Главная страница

Социология. Лекция 1. Социологиякак наука


Скачать 40.6 Kb.
НазваниеСоциологиякак наука
Дата28.10.2020
Размер40.6 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаСоциология. Лекция 1.docx
ТипДокументы
#146475

Социология-как наука.

Вопросы:
1) Объект и предмет социологии как науки.

2) Структура и функции социологии.

3) Принципы познания, реализуемые социологией
1. Объектом социологии является социальная реальность, всё многообразие социального мира. Социальное возникает как результат совместной деятельности людей. Предмет науки определяет специфику науки, её отличие от других наук. Социология как наука сформировалась в 30-е гг. 19 в., (Огюст Конт).

Позитивизм – строгое доказательное знание, основанное на фактах.

Основные методы изучения общества согласно Конту должны были стать: наблюдение, эксперимент, сравнительный и исторический методы.

Статика изучает элементы общества, а динамика функции общества.

Социология как наука о порядке и прогрессе в обществе.

Образцом научности и строгости являлось естествознание.

Эти идеи получили дальнейшее развитие:

19 в

Объективистский (макро)

О. Конт

Э. Дюргейм
Г. Спенсер

Субъект (микро)

М. Вебер (создатель «понимающей» социологии)


Предметом социологии с точки зрения М. Вебера являлось изучение мотивов людей, их системы ценностей, а также, той системы субъективных смыслов, через которые определялась социальная реальность.

20 в

Макро подход

  1. Структурно функциональный анализ (СФА)
    (Т. Парсонс, Р. Мертон)

Парсонс: «социология – это наука, изучающая социальные системы разного уровня сложности, уделяющая особое внимание наивысшему типу социальной системы, именуемая обществом

  1. Теория конфликтов (Л. Козер, Р. Дарендорф)




Микро подход

  1. Символический интеракционизм (взаимодействие)
    (Дж. Г. … Г. Блумер0

  2. Феноменологическая социология (А. Щюц (Шутц))
    Щюц: «социология должна изучать то, как человек структурирует мир в своём сознании»

  3. Теория обмена (Дж. К. Хоманс)

В конце 20в – начале 21в. в социологии развиваются теории, которые стремятся сблизить макро и микро подходы. Теория Э. Гидденса – теория структурации.
2. 2 способа изучения социологии

1) теоретический (описание и анализ полученных фактов)

2) эмпирический (получение конкретных фактов о социальной действительности)

2 уровня. 1- Общетеоретический

  • Общая теория социологии (ОТС)
    устанавливает законы отдельных социальных систем

  • Теория среднего уровня (ТСУ)

на данном уровне социология изучает отдельные социальные институты и отдельные социальные процессы

  • Прикладные (конкретные) социологические исследования (ПСИ)

Используя особые методы (опросные, наблюдение, эксперимент и др.) социология занимается сбором и первичным обобщением конкретных социальных фактов.

В историю социологии входит работа У. Томаса и Ф. Знанецкого: «польский крестьян в Европе и в Америке»

Расовые конфликты, девиантное поведение, урбанизация (рост города)

Функции социологии:

  1. Подготовительная

  2. Планирования

  3. Проскоскопическая

  4. Социального контроля

  5. Социально управленческая

  6. Культурно мировоззренческая

  7. Культурно воспитательная


3. Принципы

1) Принцип идеологии нейтральности независимо от позиции исследователя

М. Вебер, что он говорил? Он разграничил «отношение к центногии» и «ценностное суждение»

2) Конкретный и диферинцированный анализ социальной жизни.

3) Доказательность, процесс установления истинности научных знаний в результате эмпирической проверки
Д/З

Пять уровней социологии:

1)Научная картина мира

2)Общая теория

3)Частная история

4)Эмпирические исследования

5)Прикладные исследования.

Принципы познания в социологии:

1)Принципы объективности.

2)Принципы связи и разветка.(Процессы развития общества и его отдельных систем находятся в тесной взаимосвязи и взаимовлияния друг на друга)

3)Принципы системности

4)Принцип всесторонности и конкретности

5)Принцип единства теории

Предпосылки возникновения социологи:

1.Социально-экономичные (развитие капитализма 19в):рост городского населения, нарастание нестабильности, социальная дифференциация, обнищание, рост буржуазии, выступающей за стабильность и порядок. Формируется институт общественного мнения, появляются общественные движения за социальные реформы.

2.Социально-политические.

Социальные потрясения и круг общественных отношений, рост кассовой борьбы: восстание лионских ткачей, силезских ткачей, чартистское движение в Англии, Французская революция в 1848 г.
2.Гуманистическая франция-заключается в том, что социология способствует формированию и совершенствованию лучших общественных отношений, утверждению правдивости, объективности, гуманности и взаимопонимания в обществе.

4.Охранительная функция – заключается в том, что социология как бы предлагает социальное направление на охрану конкретных общественных порядков, ставим социологический диагноз в целях нахождения эффективных путей совершенствования системы в целом и её составных элементов.

5.Воспитательныя функция-реализуется в том, что знания, добываемые ею, непосредственно используется в воспитании людей, в воздействии на их сознание ,поведение, транслирующую социального опыта поколений и формировании определённых социальных качеств личности.

3.Пр. Пропаганда по tv

2.Пр. Улучшение качеств жизни людей.

4.Пр. Изменение УК РФ под нужды общества.

Прикладная функция- социологические исследования всегда направлены на решение практических задач и всегда могут использоваться для оптимизации общества.

Специализация теория конта
Лекция № 2

Развитие социологии как науки

1)Западно-европейская социология в начале 19 веков

2)Становление и развитие социологии в России
1.Конт выделит 3 стадии в развитии общества:

-теологическая

-метафизический

-позитивная

Классификация наук О. Конта

С оциология (вверх) Возрастает степень сложности изучаемого объекта

Биология Возрастает степень позитивности науки

Химия

Физика

Астрономия

Математика
Г. Спенсер - английский учёный, позитивист, основой развития социологии считал-биологию ,сравнивал живой организм и общество. По мере роста происходит дифференция структуры и возрастает функциональная зависимость. Главное различие между обществом и живым организмом заключается в том, что целое существует ради части в организме наоборот. Общество существует ради индивида(социологический номинализм). Любые изменения происходящие в обществе происходят только тогда, когда они происходят в сознании одного человека. Закон Г. Спенсера “Обусловленности уровня развития общества усреднённым уровнем развития членов данного общества”. Закон борьба за существовании “В обществе выживают сильнейшие и лучшие” (лучшие-“умнейшие”).
Э. Дюркгейм истинный создатель социологии его теорию часто называют «социологизм»

В работе метод социологии или принципы социологического метода, он говорит о том, что социология как особый вид реальности развивается по своим собственным законам. Основу социальной реальности-составляют социальные факты. Найти

Два признака социального факта:

-Надындивидуальное существование

-Предварительное воздействие на индивида

Социальные факты:

1)Материальные :Плотность населения

2)Не материальные:

Правило изучение социальных факторов

-«изучать социальные факты как вещи»: строго и доказательно.

-«изучать социальное через социальное»: то, есть изучать социальные факты в их взаимосвязи.

Важное место у Э. Дюркгейма занимает учение о солидарности:

«Об общественном разделении» труда Э. Дюркгейм называет развитие солидарности главным законом общества, он выделяет два типа общества и следовательно два типа солидарности:1)механическая (низкий уровень разделения труда) и 2) органическая (сложное разделение труда).

Дюркгейм вводит Аномия-развал единой системы ценности

Общество с механической солидарностью в меньшей степени поддержано аномией

Дюркгейм самоубийство ё
М. Вебер- Представитель анти позитивизма, главным понятием его социологии «социальное действие»

1)Оно рационально, осознанно

2)Рационально или осознанно
2)Ориентированно на других людей, по-своему субъективному смыслу

Он выделяет 4 типа социального действия

-Цель -рациональное

-Ценностно рационально

-Традиционно

-Аффективная

В развитии общества происходит возрастание рационализма ,в экономике- капитализм, в политике- становление демократий,

Этика протестантизма

К. Маркс-указал влияние на личность,
2)Социология в России

Относят к 60 годам 19 века

1)60 годы 19 века-20 г 20 века

2)30-50 годы 20 века

3)60-80 годы 20 века-по настоящее время

1 период развитие школ : Лавров, Южаков, Мечников, Ковалевский и др
Лекция № 3

Общество и социальные изменения.

Общество:

1 ) Всё человечество

2)Круг людей

3)Исторический этап развития

4)Организация страны

Общество- представляет совокупность отношений между людьми в процессе их жизнедеятельности

Общество- надындивидуальная духовная реальность основанная на коллективных представлениях

Макс Вебер -Общество -взаимодействия людей основанных на социальных действиях.

Карл Макс – Общество – исторически развивающая совокупность отношений, которая складывается в процессе их совместных действий.

Т. Пареон – система отношений между людьми основанная на нормах и ценностях образующих культуру

Общество

1)Социальная система

2)Динамическая система
Признаки как социальная система :

1)Состоит из взаимодействующих с окружающей средой и друг другом элементов (индивиды, группы, организации, социальные институты)

2)Умеет воспроизводить себя

3)Способность интегрировать в себя новые соц. Образования.

4)Обладает интегрированным качеством :

-простые

-сложные

Простое общество- в нём социальное неравенство, товарно- денежные отношения и государство, имеет небольшие размеры, низкий уровень разделения труда , приоритет кровно- родственных связей (существовали до 7 века до н. э.)

Традиционное ( 7,6 век до н.э и до промышленной эвалюции)

Признаки :

1)господство сельского хозяйства

2)господство религиозного мировоззрения

3)Сословная структура общественной жизни

4)Отсутствие социальной мобильности

5)Консервативное общество

Экономическая – в cфере производства ,распределения и обмена благ

Общие признаки общества

1)Общая система ценностей

2)Своя история территория, название

3)Единственное воспроизведение населения

4)Брако заключения между представителями данного объединения

5)Объединения существуют дольше средней продолжительности жизни данного индивида

Э. Шилз:

Функции общества:

1)Производство материальных благ и услуг

2)Распределение продуктов труда

3)Воспроизведение и социализация населения

4)Регламентация управления деятельностью

5)Духовное производство

Типы обществ:

5)Координация и субординация элементов

Признаки как динамической системы:

1)Возможность устаревания определённых элементов

8)Постоянные изменения

3)Способность к самоорганизации, саморазвитию , саморегуляции

4) Непредсказуемость, нелинейность ,альтернативному развитию.

Основные элементы общества:

1)Соц страны

2)Индивиды

3)Соц связи и взаимодействия

4)Социальные нормы и ценности

Подсистемы общества

1)Политическая (регулирует отношение людей)

2)Духовная(регулирует деятельность людей)
6)Господство обычного нрава

7)Отсутствие индивидуальности и самостоятельности индивида

Индустриальное общество:

  1. Доминирует промышленное производство

  2. Развитие рыночной экономики

  3. Научно технический прогресс

  4. Рост благосостояния населения

  5. Упадок аристократичности

  6. Появление новых кланов

  7. Увеличении соц мобильности

  8. Урбанизация

  9. Господство права и закона

  10. Появление, развитие демократии

  11. Развитие индивидуализма

Постиндустриальное общество:

  1. Доминирование сферы услуг

  2. Индивидуализация производства и потребления

  3. Распространение демократии

  4. Доминирование науки и информации

Социальное изменение- происходящее с течение времени преобразованное в организации общества

Социальное развитие – направление соц измерение

Социальный цикл- социальное изменение не имеющее определённой направленности, но не является случайным

Соц прогресс – направление развития общества от местных форм развития к внешним

Соц регресс- направление развития

Революция- коренное изменение какой- либо стороны общественной жизни.

Модернизация- переход к информативному оществу

Критерии соц прогресса

  1. Прогресс науки и техники

  2. Уровень благосостояния населения

  3. Уровень развития соц структуры

  4. Уровень общественной нравственности

  5. Прогресс уровня знаний

  6. Степень интеграции общества

  7. Уровень социальной солидарности



ДЗ

1 КОЛОНКА Название парадигмы

2 Представители

3 Теоретические положения парадигмы

ДЗ тема общества

В учебнике Петра Штомка общества как система узучения, глава 3

Аспекты изучения общества

Последняя глава, глобализация
Раймон Арон, Д. Белл , О. Тоффлер, - волновая теория

Ростоу

Коротко о каждом из них

Работы У. Бек общество риска- почему?

Д. Ритцер-теория магноализации

Дмитрий Иванов- виртуализация общества

( разделение )

( Тест по классической социологии Лекция №2 )
Парадигмы:

Название


Основоположники


Основные теоретические положения


Теория обмена


Дж. Хомас


Сущность данной теории состоит в том, что люди взаимодействуют друг с другом на основе своего опыта, взвешивая возможные вознаграждения и затраты. Поведение человека обусловлено тем, вознаграждались ли его поступки в прошлом. Такой подход к объяснению социального взаимодействия еще называют бихевиористским.

1. Постулат стимула: «Если в прошлом проявление конкретной ситуации-стимула было событием, в котором данная деятельность человека была вознаграждена, то чем более похожа наличная ситуация-стимул на прошлую, тем выше вероятность того, что он выполнит эту или какую-то подобную деятельность сейчас». — Пример: если в прошлом, когда некоему предпринимателю кто-то не отдавал долг, силовой метод выбивания долга приводил к успеху, то при повторении ситуации велика вероятность того, что вновь будет применен силовой метод.

2. Постулат успеха: «Чем чаще на протяжении данного промежутка времени деятельность одного человека вознаграждает деятельность другого, тем чаще другой будет выполнять эту деятельность». — Примеры: плагиат в работах студентов; терроризм.

3. Постулат ценности: «Чем ценнее для человека единица деятельности, которую другой ему предоставляет, тем чаще он будет выполнять деятельность, вознаграждаемую этой деятельностью другого». — Примеры: чем выше для предпринимателя ценность содействия со стороны чиновника, тем чаще он будет совершать для чиновника действия, приносящие ему это содействие; (или) чем ценнее для человека проявления любви со стороны другого человека, тем чаще он будет совершать действия, вознаграждаемые проявлениями любви со стороны этого другого.

4. Постулат депривации–пресыщения: «Чем чаще человек в недавнем прошлом получал от другого вознаграждающую деятельность, тем менее ценной для него становится любая следующая единица этой деятельности». = В отношении большинства вознаграждений у человека существует предел насыщения: при приближении к этому пределу ценность вознаграждения падает (вплоть до нуля). — Пример: если человек регулярно и часто получает в ответ на услуги выражения благодарности («спасибо»), то ценность выражений благодарности все более и более падает.

5. Постулат распределительной справедливости: «Чем больше ущерба несет человеку несоблюдение правила распределительной справедливости, с тем большей вероятностью он будет проявлять эмоциональное поведение, которое мы называем раздражением». — Пояснение: люди сравнивают свое положение с положением других; распределение издержек и выгод должно быть справедливым. — Пример: ссоры между партнерами по общему делу (скандалы в политических партиях).

Теория конфликта

Л. Козер и другие

Л. Козер трактовал конфликт как "борьбу за ценности и притязания на обладание недоступными для всех статусом, властью и ресурсами, борьбу, в которой цель сторон заключается в нейтрализации своего противника, нанесении ему вреда или его уничтожении". Он утверждал, что не стоит рассматривать конфликты только с деструктивной стороны, так как в них заложен конструктивный (позитивный потенциал).

Козер определил следующие функции конфликта, способствующие позитивным социальным изменениям:

  • образование различных групп, установление и поддержание их нормативных и физических границ;

  • поддержание  стабильной структуры внутригрупповых и межгрупповых отношений;

  • адаптация групп и индивидов к изменяющимся условиям;

  • создание и поддержание баланса общественных сил;

  • получение сведений о проблемах в социальной среде;

  • стимулирование нормативного творчества и социального контроля;

  • создание новых форм социальных институтов.

Козер считал, что нельзя полностью исключать деструктивный компонент из конфликта, так как его последствия могут быть неожиданными. Например, привести к распаду социальной системы, недоверию к социальным институтам, ценностям и нормам, принятым в обществе и т.д.

Козер проанализировал влияние конфликта на закрытые и открытые общества. Он отмечал, что конфликты разделяют закрытые общества на враждебные группы и подрывают его устои, в то же время в открытых обществах,  конфликты выполняют конструктивную функцию и способствуют социальным изменениям. 

Теория конфликтов

А. Козер Р.Дарендорф

Дж.Рекс

Конфликтная теория общества Р. Дарендорфа

В своей теории Р. Дарендорф сохраняет понятие классового конфликта, обращая внимание на то, что в наиболее развитых капиталистических обществах, конфликт подвержен процессу институционализации.

Р. Дарендорф разработал конфликтную модель общества, в которую включал четыре положения:

  • любое общество всегда находится в процессе изменения;

  • каждое общество всегда обладает элементами несогласия, приводящими к конфликтам;

  • каждый элемент общества может способствовать его изменению и интеграции;

  • каждое общество основывается на насилии одних членов общества другими.

Согласно теории Р. Дарендорфа, в историческом развитии характер конфликта в обществе изменился. Однако конфликт в обществе не устранился полностью, потому что в любой социальной структуре, по мнению социолога, присутствует борьба за перераспределение власти. Таким образом, противодействие и взаимодействие сопротивляющихся сторон и власти – это движущая сила развития общественных процессов.

Подобное противостояние выражается в том, что в каждой общественной структуре есть правящие и управляемые. У них различный доступ к ресурсам развития, из чего вытекает неравенство их социальных положений и противоположность интересов. Таким образом, борьба за лидерство, захват дефицитных ресурсов, престиж и власть делают неизбежным социальный конфликт. Причем базой конфликта человеческих интересов служат не столько экономические причины, сколько "жажда" перераспределения власти. По мнению Р. Дарендорфа, бесполезно пытаться устранить глубинные причины социальных антагонизмов

Чтобы позитивно разрешить конфликт, по мнению Дарендорфа, необходимо учитывать три обстоятельства:

  1. Ценностные предпосылки: каждая сторона должны признавать интересы оппонента;

  2. Степень организации конфликтующих сторон: чем больше организованны участники конфликта, тем легче они достигнут договоренности;

  3. Принятие правил игры: конфликтующие стороны должна принимать установленные правила, выполнять взятые на себя обязательства.

микро теория обмена

Дж. Хоманс

Основное влияние на него оказали взгляды В. Парето и Т. Парсонса. Хоманс критиковал теорию социального действия  и выявил закономерности в поведении людей, которым соответствуют  разные типы социальной организации. 
Концепция Хоманса представляла собой реакцию на кризис методологии, который возник в Америке после войны. 

Хоманс пытался объяснить, как поведение индивида с присущими ему психическими особенностями помогает сохранению устойчивых социальных структур.
Социолог долгое время наблюдал за непосредственными контактами между индивидами в малых группах на промышленных предприятиях. Это позволило ему выявить некоторые закономерности поведения людей в малых группах. Так, Хомансом была выявлена зависимость  взаимной симпатии в группе от частоты общения индивидов. Такой же  причиной социолог обозначал  сходство поведения и проявление чувств у членов малой группы.
Универсальным стимулам, определяющим мировое движение, по мнению Хоманса, являются личные интересы.

Социальное действие, по Хомансу, – непосредственные контакты индивида, в процессе которых происходит обмен ценностями, строящийся по принципу рациональности, т.е. люди взаимодействуют, исходя из определенного интереса. Они всегда стремятся получить большую выгоду при минимальных затратах.

Согласно Дж. Хомансу, поведение человека обусловлено вознаграждениями, которые человек получал за свои поступки в прошлом. Так, социологом были определены принципы вознаграждения:

  1. Частота повторений определенного типа поведения зависит от частоты вознаграждений.  Другими словами,  чем больше вознаграждается какой-то тип поведения, тем чаще он будет повторяться.

  2. При вознаграждении за определенные типы поведения при определенных условиях, личность пытается  воссоздать эти условия.

  3. Чем выше вознаграждение, тем больше усилий готов затратить человек ради получения этого вознаграждения.

  4. Если потребности человека близки к насыщению, то он будет  прилагать гораздо меньше усилия по их удовлетворению.





Социология личности

Понятие личность

Понятие социализация 1) Первичное и вторично-разница

Особенности ресоциализации в современном рос обществе – статья(иследования)

Социализация детей подростков

Влияние интернета на социализацию людей-статья(иследованИЕ)

Статусно-ролевая роль концепция личностей
В социологии выделяют как базисный тип личности и модальный- почитать

Базисные типы общества-выделить

Отклоняющееся поведение девиация-социологические теории девиации

Конформист

Как влияет на нас общество фильм - я и другие




написать администратору сайта