Состояние ЗавершеныЗавершен Пятница, 20 января 2023, 22 21Прошло времени
 Скачать 386.33 Kb.
|
|
Вопрос 1 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 2 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 3 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 4 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Тест начат Пятница, 20 января 2023, 22:15 Состояние Завершены Завершен Пятница, 20 января 2023, 22:21 Прошло времени 6 мин. 6 сек. Баллы 30,00/30,00 Оценка 100,00 из 100,00 В модели «школы полного дня» одним из оснований ее функционирования является: Выберите один ответ: a. обеспечение готовности социальной и академической мобильности детей b. опора на интеграцию основных и дополнительных образовательных программ c. обеспечение готовности к территориальной, социальной и академической мобильности детей d. организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся В модели дополнительного образования связующим звеном между внеурочной деятельностью и дополнительным образованием детей выступают такие формы ее реализации, как (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. самоподготовка b. факультативы c. школьные научные общества d. объединения профессиональной направленности Внеклассная работа – это: Выберите один ответ: a. составная часть учебно-воспитательного процесса школы, одна из форм организации свободного времени учащихся b. деятельность, организуемая с классом, группой обучающихся во внеурочное время для удовлетворения потребностей школьников в содержательном досуге c. деятельностная организация на основе вариативной составляющей базисного учебного (образовательного) плана, организуемая участниками образовательного процесса, отличная от урочной системы обучения d. организованные и целенаправленные занятия с учащимися, проводимые школой для расширения и углубления знаний, умений, навыков развития индивидуальных способностей учащихся Внеурочная деятельность какой модели выстраивается на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения? Выберите один ответ: a. модели дополнительного образования b. оптимизационной модели c. модели «школы полного дня» d. инновационно-образовательной модели Вопрос 5 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 6 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 7 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 8 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 9 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Внеурочная деятельность, по мнению педагога И. Б. Шилиной, – это: Выберите один ответ: a. составная часть учебно-воспитательного процесса школы, одна из форм организации свободного времени учащихся b. организованные и целенаправленные занятия с учащимися, проводимые школой для расширения и углубления знаний, умений, навыков развития индивидуальных способностей учащихся c. составная часть учебно-воспитательного процесса и определяет деятельность школьников во внеурочное время при организующей и направляющей роли учителя d. часть учебно-воспитательной работы. Суть её определяется деятельностью школьников во внеурочное время под руководством учителя Внеурочная деятельность подразумевает … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов) Выберите один или несколько ответов: a. организованные и целенаправленные занятия с учащимися b. любую организованную учителем или учащимся самостоятельно деятельность школьников во внеурочное время c. деятельность, основанную на личной заинтересованности участников с целью развития как в образовательном, так и духовно-нравственном плане d. организованные и целенаправленные занятия с учащимися по самоподготовке Какая модель, существующая в образовательном учреждении, опирается на деятельность инновационной площадки федерального, регионального, муниципального или институционального уровня? Выберите один ответ: a. модель дополнительного образования b. модель «школы полного дня» c. инновационно-образовательная модель d. оптимизационная модель Задача перехода к практическому действию в организации проблемно-ценностного общения школьников решается посредством: Выберите один ответ: a. этической беседы b. дебатов c. проблемно-ценностной дискуссии d. объяснения Направлениями внеурочной деятельности, согласно ФГОС НОО, являются(Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. социальное b. экологическое c. духовно-нравственное d. спортивно-оздоровительное Вопрос 10 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 11 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 12 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 13 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 14 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 15 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Непосредственный итог участия школьника во внеурочной деятельности, приобретение опыта действий – это: Выберите один ответ: a. эффект b. содержание c. цель d. результат Оптимальной формой достижения результатов второго уровня в организации проблемно-ценностного общения школьников является: Выберите один ответ: a. проблемно-ценностная дискуссия b. рассказ c. этическая беседа d. дебаты Оптимальной формой достижения результатов первого уровня в организации проблемно-ценностного общения школьников является: Выберите один ответ: a. проблемно-ценностная дискуссия b. дебаты c. этическая беседа d. пример По времени проведения деятельность школьников подразделяется на: Выберите один ответ: a. урочную и внеурочную деятельность b. учебную и внеучебную деятельность c. классную и внеклассную деятельность d. внеурочную и внеучебную деятельность По месту проведения деятельность школьников подразделяется на: Выберите один ответ: a. классную и внеклассную деятельность b. урочную и внеурочную деятельность c. внеурочную и внеучебную деятельность d. учебную и внеучебную деятельность По отношению к решению учебных задач деятельность школьников подразделяется на: Выберите один ответ: a. классную и внеклассную деятельность b. учебную и внеучебную деятельность c. школьную и внешкольную d. урочную и внеурочную деятельность Вопрос 16 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 17 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 18 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 19 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 20 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 21 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Получение школьником опыта самостоятельного социального действия - это: Выберите один ответ: a. результаты первого и второго уровней b. результаты второго уровня c. результаты третьего уровня d. результаты первого уровня Последствие результата внеурочной деятельности, то, к чему привело достижение результата, – это: Выберите один ответ: a. цель b. итог c. эффект d. содержание Преимуществами инновационно-образовательной модели являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов) Выберите один или несколько ответов: a. уникальность формируемого опыта b. высокая актуальность содержания и методического инструментария программ внеурочной деятельности c. создание единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении d. создание комплекса условий для успешной реализации образовательного процесса в течение всего дня Преимуществом модели «школы полного дня» является: Выберите один ответ: a. создание комплекса условий для успешной реализации образовательного процесса в течение всего дня включая питание b. практико-ориентированная и деятельностная основа организации образовательного процесса c. высокая актуальность содержания и методического инструментария программ внеурочной деятельности d. создание единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении Преимуществами модели дополнительного образования являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. практико-ориентированная и деятельностная основа организации образовательного процесса b. предоставление широкого выбора для ребенка на основе спектра направлений детских объединений по интересам c. создание комплекса условий для успешной реализации образовательного процесса в течение всего дня d. создание единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении Преимуществами оптимизационной модели организации внеурочной деятельности являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. создание единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении b. минимизации финансовых расходов на внеурочную деятельность c. высокая актуальность содержания и методического инструментария программ внеурочной деятельности d. практико-ориентированная и деятельностная основа организации образовательного процесса Вопрос 22 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 23 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 24 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 25 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 26 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 27 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 При каком условии в организации познавательной деятельности школьников будут достигаться результаты первого уровня? Выберите один ответ: a. наличие ценностной составляющей b. объектом познавательной деятельности детей станет собственный интерес c. объектом познавательной деятельности детей станет собственно социальный мир d. взаимодействие школьника с социальными субъектами в открытой общественной среде При каком условии в организации познавательной деятельности школьников будут достигаться результаты второго уровня? Выберите один ответ: a. объектом познавательной деятельности детей станет собственно социальный мир b. взаимодействие школьника с социальными субъектами в открытой общественной среде c. приобретение школьниками социальных знаний d. наличие ценностной составляющей При каком условии в организации познавательной деятельности школьников будут достигаться результаты третьего уровня? Выберите один ответ: a. объектом познавательной деятельности детей станет собственно социальный мир b. наличие ценностной составляющей c. взаимодействие школьника с социальными субъектами в открытой общественной среде d. приобретение школьниками понимания социальной реальности и повседневной жизни Приобретение школьниками социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни - это: Выберите один ответ: a. результаты первого уровня b. результаты второго уровня c. результаты третьего уровня d. результаты первого и второго уровней Укажите модель, в которой реализация внеурочной деятельности осуществляется преимущественно воспитателями групп продленного дня: Выберите один ответ: a. оптимизационная модель b. модель дополнительного образования c. инновационно-образовательная модель d. модель «школы полного дня» Укажите модель, которая опирается на преимущественное использование потенциала внутришкольного дополнительного образования и на сотрудничество с учреждениями дополнительного образования детей: Выберите один ответ: a. модель дополнительного образования b. модель «школы полного дня» c. оптимизационная модель d. инновационно-образовательная модель Вопрос 28 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 29 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 30 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Формирование позитивных отношений детей к базовым ценностям общества - это: Выберите один ответ: a. результаты третьего и второго уровней b. результаты третьего уровня c. результаты первого уровня d. результаты второго уровня Формы организации внеурочной деятельности, как и в целом образовательного процесса, в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет: Выберите один ответ: a. ученики класса b. образовательное учреждение c. родительский комитет d. управление образованием Целью модели дополнительного образования является: Выберите один ответ: a. обеспечение готовности к территориальной, социальной и академической мобильности детей b. организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся c. организация творческой деятельности обучающихся d. содержательное единство учебного, воспитательного, развивающего процессов в рамках воспитательной системы и основной образовательной программы образовательного учреждения |