портфолио по математике 4 курс. Содержание портфолио
 Скачать 1.53 Mb.
|
|
Тема: 1. «Числа и цифра 5, знаки +, -, =» 2. Математическая игра «Зашагали ножки» 3. Физминутка и загадки 4. Играя решаем задачки 5. Геометрические фигуры 6. Игра: «Сколько яблок у ежа?» 7. Пальчиковая гимнастика (оригами – геометрические фигуры) 8. «Сбор урожая» - игра Цель: - учить отгадывать математические загадки, выкладывать решение с помощью цифр и знаков - вспомнить цифровой ряд, «какая цифра, кому сосед» - повторить порядковый счет, правильно отвечать на вопросы – сколько? На котором по счету вместе? - называть знакомые геометрические фигуры - при помощи складывания из одной геометрической фигуры получить другую - учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно - формировать навыки самоконтроля и самопроверки - развивать у детей эстетическое восприятие, умение различать изображение на картине, выбирать нужные элементы - учиться играя, соблюдать дисциплину и собранность Материал: Демонстрационный: задачи в картинках про животных, набор цифр, знаки (+, -, =), яблоки, геометрические фигуры. Раздаточный материал: набор цифр от 1 – 10, знаки (+, -, =), геометрические фигуры, сюрпризный момент. Ход: Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие, но нам предстоит не простой путь, и пройдут его только те ребята, которые очень много знают и дружат с математикой. Это мы сейчас и проверим. (Дети садятся на стульчики полукругом) - Посчитайте от 1 – 10 и обратно, передавая мяч друг другу. Вопросы для умников: - Какое сейчас время суток? - Сколько углов у треугольника? - Какое сейчас время года? - Какие осенние месяца знаете? - Сколько ушей у трех мышей? (6) - Сколько лап у двух медвежат? (8) - Сколько ножек у стола? (4) - На какую геометрическую фигуру похоже яйцо? (Овал) Приглашаем Вас на разминку( физкультминутка). Буратино потянулся, Раз нагнулся, два прогнулся. Руки в стороны развел, Ключик видно не нашел. Чтобы ключик увидать, Надо на носочки встать, А потом бегом, бегом, мы за ключиком пойдем. Вот и закончилась разминка, отдохнули ножки, спинка. Хоть приятно разминаться, но пора нам заниматься. Воспитатель: - Вот теперь я вижу, что готовы вы идти в путь. Посмотрите сколько зверей здесь собралось (картинки зверушек). Посчитайте сколько карточек, назовите какие звери нарисованы на карточках, как называют детенышей каждого зверька, сколько мам и сколько детенышей? (дикие животные и их детеныши) - Молодцы и с этим заданием справились, а теперь назовите тех зверей которые собираются делать на зиму запасы. (Белка, Еж, Мышки) Игра: (Помощники ежа) Еж спросил, ежа соседа: «Ты откуда, непоседа? - Запасаюсь, я к зиме Видишь, яблоки на мне? - Собираю их в лесу, Три отнес, два несу» Призадумался сосед Это много иди нет? - Дети давайте поможем ежатам сосчитать все яблоки. Выкладываю цифры на столе и ставят между цифрами знак (+). - Правильно сосчитали, молодцы, а теперь поиграем и поможем ежатам. Собираем для них яблок, чтоб зимой не голодали. Дети разбиваются на две команды: Бегут к обручу где лежат яблоки, игрушки, муляжи фруктов и овощей) Задание – собрать для ежика яблок и положить в корзину. Играет музыка и дети бегут по очереди, собирают урожай. Воспитатель: - Ой какие молодцы, а сколько яблок собрали, ежик прибежал и сказал, что он и Вас угощает и делится своими яблоками он теперь Ваш друг. - Вы здорово поиграли, а теперь давайте посмотрим, сможете отгадать загадки. 1. На большом диване в ряд Куклы Танины стоят Три Матрешки, Буратино, и веселый Чиполино. Помогите – ка Танюшке сосчитать свои игрушки (5). 2. Три пушистых кошечки Улеглись в лукошечке Тут одна к ним прибежала Сколько кошек вместе стало? (4). 3. Блещет в речке чистой Спинкой серебристой (рыбка). 4. У маленькой Катюшки Уселись на макушке Ни мотыльки, ни птички Держат две косички (бантики). 5. Угадайте, что шапка, Меха целая охапка, Шапка бегает в бору У берез грызет кору (заяц). - Молодцы ребята отправляемся дальше. (идут дети по кругу друг за другом) Посмотрите ребята, тут картинка не понятная припрятана. (Открываем, смотрим) Человечек, странный – нужно угадать где спрятались цифры (посмотрели внимательно и назвали где, какие цифры увидели). - И с этим заданием справились. - А давайте поиграем в игру «Лепесток» Я вам раздам лепесточки с цифрами, а вы разбежитесь под музыку в зале, как только музыка перестанет играть вы должны быстро собраться в ряд. Каждая цифра строго на своем месте должна быть (выстраиваем цифровой ряд от 1 – 10). Молодцы справились с заданием, а можете назвать кто кому сосед? (Называют цифры которые предыдущие и последующие). - Посмотрите пока мы с вами играли и шумели в лесу, на шум с листика спустилась «Капитошка» и удивленно смотрит на Вас, какие вы умные и забавные. А еще «Капитошка» хочет Вам задать задание. Справитесь? (ДА). Капитошка: - Я принес бумагу и хочу, чтоб ребята их этой бумаги сложили геометрические фигуры. Пальчиковая гимнастика: «Дружная семья». - Смогут? Квадрат сложите так, чтоб получилось два треугольника. А еще и пусть для меня сооружат домик. (Игра с бумагой. Треугольник, прямоугольник, квадрат. Домик из фигур). - Сложите квадрат так, чтоб получилось два прямоугольника. - Сложите квадрат так, чтоб получилось четыре квадрата. - Молодцы ребята, справились с заданием. И раз Вы уходите уже, я вас подарю свои подарки – сюрпризики – «Капитошки» играйте с ними веселитесь, развивайте пальчики. (Забираем подарки и благодарим «Капитошку») Воспитатель: - Но вот и закончилась наше путешествие, нам пора возвращаться назад в детский сад, чтобы вернуться давайте вспомним о чем мы говорили, что интересного было в нашем путешествии. (Ответы детей) «Зашагали ножки: топ-топ-топ, Прямо по дорожке: топ-топ-топ, Ну-ка веселее: топ-топ-топ, Вот как мы умеем топ-топ-топ» Раз, Два, Три – покружились и в саду ты окажись!!! Папки-передвижки по ФЭМП для родителей в старшей группе |