Главная страница
Навигация по странице:

  • Здесь несколько предложений с однотипной ошибкой, а какие-то ошибки останутся неохваченными.

  • Тут есть два предложения, где все хорошо!

  • Пон. Задание 8 ЕГЭ нарастание сложности. Соотнесите примеры с грамматическими ошибками с их названиями. В первых табличках для всех примеров должны найтись ошибки


    Скачать 20.77 Kb.
    НазваниеСоотнесите примеры с грамматическими ошибками с их названиями. В первых табличках для всех примеров должны найтись ошибки
    Дата01.03.2023
    Размер20.77 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаЗадание 8 ЕГЭ нарастание сложности.docx
    ТипРассказ
    #962054


    Соотнесите примеры с грамматическими ошибками с их названиями. В первых табличках для всех примеров должны найтись ошибки.


    А) Нарушение в построении предложения с несогласован-ным приложением

    1) Современное состояние фамильного имения князей Шаховских оставляет желать лучшего, о чём было подробно рассказано ещё в середине 1990-х годов в журнале «Новом мире».

    Б) Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

    2) Л. Н. Толстой писал, что «В романе "Анна Каренина" меня волновала мысль семейная».

    В) Неправильное построение предложения с косвенной речью

    3) В 1870-е годы Л.Н. Толстой по-другому смотрит на своё творчество и написал, что «Война и мир» кажется ему многословным романом.

    Г) Неправильное построение предложения с причастным оборотом

    4) Отстранённая царевна Софья от власти была сослана в Новодевичий монастырь.


    А) Нарушение в построении предложения с несогласо-ванным приложением

    1) Проходя вдоль стен картинной галереи, внимание Ольги привлёк небольшой пейзаж, написанный маслом.

    Б) Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

    2) Артём очень любит своего четвероногого друга, появившегося в его жизни столь загадочным образом, и позаботится о нём.

    В) Неправильное построение предложения с косвенной речью

    3) Лингвист Ф. И. Буслаев часто говорил, что «я убеждён в необходимости основательного преподавания родного языка».

    Г) Неправильное построение предложения с причастным оборотом

    4) Начало ХХ века ознаменовалось для России военными неудачами: Русско-японская война завершилась гибелью крейсера «Варяга» и выплатой огромной контрибуции.

    Д) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

    5) Вооружённый комендант шпагой вошёл в дом и прямиком направился в нашу комнату.



    А) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

    1) Мы взяли с собой нехитрую еду: вымоченная накануне в молоке просоленная рыба, вареная картошка, маринованные огурцы.

    Б) Ошибка в построении предложения с однородными членами

    2)  Незнакомец спросил у прохожего, «как мне добраться к вокзалу».

    В) Неправильное построение предложения с косвенной речью

    3) В журнале «Юности» была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.

    Г) Неправильное построение предложения с причастным оборотом

    4) Согласно плану операции, мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве.

    Д) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

    5) Спрятавшись за старый дом, находившийся на пустыре, всё было видно.



    А) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

    1) Корабль «Арктика» считалась долгое время самым крупным атомным ледоколом.

    Б) Ошибка в построении предложения с однородными членами

    2) Капитан Иващенко совершил более девятисот боевых вылетов и на своём самолёте «Красном пролетарии» сопровождал победное наступление на Берлин.

    В) Неправильное построение предложения с косвенной речью

    3) Подросткам было совершенно незнакомо то место, которое, выйдя из метро, оказалось перед ними.

    Г) Неправильное построение предложения с причастным оборотом

    4) Пугачёв сказал Гринёву, что ты передо мной виноват, но я помиловал тебя за то, что ты оказал мне услугу.

    Д) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

    5) Изготовляемые часы кузнецами были плодом чрезвычайно утомительной ручной работы и стоили до такой степени дорого, что их могли приобретать только государственные учреждения, богатые монастыри и кафедральные соборы.

    Е) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

    6) Мой одноклассник с детства любил и увлекался игрой в шахматы.


    Здесь несколько предложений с однотипной ошибкой,

    а какие-то ошибки останутся неохваченными.


    А) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

    1) Алексей не мог подобрать слов, передававшие всю глубину его чувства.

    Б) Ошибка в построении предложения с однородными членами

    2) Выслеживая добычу, в душе охотника просыпаются чувства предков, рисковавших жизнью ради пропитания.

    В) Неправильное построение предложения с косвенной речью

    3) В этом стихотворении Сергей Есенин говорит, что я последний поэт деревни.

    Г) Неправильное построение предложения с причастным оборотом

    4) И сейчас метеорологи опираются на некоторые народные приметы, дающих довольно точный прогноз.

    Д) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

    5) Рецепт нашего любимого праздничного пирога был когда-то вычитан бабушкой в журнале «Огоньке».

    Е) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

    6) У хорошего оратора, тщательно подготовившись к выступлению, речь образная, эмоциональная и в то же время логичная.


    Тут есть два предложения, где все хорошо!


    А) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

    1) Создавая проект ландшафтного дизайна участка, архитектором не были учтены климатические особенности местности.

    Б) Ошибка в построении предложения с однородными членами

    2) Кто бы ни изучал биографию Пушкина, подчёркивал, что его поэтический талант необычайно расцветал в осеннюю пору.

    Г) Неправильное построение предложения с причастным оборотом

    3) Алексей не мог подобрать слов, передававшие всю глубину его чувства.

    Д) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

    4) В одном из старинных домов, сохранившихся в центре Москвы, бывали великие русские поэты и писатели, композиторы и художники.

    Е) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

    5) Те, кто знал Николая до войны, не мог не заметить перемен в его характере.




    6) Международная общественность хорошо понимает и заботится о решении социальных проблем в развивающихся странах.




    7) В конце лекции студентка прочитала доклад о повести Булгакова «Собачьем сердце».


    написать администратору сайта