реф - этика допроса. Содержание Введение 3 Психология допроса, общие социальнопсихологические особенности ведения допроса 5 Этика проведения допроса 9 Заключение 14 Список использованных источников и литературы 15 Введение
 Скачать 30.7 Kb.
|
|
Содержание Введение 3 1. Психология допроса, общие социально-психологические особенности ведения допроса 5 2. Этика проведения допроса 9 Заключение 14 Список использованных источников и литературы 15 ВведениеРассматривая вопрос об этике производства допроса, были изучены работы многих ученых-юристов, например Л.Е. Ароцкер много внимания уделял и вопросам отражения нравственных основ в производстве следственных действий В.А. Похмелкин, исследуя проблемы доказывания в уголовном процессе, также отмечает, что «право и этика в доказывании неразрывны, они дополняют друг друга, создавая, таким образом, прочную систему гарантий, обеспечивающих достижение истины по уголовному делу. С.Г. Любичев, специально занимавшийся исследованием отражения этики в тактике производства следственных действий отмечает: «Правильное применение норм права во многих случаях возможно лишь при уяснении их нравственного содержания. Так, невозможно возбуждение уголовного дела и производство по делам об оскорблении, клевете без уяснения таких нравственных понятий, как честь и достоинство личности. Без уяснения содержания этих понятий невозможно правильное решение вопроса о производстве следственного эксперимента, освидетельствования». Вышеприведенные мнения известных ученых-юристов подтверждают неразрывную связь и уголовного процесса, и криминалистики с этикой как одной из философских наук о морали, нравственности, в которых отражаются общественные отношения, регулирующие поведение людей в обществе и отвечающие определённым принципам, правилам, нормам. В отличие от норм права исполнение норм морали, принятых в конкретном человеческом обществе, санкционируется лишь формами духовного воздействия в виде общественной оценки, одобрения или осуждения. На формирование норм морали значительное влияние оказывают обычаи, религии, складывающиеся и изменяющиеся на протяжении многих веков у отдельных обществ людей под воздействием среды обитания, сформировавшихся общественных отношений к человеку, семье, окружающей среде, трудовой и иной деятельности. Таким же образом реально закреплены законодательно нормы морали в действующем Уголовно-процессуальном кодексе Российской Федерации, в общепринятые в нашем обществе нормы морали предполагают: защиту чести и достоинства личности, неприятие насилия к другим людям, необходимость уважения стариков, оказание помощи инвалидам, больным людям и др. В связи с этим можно отметить, что профессиональная мораль лиц, ведущих расследование уголовных дел, включает все общие нравственные принципы, обогащает их специфическими моральными нормами, которыми руководствуются лишь представители данной профессии. Профессиональная мораль выступает в качестве комплекса нравственных правил, более обязывающих, более детальных, чем общие нравственные принципы. 1. Психология допроса, общие социально-психологические особенности ведения допросаПодготовка к допросу является одним из условий получения от допрашиваемого лица полных и достоверных показаний. В ходе подготовки к допросу следователь обязан выполнить следующие действия: 1. тщательно изучить материалы уголовного дела и на основе полученной информации определить или уточнить процессуальное положение лица, вызываемого на допрос. 2. определить предмет показаний лица, вызываемого на допрос. Если у следователя нет четкого представления об обстоятельствах, подлежащих установлению в ходе допроса, то в результате может оказаться, что некоторые существенные для дела обстоятельства остались не установленными, невыясненными, и в то же время, в показания допрошенного лица сообщаются сведения, не имеющие отношения к делу. Поэтому уголовное дело следует изучать также с точки зрения выяснения предмета допроса каждого вызываемого для этой цели лица. Если для определения предмета допроса необходимы специальные познания, следователь обязан изучить специальную литературу, проконсультироваться со специалистами, ознакомиться с производственным процессом и т.п.; 3) изучить социально-демографические данные, психологические, психофизиологические качества и состояние вызываемого на допрос лица. Разумеется, заранее трудно предусмотреть, знание каких именно качеств и состояний личности потребуется при допросе, однако в любом случае, желательно иметь представление о таких особенностях личности допрашиваемого, как пол, возраст, образование, профессия, интересы, уровень культуры и правосознания, взгляды, психологические качества (характер, темперамент, воля, эмоциональные черты), возможные психологические состояния в момент допроса (подавленность, страх, самоуверенность и др.). Информацию о личности допрашиваемого можно получить из материалов уголовного дела и в результате оперативно-розыскной деятельности, осуществляемой с этой целью органами дознания по отдельному поручению следователя; 4) определить круг лиц, которые должны участвовать в допросе (защитник, переводчик, педагог и др.), и принять меры к тому чтобы они явились в назначенное место и в определенное время; 5) определить время и место допроса, способ вызова лица на допрос; 6) определить последовательность производства допросов. В первую очередь целесообразно допросить: -лиц, располагающих наиболее важной информацией; -лиц, которые в силу объективных и субъективных причин могут по истечении некоторого времени забыть отдельные обстоятельства или детали расследуемого события (больные, малолетние, престарелые и др.); -лиц, находящихся в материальной или иной зависимости от обвиняемого (подозреваемого). Если по делу предстоит допросить несколько обвиняемых (подозреваемых), то предварительно необходимо изучить систему взаимоотношений, сложившихся в группе лиц, совершивших преступление, с тем, чтобы определить последовательность их допросов с учетом характера их взаимоотношений; 7) подготовить доказательства, которые предполагается предъявить или использовать во время допроса, и предусмотреть возможные аргументы на тот случай, если допрашиваемый попытается опорочить или опровергнуть те или иные доказательства; 8) подготовить необходимые средства фиксации показаний допрашиваемого (бланки протоколов, аудио- и видеоаппаратуру, пишущую машинку и т.п.), а также условия для производства допроса (убрать с рабочего стола все, что может отвлекать допрашиваемого, исключить или хотя бы ослабить воздействие на допрашиваемого внешних раздражителей и т.п.); 9) составить план допроса (письменный или устный), в котором должны быть предусмотрены: -обстоятельства, подлежащие установлению в ходе допроса; -вопросы, которые следует задать допрашиваемому, и последовательность их постановки; -доказательства, которые следует предъявить допрашиваемому с целью получения необходимых показаний и пояснений. Содержание организационно-подготовительных действий следователя определяется в каждом конкретном случае с учетом обстоятельств расследуемого дела, процессуального положения допрашиваемого и значимости ожидаемых от него показаний, технической оснащенности следственного подразделения и ряда других факторов. Полученные от допрашиваемого лица сведения могут служить доказательствами по уголовному делу при условии соблюдения установленной законом процедуры допроса. Однако закон не в состоянии регламентировать деятельность следователя, выполняемую в целях получения показаний от лиц, которые по тем или иным причинам не желают давать показаний либо не могут их дать в силу того, что требуемые сведения сохранились в их памяти в виде отдельных фрагментов и т.п. Поэтому для получения полных и достоверных показаний необходим индивидуальный подход к каждому допрашиваемому, что находит свое выражение в применении тактических приемов при производстве допросов. Тактические приемы допроса представляют собой разработанные в криминалистике и апробированные следственно-судебной практикой не противоречащие закону научно обоснованные способы, методы установления психологического контакта с допрашиваемым, нейтрализации его негативной позиции и оказания на него психического воздействия с целью получения полных и достоверных показаний. Тактические приемы разнообразны и отличаются друг от друга по содержанию и целям их применения. Однако из всего разнообразия тактических приемов, некоторые из них являются универсальными, так как применяются при производстве любого допроса. С тактической точки зрения допрос может быть разделен на следующие стадии: подготовительную (вступительную), свободный рассказ допрашиваемого и его ответы на вопросы следователя. На подготовительной (вступительной) стадии следователь устанавливает личность явившегося на допрос и его анкетные данные, разъясняет допрашиваемому его права и обязанности, решает вопрос об участии переводчика, предупреждает потерпевшего и свидетеля, достигших шестнадцатилетнего возраста, а также эксперта об ответственности за отказ или уклонение от дачи показаний и за дачу заведомо ложных показаний. Основной задачей этой стадии допроса является создание оптимальных условий для получения показаний от допрашиваемого и обеспечение достоверности показаний. Для этого необходимо установить психологический контакт с допрашиваемым. Такой контакт может быть достигнут применением достаточно распространенного и во многих случаях оправдывающего себя тактического приема, суть которого заключается в проведении следователем «разведывательной» беседы с допрашиваемым. В случае необходимости следователь может напомнить вопросы, по поводу которых следует давать показания, и задавать допрашиваемому побуждающие вопросы, активизирующие свободное изложение им сведений. Если допрашиваемый сообщает не все сведения, представляющие интерес для следователя, либо сообщаемые сведения противоречат материалам уголовного дела, допрос переходит в стадию ответов на вопросы. На этой стадии допроса могут применяться различные тактические приемы, побуждающие допрашиваемого к даче показаний. Эти приемы основаны на постановке следователем вопросов, направленных на получение от допрашиваемого дополнительных сведений о тех или иных фактах, обстоятельствах (дополняющие вопросы) либо на уточнение показаний и устранение неточностей и противоречий в показаниях (уточняющие вопросы). Формулируя уточняющий вопрос, следователь 'может сопоставить имеющиеся в показаниях несоответствия, противоречия и предложить допрашиваемому объяснить, в какой части его показания следует считать достоверными. Содержание тактических приемов варьируется в зависимости от процессуального положения допрашиваемого и особенностей его личности, от желания или нежелания допрашиваемого давать показания (бесконфликтная, конфликтная или смешанная обстановка допроса) и от других факторов. Недопустимо применение таких тактических приемов, которые: основаны на обмане; связаны с угрозой и шантажом; сопряжены с физическим и психическим насилием, унижением чести и достоинства допрашиваемого; -связаны с понуждением допрашиваемого к даче ложных показаний, оговору и самооговору; -основаны на использовании низменных побуждений (корысти, мести и др.), религиозных чувств, невежества и предрассудков допрашиваемых. 2. Этика проведения допросаДопрос - это опрос на следствии или суде (подозреваемого, обвиняемого, свидетеля, потерпевшего) для выяснения обстоятельств дела, преступления. Следственная тактика включает в себя тактику производства отдельных следственных действий, одним из которых является допрос. Допрос (включая очную ставку) занимает большую часть всего бюджета времени следователя. Это одно из самых распространенных следственных действий, являющимся эффективным средством получения новых и проверки имеющихся доказательства. Чаще всего следователь во время допроса тех или иных лиц остается с ним наедине, «с глазу на глаз». И хотя допрос как следственное действие довольно детально регламентирован нормами УПК РФ, поведение следователя, избрание им тактических приемов допроса, их применение во время допроса основываются также на предписаниях морали, нравственных нормах. Именно поэтому рассмотрение вопроса о роли морали в проведении допроса представляется правомерным и важным. Условия производства отдельных следственных действий например таких, как осмотр места происшествия, обыски, следственные эксперименты, во многих случаях отличаются не только сложностью производства, но и угрозой причинение вреда здоровью как лицам, проводящим следственные действия, так и другим участникам-понятым, специалистам, потерпевшим и др. В тех случаях, когда участие понятых при производстве многих следственных действий обязательно, законодатель предусмотрел некоторые исключения из этого правила. В ч. 3 ст. 170 УПК РФ закреплено, что труднодоступной местности при отсутствии надлежащих средств сообщения, а также в случаях, если производство следственного действия связано с опасностью для жизни и здоровья людей, следственные действия могут производится без участия понятых, о чем в протоколе следственного действия делается соответствующая запись. Подобные ситуации возможны тогда, когда место происшествия находится, например, в труднодоступной горной, болотистой местности, а также в случае осмотра места взрыва, так как иногда террористы устанавливают дополнительные мины- ловушки, которые взрываются на этом же месте через некоторое время, когда производится осмотр места первого взрыва. Кроме того, здесь уместно упомянуть еще один важный нормативный акт, посвященный защите потерпевших и свидетелей,-Федеральный закон «О государственной защите потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства». С позиции морали люди не только не должны распускать слухи о жизни своих соседей, знакомых и других людей, но и сообщать об их личных недостатках, неурядицах в семье. Подобные сведения могут отражаться в материалах уголовных дел, но законодатель строго ограничивает их распространение вне рамок судопроизводства. Особенно важно соблюдать нормы морали, когда следователь проводит следственные действия, при производстве которых для достижения максимального результата он может избирательно применять тактические приемы. Допрос - следственное действие, которое состоит в том, что уполномоченное должностное лицо получает и фиксирует в установленном законом порядке показания потерпевших, свидетелей, подозреваемых, обвиняемых, экспертов об известных им фактах, имеющие значение для уголовного дела. Так, допрос ведется наиболее часто используемым следственным действием при расследовании всех видов уголовных дел. Предлагаемый следственной практикой и опубликованными методическими рекомендациями перечень тактических приемов, которые могут быть использованы при допросе, весьма широк и многообразен. Выбор тактического приема ведения допроса будет зависеть и от процессуального положения допрашиваемого лица, и от его возраста, пола, социального положения, наличия прежней судимости, а также следственной ситуации, сложившейся на момент допроса, от психологического контакта между допрашивающим и допрашиваемым и других обстоятельств. Нормами УПК РФ, как уже было отмечено ранее, запрещается во время допроса применять тактические приемы, унижающие честь и достоинство личности, любые формы насилия, пытки, обман, шантаж. Если в ранее действовавших в нашей стране УПК РСФР не было нормы, четко ограничивающей продолжительность проведения допроса, то в действующем УПК РФ такие ограничения есть. В ст. 187 отмечено, что допрос лиц не может длиться непрерывно не более 4 часов, после чего должен быть сделан перерыв не менее чем на один час для отдыха и приема пищи, после чего допрос может быть продолжен, но так, чтобы общая продолжительность допроса в течении дня не превышала 8 часов. Если же допрашиваемый болен, то продолжительность допроса устанавливается в зависимости от медицинских показаний врачом. Особая забота должна проявляться следователем при допросе несовершеннолетних лиц. Нарушением закона будет допрос обвиняемого в ночное время, кроме тех случаев, не терпящих отлагательств. Это же положение по нравственным основаниям относится и к допросам в ночное время свидетелей и потерпевших. В соответствии с общежитейскими нормами морали к детям, несовершеннолетним подросткам следует относится с особой заботой, с учетом различных ограничений, учитывающее их физическое состояние и психическое развитие. Данные нормы морали отражены в некоторых статьях УПК. Так, в действующем УПК РФ глава 15 специально посвящена судопроизводству по уголовным делам в отношении несовершеннолетних. В частности, в ст. 425 в отношении несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых закреплены следующие нормы: 1. Допрос несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого не может продолжаться без перерыва более 2 часов, а в общей сложности не более 4 часов в день. 2. В допросе несовершеннолетнего подозреваемого , обвиняемого участвует защитник, который вправе задавать ему вопросы, а по окончании допроса знакомиться с протоколом и делать замечания о правильности и полноте сделанных в нем записей. 3. В допросе несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого , не достигшего возраста 16 лет либо достигшего этого возраста, но страдающий психическим расстройством или отстающего в психическом развитии, участие педагога или психолога обязательно.54 Данный порядок допроса распространяется и на проведение допроса несовершеннолетнего подсудимого. К сожалению законодатель «забыл» ограничить продолжительность допроса в отношении несовершеннолетних потерпевших и свидетелей. Формально при допросе таких лиц применяется норма ст. 187 УПК, т.е. допрос может длиться с перерывом на один час до восьми часов. Тем более здесь нет «нижнего порога» возраста, с которого можно допрашивать несовершеннолетних потерпевших и свидетелей. В заключении следует отметить, что ситуации, возникшие на допросах обвиняемых, подозреваемых, свидетелей, потерпевших, необычайно многообразны и сложны, поэтому единого рецепта, позволяющего оценить тактические приемы с точки зрения их соответствия нормам морали, естественно, быть не может. Статистические данные числа несовершеннолетних потерпевших пострадавших от преступных посягательств с 2000-2013 года. Основное, что должен знать и понимать следователь при допросах, это то, что любой тактический прием должен быть направлен на убеждение обвиняемого в добровольном, сознательном желании и решимости рассказать правду. Для этого подходят только правомерные и соответствующие нормам нравственности приемы и линия поведения следователя. ЗаключениеВ заключении следует отметить, что ситуации, возникшие на допросах обвиняемых, подозреваемых, свидетелей, потерпевших, необычайно многообразны и сложны, поэтому единого рецепта, позволяющего оценить тактические приемы с точки зрения их соответствия нормам морали, естественно, быть не может. Тактические приемы допроса представляют собой разработанные в криминалистике и апробированные следственно-судебной практикой не противоречащие закону научно обоснованные способы, методы установления психологического контакта с допрашиваемым, нейтрализации его негативной позиции и оказания на него психического воздействия с целью получения полных и достоверных показаний. Тактические приемы разнообразны и отличаются друг от друга по содержанию и целям их применения. Однако из всего разнообразия тактических приемов, некоторые из них являются универсальными, так как применяются при производстве любого допроса. С тактической точки зрения допрос может быть разделен на следующие стадии: подготовительную (вступительную), свободный рассказ допрашиваемого и его ответы на вопросы следователя. Основное, что должен знать и понимать следователь при допросах, это то, что любой тактический прием должен быть направлен на убеждение обвиняемого в добровольном, сознательном желании и решимости рассказать правду. Для этого подходят только правомерные и соответствующие нормам нравственности приемы и линия поведения следователя. Список использованных источников и литературыАминов, И.И. Профессиональная этика и служебный этикет: Учебник для студентов вузов / В.Я. Кикоть, И.И. Аминов, А.А. Гришин . - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. - 559 c. Аминов, И.И. Профессиональная этика и служебный этикет сотрудников ОВД: Учебник. / И.И. Аминов и др. - М.: ЮНИТИ, 2015. - 271 c. Вдовин, А.Ю. Профессиональная этика и деонтология ветеринарной медицины: Учебное пособие / А.Ю. Вдовин, Н.Л. Воронцова и др. - СПб.: Лань, 2015. - 448 c. Виговская, М.Е. Профессиональная этика и этикет: Учебное пособие для бакалавров / М.Е. Виговская. - М.: Дашков и К, 2015. - 144 c. Дусенко, С.В. Профессиональная этика и этикет: Учебное пособие для студ. учреждний высш. проф. образования / С.В. Дусенко. - М.: ИЦ Академия, 2012. - 224 c. Кабашов, С.Ю. Морально-этические и правовые основы государственного и муниципального управления: профессиональная этика, кадровая политика, планирование карьеры / С.Ю. Кабашов. - М.: Дело АНХ, 2014. - 216 c. Кикотя, В.Я. Профессиональная этика и служебный этикет: Учебник для студ. ВУЗов / В.Я. Кикотя. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 559 c. Кошевая, И.П. Профессиональная этика и психология делового общения: Учебное пособие / И.П. Кошевая, А.А. Канке.. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 304 c. |