РП ТЕХНОЛОГИЯ 5-7КЛ. 2022-23г. Согласовано Утверждено зам дир по увр директор мбоу мбоу сош с. Гухой сош с. Гухой
 Скачать 1.09 Mb.
|
|
Тематический план 7 класс № п/ п Раздел программы и Содержание тем уроков К- во час ЭЦОР Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов (древесина) -17 часов Технология обработки древесины – 17 часов 1 Вводный урок. Правила безопасности. Правила безопасной работы ручными инструментами и на технологических машинах. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 2 Технологические свойства древесины. Виды технологических свойств древесины. Влияние свойств на применение древесных материалов. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 3 Технологический процесс изготовления деталей. Сведения о технологическом процессе. Технологические операции. Технологическая карта. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 4 Сушка древесины, её виды, назначение. Виды сушки. Правила сушки. Применение древесины в зависимости от влажности. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 5 Пороки и дефекты древесины. Виды пороков и дефектов древесины. Их влияние на рациональное применение древесины. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 6 Работа на токарном станке по древесине. Приёмы точения. Виды резцов. Контроль размеров. Правила безопасной работы. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 7 Работа на токарном станке по древесине. Приёмы точения. Виды резцов. Контроль размеров. Правила безопасной работы. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 8 Чертеж детали. Линии чертежа. Последовательность построения чертежа. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 9 Конструктивные элементы деталей из древесины Виды деталей, применяемых для столярного производства и строительства. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 10 Шиповые столярные соединения. Виды и способы соединения деталей в изделиях из древесины. Угловые, серединные и ящичные шиповые соединения, их элементы и конструктивные особенности. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 11 Разметка шипового соединения. Расчет количества и размеров шипов; разметка шипов и проушин. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 12 Запиливание шипов и проушин. Инструмент, приспособления. Правила безопасной работы. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 13 Долбление шипов и проушин. Долбление гнёзд и проушин долотами; подгонка соединяемых деталей стамесками и напильниками. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 14 Сборка шипового соединения. Склеивание шипового соединения. Виды клеев. Принадлежности для склеивания. Правила безопасной работы. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 15 Соединение деталей шкантами, шурупами, в нагель. Назначение шканта и нагеля. Соединение деталей шкантами, сверление отверстий для шкантов. Крепление деталей шурупами в нагель. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 16 Отделка изделий. Виды отделки: зачистка, шлифование, окрашивание, лакирование. Виды художественной отделки: роспись, выжигание, резьба. Последовательность, приёмы, принадлежности. Правила безопасности. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 17 Отделка изделий. Виды отделки: зачистка, шлифование, окрашивание, лакирование. Виды художественной отделки: роспись, выжигание, резьба. Последовательность, приёмы, принадлежности. Правила безопасности. 1 https://uch.ru/ infourok.ru Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов (металлов) – 15 часов Технология обработки металлов. - 15 часов 18 Классификация сталей. Отличие углеродистых сталей от легированных. Обозначение и применение углеродистых и легированных сталей. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 19 Технологические свойства сталей. Виды технологических свойств. Влияние этих свойств на обработку сталей. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 20 Термическая обработка сталей. Виды термической обработки стали. Изменение свойств стали после термической обработки. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 21 Чертеж детали изделия. Разрезы и сечения. Разрезы и сечения, различия между ними. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 22 Устройство токарно-винторезного станка ТВ-6. Назначение и устройство токарно-винторезного станка. Современные технологические машины. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 23 Кинематическая схема станка ТВ-6. Передача и преобразование вращательного движения в схеме токарно-винторезного станка. 1 https://uch.ru/ infourok.ru / 24 Виды и назначение токарных резцов. Виды и назначение токарных резцов. Устройство токарного резца. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 25 Работа на токарно-винторезном станке. Подготовка станка к работе. Закрепление заготовки, установка резца в резцедержателе. Приёмы и правила безопасной работы. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 26 Работа на токарно-винторезном станке. Подготовка станка к работе. Закрепление заготовки, установка резца в резцедержателе. Приёмы и правила безопасной работы. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 27 Работа на токарно-винторезном станке. Подготовка станка к работе. Закрепление заготовки, установка резца в резцедержателе. Приёмы и правила безопасной работы. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 28 Понятие о резьбе. Элементы резьбы. Понятие о резьбе. Элементы резьбы. Классификация резьб. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 29 Нарезание наружной резьбы. Закрепление заготовки в тисках. Установка плашки в плашкодержателе. Приёмы и правила безопасной работы. 1 https://uch.ru/ infourok.ru / 30 Нарезание внутренней резьбы. Закрепление заготовки в тисках. Установка метчика в воротке. Приёмы и правила безопасной работы. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 1 31 Отделка изделий из металла. Виды и назначение отделки изделий из металла: зачистка, шлифование, полирование, окрашивание, покрытие другими металлами. Правила и примы выполнения отделки. Правила безопасности. 1 https://uch.ru/ infourok.ru / 1 32 Художественная обработка металла. Виды художественной обработки металлов: тиснение по фольге, чеканка, пропильный металл. 1 https://uch.ru/ infourok.ru Элементы техники - 2 часа 3 33 Понятие о машине и механизме. Различие между машиной и механизмом. Составные части и назначение. 1 https://uch.ru/ infourok.ru 34 Механизмы передачи движения. Классификация, виды и назначения механизмов передачи движения. 1 https://uch.ru/ infourok.ru / Всего: 34 КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ Методы контроля знаний. 1. Текущие наблюдения. 2. Устный контроль: индивидуальный опрос, фронтальный опрос. 3. Письменный контроль: письменные контрольные, письменные зачеты. 4. Выполнение и анализ проверочных практических заданий. 5. Тестирование. 6 Самоконтроль. 7 Взаимоконтроль. Критерии оценивания устных ответов обучающихся. Устный контроль включает методы: • индивидуального опроса, • фронтального опроса, • устных зачетов(защита проектов) Развёрнутый устный ответ ученика должен представлять собой связное, логически последовательное сообщение на заданную тему, показывать его умение применять определения и правила в конкретных случаях. При оценке ответа ученика надо руководствоваться следующими критериями: 1) полнота и правильность ответа; 2) степень осознанности, понимание изученного материала; 3) грамотность изложения ответа. Отметка «5» ставится, если ученик полно излагает изученный материал, даёт правильное определение языковых понятий; обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные; излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка. Отметка «4» ставится, если ученик даёт ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1-2 недочёта в последовательности и грамотности изложения ответа. Отметка «3» ставится, если ученик обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в грамотности изложения ответа. Отметка «2» ставится, если ученик обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспо- рядочно и неуверенно излагает материал. Отметка «2» отмечает такие не- достатки в подготовке ученика, которые являются серьёзным препятстви- ем к успешному овладению последующим материалом. Отметка «5», «4», «3» может ставиться не только за единовременный ответ (когда на проверку подготовки ученика отводится определенное время), но и за рассредоточенный во времени, т. е. за сумму ответов, данных учеником на протяжении урока (выводится поурочный балл), при условии, если в процессе урока не только заслушивались его ответы, но и осуществлялась проверка умения применять знания на практике. Письменный контроль предполагает: Тестирование. На современном этапе при оценке знаний используется такая формы контроля, как тестирование. Эти виды контроля можно использовать как на каждом занятии, так и периодически (по этапам, по разделам). Выполнение проверочных заданий целесообразно проводить после изучения больших разделов, или по итогам года. Критерии оценок по результатам выполнения теста. Ошибки: 0-2 – «5» 3-5 – «4» 6-9 – «3» 10 и более ошибок – «2» Практические работы. Критерии оценивания практических работ При оценке практических работ по технологии учитываются: • уровень знаний теоретических вопросов и умение применять их в практической работе; • степень овладения рабочими приемами; продолжительность выполнения работы; • соблюдение требований безопасности труда и санитарно- гигиенических норм; • качество выполненной работы и др. Критерии оценки знаний представлены в таблице 1. Таблица 1. Техно- логические требования «5» «4» «3» «2» Качество выполненной работы Изделие выполнено точно по чертежу, все размеры выдержаны; отделка выполнена в соответствии с требованиями ИК или по образцу Изделие выполнено по чертежу, размеры выдержаны, но качество отделки ниже требуемого Изделие выполнено по чертежу с небольшими отклонениями; качество отделки удовлетвори- тельно Изделие выполнено с отступлениями от чертежа; качество изделия не соответствует ИК или образцу. Дополнитель- ная доработка не может восстановить годность изделия Затраты времени на выполнение работы Ученик уложился в норму или затратил времени меньше, чем установлено по норме На выполнение задания затрачено времени не более установленного по норме На выполнение задания затрачено времени больше чем предусмотрено по норме, но не более 25 % На выполнение задания превышение времени составляет более 25 % Соблюдение технологии при выполнении работы Работа выполнялась в соответствии с технологией с соблюдением последовательности операций Работа выполнялась в соответствии с технологией; отклонения от указанной последовательности не имели принципиального значения Задание выполнялось с отклонениями от технологии, но эти отклонения не привели к окончательному браку изделия (детали) Обработка изделия (детали) выполнялась с грубыми отклонениями от технологии, применялись не предусмот- ренные операции. Изделие вышло в брак Соблюдение правил техники безопасности и санитарно- гигиенических требований СОБЛЮДЕНИЕ ПРАВИЛ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ И САНИТАРНО- ГИГИЕНИЧЕСКИХ ТРЕБОВАНИЙ ОБЯЗАТЕЛЬНО ВСЕГДА И ДЛЯ ВСЕХ УЧАЩИХСЯ НЕЗАВИСИМО ОТ СОДЕРЖАНИЯ И ХАРАКТЕРА ВЫПОЛНЯЕМОЙ РАБОТЫ. НАРУШЕНИЕ ЭТИХ ПРАВИЛ НЕ ДОПУСКАЕТСЯ! Контрольно-измерительные материалы Тест. 1 Вариант 5 кл. 1 чет. тест 1 . Физико - механические свойства древесины (22.10-27.10) 1.Что относится к механическим свойствам древесины? А) плотность влажность Б) прочность упругость В) влажность запах Г) плотность прочность 2. Прочность древесины – это… А) способность сопротивляться внедрению других тел Б) способность выдерживать нагрузки не разрушаясь В) способность приминать ту же форму после прекращения нагрузок 3. Твердой лиственной породой является А) дуб Б) липа В) береза Г) осина 4. Мягкой лиственной породой является А) бук Б) клен В) береза Г) осина 5) Свежесрубленная древесина имеет влажность 1) 8-15% 2) 60-80% 3) 45-50% 6. Для сушки древесину складывают А) в стопки Б) в камеры В) в штабеля 7. Что происходит с пиломатериалом после сушки? А) размеры уменьшаются Б) размеры остаются прежними В) размеры увеличиваются 8. Какая из пород древесины имеет специфический едкий запах? А) липа Б) береза В) осина Г) лиственница 9. Сушка древесины бывает А) естественная Б) натуральная В) уличная Г) воздушная 10. Какого вида коробление досок не встречается после сушки? А) продольное Б) поперечное В) винтовое Г) торцевой 11.Сведения о процессе изготовлений изделий А) на чертеже изделия Б) на тех. Рисунке В) на сборочном чертеже Г) на технологич. карте 12. Технологическая документация – это: А) комплект графических и текстовых документов Б) единая система конструкторской документации В) графические и текстовые документы опр. технологию изготовления изделия. 13. Основными технологическими изделиями является А) схема чертеж эскиз Б) маршрутная оперативная карта и технологическая операция В) технология маршрутная и оперативная карта. 14. Технологическая карта – это А) документ в котором записан весь процесс обработки детали и изделия Б) законченная часть технологического процесса выполняемая на одном рабочем столе В. перечень переходов и установок 15. Технологическая операция А) часть производственного процесса Б) часть технологич. процесса выполняемая на одном рабочем столе В) описание отдельных маршрутов в технологии изготовления 16. Точение на токарном станке – это А) технологическая операция Б) технологический переход В) маршрутная карта 17. В каком документе указывается последовательность изготовления изделий А) на чертеже Б) на эскизе В) в технологической карте Г) при разметке изделия. 18. В технологическую карту на изготовления металлического изделия не входит А) наименование операций Б) эскиз обработки В) оборудование с инструментами Г) производственный процесс 19. Объемное изображение детали выполненное от руки с указанием размера и масштаба А) эскиз Б) технологический рисунок В) чертеж Г) гл. вид 20. Условное изображение предмета по определенным правилам с помощью чертежных инструментов А) эскиз Б) технический рисунок В) чертеж Г) главный. Вид Критерии оценок • 81% - 100% - «5» • 61% - 80% - «4» • 41% - 60% - «3» • 0% - 40% - «2» Тест 2. Заточка деревообрабатывающих инструментов. (24.12-29.12) 1.Что б полотно пилы свободно перемещалось в пропиле , надо А)заточку зубьев пилы Б)развод зубьев пилы В) прифуговку зубьев пилы Г) доводку лезвия 2. Какую операцию называют разводкой пилы А) выравнивание зубьев по высоте Б) поочередное отгибание зубьев в обе стороны В) выравнивание зубьев по ширине. 3. Для чего выполняется доводка? А) для снятия заусенцев Б) для выравнивания режущей кромки В) для получения острой режущей кромки 4. Что называется оселком? А) абразивный круг на заточном станке. Б) мелкозернистый брусок В) приспособление для контроля угла заточки лезвий 5. Какую операцию называют прифуговкой А) выравнивание зубьев пилы на фуговальном станке. Б) выравнивание зубьев за счет срезания выступающих вершин В) удаление всех зубьев пилы для нанесения новых 6. Каким напильником выполняется заточка пилы для продольного пиления А) трехгранным Б) ромбическим В) квадратным 7. Расстояние между двумя противоположными вершинами после разводки должно быть А) 1-2 мм Б) в 2 раза больше толщины полотна пилы В) в 3 раза больше толщины полотна пилы Г) в 1,5 раза больше толщины полотна пилы. 8.Для чернового строгания древесины используют А)рубанок деревянный Б) шерхебель В) фуганок Г) рубанок ручной электрический 9. При строгании изделия вначале рубан6ок прижимают к заготовке. А) левой рукой Б)правой рукой В) обеими руками одинаково 10. От чего зависят легкость в работе и качества строгания? А) от верстака и рабочей позы Б) от рабочей позы и настройки рубанка В) от рубанка и столярного верстака 11. Как должна располагаться режущая кромка над подошвой у рубанка А) без перекоса с выступлением на 0,3 – 0,5 мм Б) допускается перекос с выступом от 0,3 до 0,5 В) без перекоса с выступом до 3 мм 12. Для чего устанавливается стружколоматель А) для образования более мелкой стружки Б) для получения ровной поверхности В) для облегчения процесса строгания древесины 13. Как очистить засорившийся леток рубанка А) разобрать его и вычистить Б) использовать прочный металлический стержень В) протолкнуть щеткой или разобрать рубанок Г) протолкнуть стружку металлическим стержнем. 14. Струги с деревянной колодкой разбирают так А) наносят удары киянкой по задней стороне колодки Б) наносят удары по передней части колодки В) наносят удары по задней части , молотком Г) наносят легкие удары по боковой стороне 15. Как устранить перекос режущей кромки на рубанке с деревянной колодкой А) ударами молотка с боков ножа Б) разобрать рубанок и установить заново нож В) ударами киянки с боку клина 16. Струг большого размера с двойными ножами предназначен для больших поверхностей и длинных кромок А) зензубель Б) шерхебель В) фуганок Г) фальцгебель 17. У правильно установленного ножа шерхебель выступает А) на 0,5 – 1 мм Б) на 1-3 мм В) на 3-5 мм |