культурология. Практическое занятие №3. Задания 1 - 5_ Игр. Состояние ЗавершеноЗавершен Понедельник, 19 сентября 2022, 18 31Прошло времени
 Скачать 1.48 Mb.
|
|
Вопрос 1 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Тест начат Понедельник, 19 сентября 2022, 18:21 Состояние Завершено Завершен Понедельник, 19 сентября 2022, 18:31 Прошло времени 9 мин. 20 сек. Оценка 6,00 из 6,00 (100%) Классификация детских игр, разработанная С. Л. Новосёловой, выстраивается на основании выделения инициатора возникновения игрового процесса. Данным инициатором может быть ребёнок или взрослый, а также возможно инициирование игры в соответствии с традиционными установками. Изучите перечень наименований видов игр. Соотнесите данные наименования с тремя классами игр, указанными в таблице. Впишите в соответствующую ячейку ЦИФРЫ, которыми обозначены правильные варианты ответов. Цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, через запятую, без пробела. Виды игр: 1. игра-экспериментирование 2. дидактические 3. игры-забавы 4. игры-развлечения 5. интеллектуальные 6. народные 7. подвижные 8. празднично-карнавальные 9. режиссерские 10. сюжетно-дидактические 11. сюжетно-отобразительные 12. сюжетно-ролевые 13. театрализованные 14. театрально-постановочные 15. традиционные Выберите правильные ответы в порядке возрастания. Игры, возникающие по инициативе ребенка Игры, возникающие по инициативе взрослого Игры, исторически сложившиеся от традиций этно са (народные) 1 9 11 12 13 2 3 4 5 7 8 10 14 6 15 Ваш ответ верный. Вопрос 2 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 В педагогической практике для детей дошкольного возраста используется множество современных строительно- конструктивных игр. Рассмотрите представленные в таблице иллюстративные материалы, соотнесите данные изображения с наименованиями видов детского конструирования и заполните таблицу. Наименования современных видов конструирования для детей Фотоизображения игровых ситуаций Блоки Дьенеша Лего-конструирование Палочки Кьюзенера. Робототехника Ваш ответ верный. Вопрос 3 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Обратите внимание! Перед вами комплексное задание , которое состоит из выбора ответа, заполнения таблицы и ответов на вопросы Вопрос 1. Сюжетно-ролевая игра имеет структурные компоненты, их рассмотрение — это цель выполнения данного задания. Внимательно изучите содержание представленных определений и заполните предложенными терминами имеющиеся пропуски. (главный компонент)- это та сфера действительности, которая воспроизводится детьми, отражение ребенком определенных действий, событий, взаимоотношений из жиз ни и деятельности окружающих. - это то, что воспроизводится ребенком в качестве центрального и харак терного момента деятельности и отношений между взрос лыми в их бытовой, трудовой, общественной деятельности. сюжетно-ролевой игры воплощается ребенком с помощью , которую он берет. - главный компонент сюжетно-ролевой игры ребёнка, это его игровая позиция, где он отождествляет себя с каким-либо персонажем сюжета и действует в соответствии с представлениями о данном персонаже. Вопрос 2. Установите соответствия между названиями видов игр для детей дошкольного возраста и наименованиями примеров игр, используемых в педагогической практике. Названия видов игр Наименования используемых игр Сюжетно-ролевая игра Театрализованная игра Строительно-конструктивная игра Подвижная игра с оборудованием Подвижная игра с бегом Подвижная игра малой подвижности Дидактическая игра с оборудованием Дидактическая настольно-печатная игра Дидактическая словесная игра Вопрос 3. Выберите из представленного перечня наименования тех компонентов, которые используются для проведения строительно-конструктивной игры, для этого отметьте их знаком ✔, остальные ✘. 1. Технические игрушки 2. Специально созданный строительный материал 3. Природный 4. Игрушки-самоделки 5. Игрушки-забавы 6. Подсобный 7. Куклы Сюжет игры Содержание Содержание Роль/Роли Роль/Роли Игра «Больница» Игра «Теремок» Игра «Строим дом» Игра «Сбей кеглю» Игра «Птички в гнёздышках» Игра «Найди и промолчи» Игра «Устроим кукле комнату» Игра «Сложи картинку» Игра «Кто работает ночью?» ✘ ✔ ✔ ✘ ✘ ✔ ✘ Ваш ответ верный. Вопрос 4 Верно Баллов: 2,00 из 2,00 Обратите внимание! Перед вами комплексное задание , которое состоит из заполнения блок-схем и дополнение ответов. Вопрос 1. Вставьте пропущенное словосочетание: – это яркое выражение народа в них играющего, отражение этноса в целом и истории его развития; это игра, которая устойчиво характерна, типична для данного народа. Вопрос 2. В педагогике используется классификация народных игр, разработанная И. И. Шангиной. Вниманию студентов представлены определения ключевых понятий, составляющих основу данной классификации. Прочитайте высказывания и вставьте недостающие наименования классификационных групп народных игр. Используйте при этом выпадающий список вариантов ответов. Обратите внимание, что имеются фальшответы (неверные наименования классификационных групп народных игр). 1. включают в себя песню, хореографические движения, диалог и пантомиму. Содержание игры может быть различным и раскрывается в сюжете песни, которую изображают участники, передвигаясь по кругу или двумя партиями навстречу друг другу. 2. направлены на развитие как физических, так и умственных способностей детей. Они представляют собой состязание в силе, меткости, ловкости, быстроте реакции и сообразительности. Среди них выделяется группа игр с различными предметами: палками, шарами, мячами, жгутами и т.п. 3. игры проводятся в определенное время года и соответствуют русским народным праздникам. Это игры: «Катание яиц», «Заря», «Петушки», «У Салохи», «Богатырское двоеборье» и другие. 4. — важнейшее средство физического воспитания детей. Они всегда требуют от играющих активных двигательных действий, направленных на достижение условной цели, оговоренной в правилах. Основной особенностью двигательных (подвижных, моторных) игр является их соревновательный, творческий и коллективный характер. Народные игры Хороводные игры Состязательные игры Сезонно-обрядовые Двигательные игры Ваш ответ верный. Вопрос 5 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Сюжеты детских игр разнообразны, но по своей тематике они разделяются на пять видов. Рассмотрите представленные в таблице иллюстративные материалы, соотнесите данные изображения с наименованиями тематических видов сюжетных игр и заполните таблицу. Вид/тема сюжетной игры Фото/изображение Бытовые игры Производственные игры Общественные игры Игры на темы литературных произведений, кино, телепередач Героико - патриотические игры Ваш ответ верный. |