10 кл СОР 4 (1). Сор 4 Планета Земля. Океаны

• Название: Сор 4 Планета Земля. Океаны
• Дата: 22.12.2022
• Размер: 258.79 Kb.
• Имя файла: 10 кл СОР 4 (1).docx
• Тип: Документы; #858330

Дата:_______________ ФИ: ___________________________________
10 класс

Подраздел	СОР 4 «Планета Земля. Океаны» Чтение Письмо
Цель обучения	10.3.1 Понимать детально содержание сплошных и несплошных текстов, интерпретируя его и соотнося детали с общей идеей текста 10.4.4 Писать творческие работы (описание, повествование), используя знания из других предметных областей 10.5.2 Использовать уместно сложные синтаксические конструкции с точки зрения их функционально-стилистических качеств.
Критерий оценивания	 Различает детали текста, соотнося с общей идеей текста  Создает эссе-повествование, используя сложные синтаксические конструкции  Применяет в эссе сложные предложения, вводные слова
Уровень мыслительных навыков	Знание и понимание Навыки высокого порядка
Время выполнения	20 минут

ЧТЕНИЕ

Рассмотрите несплошные тексты и выполните задания.




1. Сформулируйте общую идею несплошных текстов.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Составьте 2 развернутых тезиса о загрязнении океанов, выбрав нужные иллюстрации и интерпретируя их содержание.

Вы можете опираться на вопросы:

- На что вы обратили внимание?

- Что вам знакомо?

- Что нового вы узнали из несплошных текстов?

- Как решаются проблемы загрязнения Мирового океана?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ПИСЬМО

3.Напишите текст-повествование о загрязнении Мирового океана, используя развернутые тезисы и знания (факты, мнения) по теме, полученные на уроках географии, биологии.

Соблюдайте структуру эссе – повествования. Используйте в работе сложные синтаксические конструкции. Соблюдайте пунктуационные нормы.

Критерии	№ задания	Дескриптор	Балл
Различает детали текста, соотнося с общей идеей текста	1 2	формулирует общую идею;	1
		извлекает нужную информацию;	1
		составляет первый развернутый тезис; составляет второй развернутый тезис;	1 1
		использует информацию определенных несплошных текстов;	1
		интерпретирует содержание несплошных текстов;	1
		опирается на вопросы;	1
Создает эссе-повествование/описание	3	создает текст – повествование/описание;	1
		использует тезисы из других предметных областей ;	1
		использует знания из других предметных областей;	1
		соблюдает структуру текста повествования;	1
Применяет в эссе сложные предложения, вводные слова		использует сложные предложения;	1
		использует предложения с вводными словами.	1
		Всего	13