Главная страница
Навигация по странице:

  • Социальная коммуникация

  • социального

  • массовой коммуникации

  • коммуникации

  • 2. Теории и модели коммуникации

  • Средства массовой информации

  • Понятие социальной коммуникации и массовой коммуникации. Содержание темы Понятие социальной коммуникации и массовой коммуникации


    Скачать 114.19 Kb.
    НазваниеСодержание темы Понятие социальной коммуникации и массовой коммуникации
    АнкорПонятие социальной коммуникации и массовой коммуникации
    Дата07.04.2021
    Размер114.19 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла1.1.docx
    ТипДокументы
    #192100

    Содержание темы:

    1. Понятие социальной коммуникации и массовой коммуникации

    Социальная коммуникация — взаимный обмен между акторами смысловой и оценочной социально значимой информацией, оказывающей воздействие как на акторов социального взаимодействия, так и на общество в целом.

    Массовая коммуникация (англ. mass communication) — процесс производства и воспроизводства сообщений, рассчитанных на массовое сознание средствами массовой коммуникации (СМК) и их передачу соответствующими техническими средствами — периодической печатью, радио, телевидением и другими средствами электронной коммуникации.

    • Охарактеризуйте место рекламы в системе социальной коммуникации.

    Передача и обмен информацией в обществе с целью воздействия на него. Сама рекламная коммуникация должна быть, безусловно, определена как один из видов социальной коммуникации, т.к. вне рамок человеческого общества существование рекламы немыслимо.

         Если положить в основу классификации социальной коммуникации роли участников в коммуникационном процессе, то можно выделить такие ее типы: общение (диалог равноправных актеров); подражание (заимствование образцов и стилей поведения, общения и т.п. одних членов общества с другими людьми); управление (целенаправленное воздействие отправителя на адресата сообщения).

         Реклама, несмотря на объективную независимость адресата от отправителей, может быть отнесена к средствам управления. Объясняется это тем, что отправитель пытается выработать у адресата конкретную психологическую установку на совершение определенного действия. Подражание может быть использовано как один из инструментов воздействия на получателя обращения.

    Научный подход к изучению рекламы требует рассмотрения рекламы как одной из форм человеческих коммуникаций. Формирование взаимосвязи, попытка наладить каналы общения рекламодателя с его аудиторией являются ее сущностью. В противном случае (и, к сожалению, мы имеем немало тому примеров) реклама воспринимается с формальной стороны как нагромождение разнообразных и многочисленных рекламоносителей и каналов их передачи. При таком подходе реклама бессистемна и, как результат, неэффективно реализуется на практике.

    Семиотика (от греч. semeion – знак, признак) – наука, которая изучает общие свойства знаков, строение и функционирование знаковых систем, способных хранить и передавать информацию.      По характеру соотнесения знаков различают три основных направления семиотики: синтактика – отношения между знаками в речевой цепи (отношения знака и знака); семантика – отношения между знаками (как формы) и обозначаемым объектом действительности (отношения знака и референта); прагматика – отношения между знаком и отправителем/получателем (отношения знака и человека).      Отметим, что все три направления семиотики играют исключительно важную роль в практике рекламы. Достижения и инструментарий синтактики активно используются в разработке текстовой рекламы. Прикладные аспекты синтактики, семантики и прагматики чрезвычайно важны в процессе формирования рекламного обращения и оценки эффективности его воздействия на получателя.

    • Возьмите несколько рекламных посланий (например, рекламную листовку, рекламный щит, видеоролик, радиоролик и т.р.) и укажите участников коммуникационного процесса.



    Реклама Reebok – Отправитель фирма Reebok, получатель: это молодые женщины в возрасте 17-34 лет с высоким доходом, заботящиеся о своем здоровье и увлекающиеся аэробикой и шейпингом. Соответственно, инструкторы по аэробике, являясь лидерами мнений, представляли референтную группу для своих клиенток в вопросах покупки спортивной одежды и обуви.

    • Каковы объективные условия появления массовой коммуникации?

    Каналы коммуникации, которые обеспечивают ее получение не определенными группами, а неопределенным кругом адресатов, которые занимают различное общественное положение; общество индустриального типа, внешне сбалансированное, но на деле насыщенное контрастами и различиями;группы производителей, вырабатывающих и выпускающих сообщения промышленным способом.



    обращение получателей к коммуникатору за дополнительной информацией, опробование рекламируемого товара, узнавание его в массе аналогичных марок, запоминаемость

    2. Теории и модели коммуникации

    • Сделайте обзор некоторых существующих моделей коммуникации.

    • Что такое модели коммуникации? Дайте характеристику разновидностям моделей коммуникации.

    • Поясните соотношение массовой коммуникации и массовой информации.

    Все модели коммуникаций можно классифицировать по форме, содержанию, функциям, задачам и целям. На сегодняшний день практическое применение в интегративных системах имеют несколько моделей коммуникации.

    Авторитарная модель – данная модель базируется на жестком административно-управленческом контроле над деятельностью СМИ и максимальном ограничении свободы информации. Эта модель описана исследователями Д. Маккуэйлом и У. Шраммом.

    Двусторонняя асимметричная модель - в данную модель включают обратную связь, при этом сохраняя власть коммуникатора над коммуникацией, что и формирует асимметрию определенного рода. Двусторонняя асимметричная модель - одна из четырех моделей, которые были предложены Т. Хантом и Дж. Груингом, появившаяся в 20-е гг. XX в.

    Двусторонняя симметричная модель – в данной модели симметрия формируется посредством сбалансированного отношения между отправителем и получателем сообщений. Появилась в 60-70-е гг. XX в., описана Т. Хантом и Дж. Груингом.

    Неклассическая методология - базируется на когнитивной модели субъектно-объектных отношений касательно объекта. Ю. Хабермас, немецкий философ, автор данной методологии, предпочитал постулаты позитивной науки в изучении и анализе социальных субъектов. Инструментом осуществления практических интересов человека он называл межличностные коммуникации ("интеракции") как способ высвобождения, эмансипации от различного рода влияний (политики, экономики и т.п.) и принуждений. Ю. Хабермас различает "истинные" коммуникации и "ложные" коммуникации, обосновывает "техническую рациональность" транспозиции технических методов и средств на межличностные коммуникации.

    Постнеклассический подход природу социального сводит к субъектно-субъектным отношениям, при этом объектность исключая. Общество в соответствии с данным подходом рассматривается в качестве сети коммуникаций, а коммуникациям свойственна возможность самоописания общества и его самовоспроизводства (принципы аутопоэзиса и самореферентности Н. Лумана). Коммуникация в этом случае выступает в качестве активной самоорганизующаяся среда, где самые простые социально-коммуникативные системы устанавливаются посредством взаимного согласования переживаний и действий присутствующих участников коммуникации. Общество охватывает все действия, достигаемые для соотнесения друг с другом в процессе коммуникации. Действие воспринимается в качестве подлинного элемента социальной системы, которое воспринимается и производится в ней в соотнесении (коммуникации) с иными действиями-событиями.


    Средства массовой информации (аббревиатура СМИ; в отличие от средств массовой коммуникации, СМК) — совокупность органов публичной передачи информации с помощью технических средств; до сих пор более употребительное в русском языке (по сравнению с термином «средства массовой коммуникации») обозначение средств повседневной практики сбора, обработки и распространения сообщений массовым аудиториям

    1. Аакер Д., Иоахимсталер Э. Создание брэнда без использования традиционных СМИ // Маркетинг и маркетинговые исследования в России. - 2000. - № 5. - С. 43-50.

    2. Абрамчук В. А., Фоминцев А. В. Анимационная реклама на фоне экономического кризиса на Украине // Маркетинг и реклама. - 1998. - № 5. - С. 20-22.

    3. Александров Ф. И мытьем, и катаньем // Рекламный журнал. - 2000. № 11.-С. 18-21.

    4. Алешина И. Паблик рилейшнз для менеджеров и маркетеров. - М.: Гном-Пресс, 1997.

    5. Амблер Т. Практический маркетинг. - СПб.: Питер, 1999.

    6. Англо-русский словарь рекламных терминов / Сост. И. С. Седельников. - М.: Соверо, 1994.


    написать администратору сайта