тест. Тестовые вопросы к разделу 1_ просмотр попытки. Состояние ЗавершеныЗавершен Воскресенье, 23 апреля 2023, 07 26Прошло времени
 Скачать 376.1 Kb.
|
|
Вопрос 1 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 2 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 3 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 4 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Тест начат Воскресенье, 23 апреля 2023, 07:22 Состояние Завершены Завершен Воскресенье, 23 апреля 2023, 07:26 Прошло времени 4 мин. 12 сек. Баллы 30,00/30,00 Оценка 100,00 из 100,00 В модели «школы полного дня» одним из оснований ее функционирования является: Выберите один ответ: a. обеспечение готовности социальной и академической мобильности детей b. опора на интеграцию основных и дополнительных образовательных программ c. организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся d. обеспечение готовности к территориальной, социальной и академической мобильности детей В модели дополнительного образования связующим звеном между внеурочной деятельностью и дополнительным образованием детей выступают такие формы ее реализации, как (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. объединения профессиональной направленности b. школьные научные общества c. факультативы d. самоподготовка Внеклассная работа – это: Выберите один ответ: a. деятельность, организуемая с классом, группой обучающихся во внеурочное время для удовлетворения потребностей школьников в содержательном досуге b. деятельностная организация на основе вариативной составляющей базисного учебного (образовательного) плана, организуемая участниками образовательного процесса, отличная от урочной системы обучения c. организованные и целенаправленные занятия с учащимися, проводимые школой для расширения и углубления знаний, умений, навыков развития индивидуальных способностей учащихся d. составная часть учебно-воспитательного процесса школы, одна из форм организации свободного времени учащихся Внеурочная деятельность какой модели выстраивается на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения? Выберите один ответ: a. оптимизационной модели b. модели дополнительного образования c. модели «школы полного дня» d. инновационно-образовательной модели Вопрос 5 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 6 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 7 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 8 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 9 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Внеурочная деятельность, по мнению педагога И. Б. Шилиной, – это: Выберите один ответ: a. составная часть учебно-воспитательного процесса школы, одна из форм организации свободного времени учащихся b. часть учебно-воспитательной работы. Суть её определяется деятельностью школьников во внеурочное время под руководством учителя c. организованные и целенаправленные занятия с учащимися, проводимые школой для расширения и углубления знаний, умений, навыков развития индивидуальных способностей учащихся d. составная часть учебно-воспитательного процесса и определяет деятельность школьников во внеурочное время при организующей и направляющей роли учителя Внеурочная деятельность подразумевает … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов) Выберите один или несколько ответов: a. организованные и целенаправленные занятия с учащимися по самоподготовке b. деятельность, основанную на личной заинтересованности участников с целью развития как в образовательном, так и духовно-нравственном плане c. организованные и целенаправленные занятия с учащимися d. любую организованную учителем или учащимся самостоятельно деятельность школьников во внеурочное время Какая модель, существующая в образовательном учреждении, опирается на деятельность инновационной площадки федерального, регионального, муниципального или институционального уровня? Выберите один ответ: a. модель «школы полного дня» b. оптимизационная модель c. модель дополнительного образования d. инновационно-образовательная модель Задача перехода к практическому действию в организации проблемно-ценностного общения школьников решается посредством: Выберите один ответ: a. дебатов b. проблемно-ценностной дискуссии c. объяснения d. этической беседы Направлениями внеурочной деятельности, согласно ФГОС НОО, являются(Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. духовно-нравственное b. спортивно-оздоровительное c. экологическое d. социальное Вопрос 10 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 11 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 12 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 13 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 14 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 15 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Непосредственный итог участия школьника во внеурочной деятельности, приобретение опыта действий – это: Выберите один ответ: a. цель b. результат c. эффект d. содержание Оптимальной формой достижения результатов второго уровня в организации проблемно-ценностного общения школьников является: Выберите один ответ: a. проблемно-ценностная дискуссия b. дебаты c. рассказ d. этическая беседа Оптимальной формой достижения результатов первого уровня в организации проблемно-ценностного общения школьников является: Выберите один ответ: a. дебаты b. пример c. этическая беседа d. проблемно-ценностная дискуссия По времени проведения деятельность школьников подразделяется на: Выберите один ответ: a. учебную и внеучебную деятельность b. внеурочную и внеучебную деятельность c. урочную и внеурочную деятельность d. классную и внеклассную деятельность По месту проведения деятельность школьников подразделяется на: Выберите один ответ: a. внеурочную и внеучебную деятельность b. учебную и внеучебную деятельность c. классную и внеклассную деятельность d. урочную и внеурочную деятельность По отношению к решению учебных задач деятельность школьников подразделяется на: Выберите один ответ: a. учебную и внеучебную деятельность b. школьную и внешкольную c. урочную и внеурочную деятельность d. классную и внеклассную деятельность Вопрос 16 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 17 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 18 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 19 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 20 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 21 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Получение школьником опыта самостоятельного социального действия - это: Выберите один ответ: a. результаты второго уровня b. результаты первого и второго уровней c. результаты третьего уровня d. результаты первого уровня Последствие результата внеурочной деятельности, то, к чему привело достижение результата, – это: Выберите один ответ: a. цель b. эффект c. содержание d. итог Преимуществами инновационно-образовательной модели являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов) Выберите один или несколько ответов: a. создание единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении b. высокая актуальность содержания и методического инструментария программ внеурочной деятельности c. уникальность формируемого опыта d. создание комплекса условий для успешной реализации образовательного процесса в течение всего дня Преимуществом модели «школы полного дня» является: Выберите один ответ: a. создание единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении b. практико-ориентированная и деятельностная основа организации образовательного процесса c. высокая актуальность содержания и методического инструментария программ внеурочной деятельности d. создание комплекса условий для успешной реализации образовательного процесса в течение всего дня включая питание Преимуществами модели дополнительного образования являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. создание комплекса условий для успешной реализации образовательного процесса в течение всего дня b. практико-ориентированная и деятельностная основа организации образовательного процесса c. создание единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении d. предоставление широкого выбора для ребенка на основе спектра направлений детских объединений по интересам Преимуществами оптимизационной модели организации внеурочной деятельности являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. высокая актуальность содержания и методического инструментария программ внеурочной деятельности b. практико-ориентированная и деятельностная основа организации образовательного процесса c. минимизации финансовых расходов на внеурочную деятельность d. создание единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении Вопрос 22 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 23 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 24 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 25 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 26 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 При каком условии в организации познавательной деятельности школьников будут достигаться результаты первого уровня? Выберите один ответ: a. объектом познавательной деятельности детей станет собственно социальный мир b. наличие ценностной составляющей c. взаимодействие школьника с социальными субъектами в открытой общественной среде d. объектом познавательной деятельности детей станет собственный интерес При каком условии в организации познавательной деятельности школьников будут достигаться результаты второго уровня? Выберите один ответ: a. объектом познавательной деятельности детей станет собственно социальный мир b. наличие ценностной составляющей c. взаимодействие школьника с социальными субъектами в открытой общественной среде d. приобретение школьниками социальных знаний При каком условии в организации познавательной деятельности школьников будут достигаться результаты третьего уровня? Выберите один ответ: a. наличие ценностной составляющей b. взаимодействие школьника с социальными субъектами в открытой общественной среде c. объектом познавательной деятельности детей станет собственно социальный мир d. приобретение школьниками понимания социальной реальности и повседневной жизни Приобретение школьниками социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни - это: Выберите один ответ: a. результаты третьего уровня b. результаты второго уровня c. результаты первого уровня d. результаты первого и второго уровней Укажите модель, в которой реализация внеурочной деятельности осуществляется преимущественно воспитателями групп продленного дня: Выберите один ответ: a. инновационно-образовательная модель b. оптимизационная модель c. модель «школы полного дня» d. модель дополнительного образования Вопрос 27 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 28 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 29 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 30 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Укажите модель, которая опирается на преимущественное использование потенциала внутришкольного дополнительного образования и на сотрудничество с учреждениями дополнительного образования детей: Выберите один ответ: a. инновационно-образовательная модель b. оптимизационная модель c. модель дополнительного образования d. модель «школы полного дня» Формирование позитивных отношений детей к базовым ценностям общества - это: Выберите один ответ: a. результаты второго уровня b. результаты третьего и второго уровней c. результаты первого уровня d. результаты третьего уровня Формы организации внеурочной деятельности, как и в целом образовательного процесса, в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет: Выберите один ответ: a. ученики класса b. управление образованием c. образовательное учреждение d. родительский комитет Целью модели дополнительного образования является: Выберите один ответ: a. организация творческой деятельности обучающихся b. организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся c. содержательное единство учебного, воспитательного, развивающего процессов в рамках воспитательной системы и основной образовательной программы образовательного учреждения d. обеспечение готовности к территориальной, социальной и академической мобильности детей |