Он зарядку делать рад. (Подбородок к груди, затем голову запрокинуть назад) Хоть зарядка коротка, Отдохнули мы слегка. (Присели) |