Статья. Современные подходы к изучению краеведения
 Скачать 33 Kb.
|
|
Современные подходы к изучению краеведения. Важнейшим ресурсом развития нашей страны, а также нашего региона и местного сообщества является духовно-нравственный потенциал молодёжи. Духовность тесно связана с патриотизмом. Патриотизм - чувство глубокое, древнее, но его формирование у каждого поколения происходит в конкретных исторических условиях. Современные методологические подходы к проблеме воспитания патриота и гражданина требуют учитывать и ценности российского патриотизма, и универсальные демократические ценности. Особое место в системе патриотического воспитания занимает краеведение как способ формирования историко-патриотического интереса. Изучение истории края должно строиться на основе современных педагогических технологий и теоретических разработок. Одной из самых эффективных является технология краеведческого исследования. Она включает обучение навыкам научного исследования, организацию такого исследования, формулировку проблемы, цели, задач, выводов, понимание новизны научного исследования. Краеведческое исследование требует развитых навыков работы в архиве, библиотеке, привлечения различных видов исторических источников, умений их самостоятельно интерпретировать. Это очень сложная технология, но её возможно применять, если в школе работает научное общество, и выделены часы для специальных занятий по методике исследовательской деятельности. Современные образовательные стратегии предполагают использовать также такую форму организации работы с одарёнными детьми как тьюторство –пошаговое сопровождение исследования ребёнка. Тьютором может выступать учитель, музейный работник, родитель – тот, кто знает методику, кто увлечён сам, кто может безвозмездно посвятить свое время конкретному школьнику. Важнейшим преимуществом краеведческого исследования перед исследованием в другой области является то, что школьник имеет шанс проделать все этапы настоящего исторического исследования, побыть настоящим учёным, сделать реальное открытие, ввести в научный оборот новый документ, пылившийся в архиве, установить конкретный факт, и при этом испытать необыкновенное чувство первооткрывателя, несравнимое по силе с обыденными чувствами. Если в большой науке в основном всё уже открыто, либо недоступно, то местный архив гостеприимно открывает двери перед школьником. Многолетняя практика организации исследовательской деятельности школьников позволяет с уверенностью утверждать, что исследовательские методы в краеведении обладают высоким развивающим потенциалом. Они позволяют за относительно короткий срок добиться не только конкретных «краеведческих открытий», но и воспитательных результатов: сформированности на высоком уровне учебных и исследовательских компетенций, навыков самоанализа, рефлексии, повышения самооценки, мотивации к учёбе, начала формирования осознанные профессиональные предпочтений. Технология организации краеведческого исследования требует соблюдения множества условий, научных принципов. Она очень «технологична», условия практически нельзя нарушать, иначе будут как раз противоположные отрицательные воспитательные эффекты - разочарования, научная нечистоплотность, компиляции. Научный поиск может и не дать результата в отведённый срок. В этом, может быть, слабая сторона школьного исследования. Но сильной стороной является то, что к краеведческому исследованию можно привлекать школьников не только с яркими способностями, не только с явной одарённостью, но и с маленькими задатками. У этой технологии потрясающий развивающий эффект. Истории края становится более близкой, если использовать в работе подлинные исторические источники: документы, вещи. Чтение рукописей, рассматривание старых фотографий, документов дают незаменимый опыт. В нашем городе имеется обширная краеведческая литература, и важно приобщить учащихся к её чтению. Поэтому делаем это в том числе прямо на уроке при изучении соответствующих тем. Важнейшей составляющей системы патриотического воспитания является семья как первоячейка общества, где происходит передача традиций, опыта, сохраняются духовность, великая любовь к родной земле. Семья – первокирпичек, первоэлемент всей системы патриотического воспитания. Поэтому важнейшей технологией изучения краеведения является изучение родословной. Это позволяет использовать методы поисковой работы, исследовательские и проектные методы. Поскольку изучение всей родословной часто затруднено, возможно составление фрагментов родословных каких-либо периодов. Тогда достигается определённая завершённость работы, учащейся может поставить перед собой достигаемые задачи и решить их. В нашей практике хорошо зарекомендовал себя проект «Биография города Волжского в биографии семьи».Эта технология не оставляет равнодушных. Технология составления краеведческого портфолио. Как правило используется эта технология как инструмент оценивания текущей работы учащихся и достигаемых результатов. Данная технология обладает большим потенциалом патриотического воспитания. По мере изучения программного материала по истории подбирается краеведческий материал из литературы, газет, журналов, семейного архива. Материал группируется учащимися в соответствии с индивидуальными запросами, интересами, целями. Портфолио выступает основой для подготовки проектов по краеведению, повышает мотивацию к изучению истории края, семьи, к занятиям исследовательской деятельностью, обеспечивает развитие творческих способностей обучающихся. Применение выше перечисленных технологий изучения краеведения позволяет, на наш взгляд, использовать их как полностью, так и их отдельные элементы, сочетать эти элементы, модернизировать, разрабатывать на их основе новые уникальные технологии. |