Состояние ЗавершеныЗавершен Вторник, 17 января 2023, 20 01Прошло времени
 Скачать 0.83 Mb.
|
|
Вопрос 1 Верно Баллов: 2,00 из 2,00 Тест начат Вторник, 17 января 2023, 19:50 Состояние Завершены Завершен Вторник, 17 января 2023, 20:01 Прошло времени 10 мин. 59 сек. Оценка 9,00 из 9,00 (100%) Педагогическая ситуация: На уроке рисования учитель замечает, что один из учеников развивается быстрее, рисует интересные и необычные рисунки, применяя собственные техники. Выберите варианты действий педагога. Варианты ответов: 1. только хвалить ребенка 2. провести диагностику творческих способностей ребенка 3. разработать и начать реализацию индивидуального образовательного маршрута 4. заниматься с ребенком по общеобразовательной программе 5. ставить в пример всем остальным детям 6. поговорить с родителями о способностях ребенка Ваш ответ верный. только хвалить ребенка разработать и начать реализацию индивидуального образовательного маршрута ставить в пример всем остальным детям провести диагностику творческих способностей ребенка поговорить с родителями о способностях ребенка заниматься с ребенком по общеобразовательной программе Вопрос 2 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 3 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Динамика групповой межличностной активности. Заполните последовательно цепочку стадий развития межличностной активности. Внимание, в перечне имеются неправильные ответы! Ваш ответ верный. Выберите правильный ответ 1. диагностика межличностных и межгрупповых отношений, их изменение, улучшение, совершенствование называется 2. реальное положение человека в группе с точки зрения отношения к нему других людей называется социометрический 3. процесс прохождения метода социометрии называется 4. отношение индивида к группе, склонность общаться с ней, открытость контактам называется эмоциональная 5. люди со средними значениями статусов и положительной эмоциональной экспансивностью называются 6. люди с низким или отрицательным статусом называются Социометрия Статус Процедура Экспансивность Принятые Отверженные Ваш ответ верный. общности самоуверенности и независимости проверки и зависимости развития групповой сплоченности внешнего конфликта внутреннего конфликта функционально-ролевой соотнесенности содержательно – ролевой обусловленности Вопрос 4 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Распределите виды проектов по работе с детьми с их характеристиками. Внимание, в перечне имеются неправильные ответы! Название Характеристики С элементами творческих игр, дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы. Оформление результата в виде детского праздника, ролевой игры, театрализованной игры Дети исследуют, экспериментируют, анализируют, а результаты выдают в виде дневников наблюдений, исследовательских карт, коллажей. Дети осваивают новую информацию и реализуют ее в создании различных предметов, подкрепляя это практикой в жизни, делают поделки. творческо-игровые творческие продуктивные исследовательско-творческие информационно - практические Ваш ответ верный. Вопрос 5 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Выберите в таблице традиционные и инновационные методы обучения, иллюстрации которых представлены на картинках 1. «Мозговой штурм» 2. «Упражнения» 3. «Работа с книгой» 4. «Игровое проектирование» 5. «Игра» 6. «Объяснение» 7. «Лабораторная работа» Традиционные методы обучения Инновационные методы обучения «Упражнения» «Работа с книгой» «Объяснение» «Лабораторная работа» «Мозговой штурм» «Игровое проектирование» «Игра» Ваш ответ верный. Вопрос 6 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 7 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Укажите последовательность фаз развития малой группы и соотнесите с их характеристиками: Фазы Характеристики первичного восприятия и опознания результат формирования первого впечатления о партнере сближения формирование оценки и самооценки сцепления принятие межличностных ролей и определения статуса в общени совместного действия укрепление чувства общности «Мы» Ваш ответ верный. Обозначьте структуру индивидуального образовательного маршрута. Внимание, в перечне имеются неправильные ответы! Компоненты структуры Основные характеристики компонентов постановка целей образования, которые формулируются на основе государственного образовательного стандарта дошкольного образования, мотивов и потребностей ребенка при получении образования на ступени дошкольного возраста обоснование структуры и отбор содержания обучения и воспитания из одной или нескольких образовательных областей развития Основной образовательной программы дошкольной организации определение используемых педагогических технологий, методов, методик, систем обучения и воспитания дошкольников определение системы диагностического сопровождения условия и пути достижения педагогических целей целевой содержательный технологический диагностический организационно-педагогический Ваш ответ верный. Вопрос 8 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Выберите правильные ответы Обозначьте виды интеграции в образовательном процессе. Выберите один или несколько ответов: a. психологическая b. постоянная c. полная d. смешанная e. однотипная f. частичная g. комбинированная h. временная Ваш ответ верный. |