|
|
Конспект урока по обучению грамоте 1 класс. Согласные звуки т, т, буквы
Конспект урока по обучению грамоте в 1 классе
Класс: 1 класс.
|
|
Тема урока:
|
Согласные звуки [т], [т’], буквы Т, т
|
Педагогическая цель
|
Познакомить учащихся с буквой Т,т, учить читать слоги и слова с буквой Т, находить звуки [т], [т’] в словах, развивать речь учащихся.
|
Тип урока
|
Комбинированный
|
Планируемые результаты (предметные)
|
Владеют навыками плавного слогового чтения с буквой Т, чтения предложений и короткого текста с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания.
|
Личностные результаты
|
Проявляют понимание и уважение к ценностям культуры
|
Универсальные учебные действия (метапредметные)
|
Регулятивные:удерживают цель до получения ее результата.
Познавательные: общеучебные – находят ответы на вопросы в иллюстрациях, художественном тексте; логические – характеризуют согласные звуки [т], [т’].
|
Основное содержание темы, понятия и термины
|
Согласные звуки [т], [т’], твердые и мягкие; заглавная, строчная, печатная и письменная буквы Т, т; глухой звук.
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Запланированная деятельность на уроке
|
Ресурсы
|
Начало урока
5 мин
|
1.Создание положительного эмоционального настроя.
Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться,
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.
- Итак начинаем работать.
Давайте обратимся к плану урока, который мы с вами обычно составляем.
Что мы делаем всегда в начале урока?(Вспоминаем пройденный материал)
Что мы будем делать дальше?(Повторяем изученные звуки и буквы)
Сегодня у нас будет знакомство с новой буквой и новыми звуками.
Что делаем дальше?(Знакомимся с новыми буквами, звуками)
-И в конце урока мы всегда закрепляем всё то что изучили на уроке, чтобы осталось в памяти и ничего не забыть.
-Давайте повторим изученные буквы и прочитаем слоги с этими буквами.
Почему они разбиты на две группы?
Найдите лишнюю букву в первом ряду.
Найдите лишнюю букву во втором ряду.
|
Слайд 1-13
Слайд 14
|
Середина урока
25 мин
|
Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.
Тигрёнок, тыква
-Отличаются ли они по количеству звуков?
- Что у них общего? (начинаются на одну букву)
(Дети выделяют первые звуки в названии предметов, наблюдают за особенностями их произношения, характеризуют их)
Назовите в этих словах первое слияние и покажите.
Итак, какие звуки мы получили?
Эти звуки гласные или согласные?
Звонкие или глухие
А кто знает какой буквой они обозначаются?
Звук [т], [т']обозначаются буквой, которая называется [тэ].
Зачем нам на слайде показали 2 буквы т(большую и маленькую)?
Вот это наша новая буква и наша цель с ней познакомиться.
- На что похожа буква Т?
-Прочитаем об этом стихотворение.
Вы сейчас посмотрите видео. Ваша задача запомнить слова с новыми звуками и повторить.
Какие слова встретитьсь за звуком [т], [т']?
Буква т может находиться в начале слова, в середине и в конце.
На парте у вас есть карточки, вы должны определить где находится буква т? Раскрась нужный квадратик, в начале слова, в середине или в конце.
-Какое слово имеет букву т в начале, в середине, в конце? Какое слово назвали дважды? В каком слове звук отличается от остальных?
Физминутка.
(ИК) Работа по учебнику.
Откройте учебник, какой герой изображён на странице? (Барвинок)
Он приглашает нас в ураинское село.
Послушайте стихотворение, в нём спрятана загадка.
Ребус (7я)
В стихотворении слово хатка, что означает это слово.
Хата-это большой дом, хатка-это маленький.
В словах хата, хатка есть новый звук? Покажите.
А как называют богато украшенные дома?(терем)
В этом слове есть новый звук?покажите.
Давайте прочитаем слоги с этими звуками.
Теперь прочитаем слова(вместе, по рядам)
А теперь из 2 столбика найдите слово, которое подходит к первой схеме.
Из 3 стобика найдите слово, которое относится во второй схеме.
Посмотрите на текст, сколько в нём предложений?
А как понять где начало предложения? Как понять где конец?
-Прочитайте 1 предложение,2,3,4... Какой знак стоит в конце предложения? Значит какое оно по интонации?
Как показали котику?
Читаем текст вместе.
Какая буква пришла к нам в гости?
Какие звуки она обозначает?
Мы ставили перед собой цель выучить новую букву, запомнить звуки. Мы добились цели?
Я рада, что вы считаете что мы достигли цели. И даю вам последнее задание.
Будем работать в паре. На столе конверт с пазлом, соберите его.
Что получили?(букву т)
Назовите предметы изображённые на нашей букве и покажите звук схемой который обозначается буквой тэ.
Покажите смайликом с каким настроением вы работали на уроке.
|
.
Слайд 15
Слова на слайде
Звуковые схемы
(карточки)
Слайд 17
Видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=cpcUCfOsc1Q
Слайд 18
| |
|
|
Скачать 72.5 Kb.