СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ Карташова. Современные методы обучения на уроках информатики
 Скачать 25.14 Kb.
|
|
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ Карташова Светлана Ивановна учитель информатики КГУ «Опорная школа (ресурсный центр) имени Абая» отдела образования Осакаровского района управления образования Карагандинской области sveta.kartashova.72@mail.ru 101012 п.Молодежный, ул.Абая 15 т.87771097073 Аннотация. В данной статье приводятся описания современных методов обучения информационным технологиям. Так как новое в образовании – это не просто элемент современного образовательного процесса, но и требование завтрашнего дня. Автор статьи уделяет внимание на способы и условия развития мотивации учащихся к предмету информатика. Сопутствующие компоненты вокруг персонального компьютера постоянно совершенствуются и появляются новые – они дают огромные возможности не только для самообразования педагогов, но и для совершенствования учебного процесса в целом и повышения эффективности преподавания информатики. Ключевые слова: интерактивные технологии, мультимедийные методы, интерактивная доска, интерактивные тесты, онлайн тренажеры, метод проектов. Целью учителя информатики, является участие в формировании личности, которая сможет достойно жить в условиях информационного общества. Для этого, на своих уроках, применяю разнообразные технологии обучения. Использование современных методов обучения дает возможность решить ряд задач: организовать поисково- исследовательскую деятельность учащихся, развить их активность и творчество, создать разносторонне развитую личность, умеющую грамотно совершенствовать собственную четкую позицию. Уроки с разнообразием методов обучения дают возможность обеспечить результативность занятий, прививают интерес к знаниям, учитывают индивидуальные способности ученика и учителя. Интерактивные технологии в процессе обучения информатики Интерактивные технологии – это ряд педагогических методик, обеспечивающих необходимый образовательный эффект, посредством включения учащихся в совместную с педагогом деятельность, по заданным правилам и условиям. Интерактивные технологии предусматривают обязательное взаимодействие педагога с учащимися, а также учащихся между собой (рис. 1). Это отличает их от другого вида активных методов и технологий обучения, в рамках которых предполагается взаимодействие только между педагогом и учеником. Наиболее популярные интерактивные технологии применяю такие, как работа в парах, работа в малых группах, мозговой штурм, ролевая (деловая) игры, карусель, аквариум, незаконченное предложение, броуновское движение, дерево решений, суд от своего имени.  Рис. 1 интерактивный метод Использование мультимедийных средств на уроке информатики Технологии мультимедиа позволяют осмысленно и гармонично интегрировать многие виды информации. В настоящее время созданы мультимедийные энциклопедии по многим школьным предметам и образовательным направлениям. Разработаны игровые тренажеры и мультимедийные обучающие системы, которые позволяют организовать учебный процесс с применением новых методов обучения. Существуют различные виды средств мультимедиа, которые применяю на уроках. Презентации на уроках используются постоянно. Многим детям легче воспринимать информацию с экрана. Приоритеты презентации: позволяет сделать урок познавательным и интересным, целенаправленным и красочным; повышает мотивацию учения; обеспечивает непрерывную связь между учителем и учеником; содействует развитию у учащихся продуктивных творческих функций мышления, росту интеллектуальных способностей, формированию операционного стиля мышления. Использование интерактивных тестов. Применение интерактивных упражнений на уроках предоставляет учителю большую свободу в выборе средств, соответствующих специфике преподаваемого предмета, четким условиям, задачам обучения и личностным предпочтениям учителя и учащихся. Использование видео на уроках. На сегодняшний день на уроках информатики и ИКТ есть возможность использовать видеоролики при изучении большинства тем. В различных источниках всемирной сети можно найти практически любой видеоматериал. Использование видео в целях обучения – это реализация принципа наглядности, который не только позволит сократить время объяснения нового материала, но и поможет сформировать учебно-познавательные навыки. Использование интерактивной доски Интерактивная доска выполняет роль одну из важных основ обучения – наглядность. Работая с интерактивной доской, учитель всегда находится в центре внимания, обращен к ученикам лицом и поддерживает постоянный контакт с классом. Использование интерактивной доски может улучшить планирование, темп и течение урока, так как файлы и страницы можно подготовить заранее. На своих уроках я использую различные тренажеры для интерактивной доски. Онлайн тренажеры. В свой работе использую клавиатурные тренажеры, онлайн тренажеры на сайтах znaniesila, videouroki.net, на учительском портале. Это возможность для учащихся проверить свои знания и получить новые. Метод проектов На сегодняшний день метод проектов – один из популярнейших способов, позволяющих реализовать творческий потенциал обучающихся, личностно-ориентированное обучение. Метод проектов актуален, продуктивен и вызывает большой интерес у учащихся. Работа выполняется в течение запланированного времени и направлена на решение конкретной проблемы. Также можно работать над мини- проектами в течение одного- двух уроков. Таким образом, современные методы обучения дают возможность акцентировать внимание на самых значительных моментах материала, тотально раскрыть межпредметные связи, стать активными участниками учебного процесса, не боятся высказывать свое мнение, делиться друг с другом. Эти методы побуждают школьников к активному учебному труду, их использование дает больший обучающий эффект, реализует идею сотрудничества учителя и ученика. Для каждого возраста можно выбрать необходимый метод. С помощью активных методов дети намного качественнее усваивают информацию. В заключении хотелось бы вспомнить слова известного педагога Ш.А. Амонашвили «Если хочешь воспитать в детях смелость ума, интерес к серьезной интеллектуальной работе, самостоятельность как личностную черту, вселить в них радость сотворчества, то создавай им такие условия, чтобы искорки их мыслей образовывали царство мыслей, дай возможность им почувствовать себя в нём властелинами» Список использованных источников: Богомолова О.Б. «Преподавание информационных технологий в школе», 2015 Мясоед Т.А. «Интерактивные технологии обучения» М., 2004 Цитаты Амонашвили Ш. А. https://www.livelib.ru/author/233201/quotes-shalva-amonashvili |