курсовая. Современный русский язык это язык великорусской народности, который является одним из мировых языков

• Название: Современный русский язык это язык великорусской народности, который является одним из мировых языков
• Дата: 16.03.2021
• Размер: 81.69 Kb.
• Имя файла: курсовая.docx
• Тип: Документы; #185193
• страница: 2 из 3

2.

Появление и популяризация новых информационных технологий, как и любой другой аспект модернизации жизни общества, неизбежно находит отражение в языковых изменениях. Компьютерный сетевой дискурс ‒ масштабное явление, объединяющее различные возрастные, профессиональные, культурные и другие группы населения по всему земному шару. Такой всеобъемлющий характер электронной коммуникации не просто оказывает влияние на национальные языки, но способствует активному развитию особого социо-культурного идиома, языка киберпространства, который имеет свои отличительные особенности на всех языковых уровнях.
2.1

Слово – важнейшая единица языка, отражающая все изменения, происходящие в жизни общества. Слово не только называет предмет или явление, но и выполняет эмоционально-экспрессивную функцию. И, выбирая слова, мы должны обращать внимание на их значение, стилистическую окраску, частоту их употребления и сочетаемость с другими словами. Нарушение хотя бы одного из этих критериев может привести к речевым ошибкам.

Проблема создания классификации основных речевых ошибок остается до настоящего времени открытой. Данная проблема является болезненной не только для учителей, специалистов по культуре речи, журналистов, политологов, но и всей молодежи, получающей образование.

Орфографические ошибки.

1.Это ошибка в языковой единице: в структуре слова, словосочетания или предложения; это нарушение какой-либо грамматической нормы. Например: флюрография (вместо флюорография), фарнитура (вместо фурнитура), масс-медиа (вместо массмедиа), пароолимпийский (вместо паралимпийский).

2.Пунктуационные ошибки.

Это нарушения, связанные с непра­вильной расстановкой знаков препи­нания в предложении, в тексте. Пунктуационными ошибками считается пропуск или постановка лишнего зна­ка;постановка знака не в том месте, где он должен стоять;необоснованная замена одного знака другим,неоправданная последо­вательность расположения знаков при их сочетании,перенос знаков препинания на другую строку. Различают грубые и негрубые пунктуационные ошибки. Однотипных пунктуационных ошибок не бывает, поскольку в каждом конкретном случае проблема постановки и выбора знака препинания решается пишущим с учётом структуры и смысла записываемого.

Грубые пунктуационные ошибки нарушают структурно-смысловое членение письменной речи, так как являются следствие несоблюдения основных позитивных (регламентирующих постановку знаков препинания) правил.

Грубые пунктуационные ошибки:

1. 
   пропуск знака препинания в конце предложения (Каковы молнии_);
   
2. 
   постановка запятой между подлежащим и сказуемым (Каток, как зеркало);
   
3. 
   пропуск тире на месте нулевой связки (Гиперболаэто преувеличение);
   
4. 
   пропуск запятой между однородными членами (Почтальон вовремя доставляет письма_ газеты_ журналы);
   
5. 
   постановка лишней запятой между однородными членами (К тишине ожидания примешивался, не столько слышимый, сколько угадываемый шум неотвратимого движения поезда);
   
6. 
   пропуск запятых при выделении уточняющих обстоятельств места и времени (Далеко впереди_ справа_ я заметил человеческую фигуру);
   
7. 
   пропуск знака для выделения обращения (Дорогие одноклассники_ Приходите на встречу выпускников школы);
   
8. 
   пропуск запятой для разделения частей сложносочиненного предложения (Все ребята отели тебя здесь дождаться_ да я отговорил);
   
9. 
   пропуск знаков препинания для выделения прямой речи (_Согласятся_, ‒ сказал я, – _когда узнают Марью Ивановну_.), для отделения ее от слов автора («Ты здоров?»_ спросил он.), а также знаков препинания в конце прямой речи (Чему усмехаешься_ спросил он меня).
   

Негрубые пунктуационные ошибки являются следствием нарушения второстепенных, чаще негативных (отменяющих действие основных) правил, которые приводятся в примечаниях или выделяются петитом и регулируют норму, не имеющую широкого распространения или предоставляющую частные случаи постановки знаков препинания.

Негрубые пунктуационные ошибки:

1. 
   неправильный выбор конечного знака препинания (Боже мой, как весело сверкает все кругом.);
   
2. 
   постановка точки в заглавии текста (Зима.);
   
3. 
   употребление запятой между неоднородными определениями (Громкий хохот оглашал снежные, окрестные поля.);
   
4. 
   неправильный выбор знака препинания при обращении в случаях, когда эмоциональность высказывания подчеркивается лексически («Надя, подойди!» ‒ крикнула мама.);
   
5. 
   постановка запятой после частицы О при обращении (о, мой милый, мой нежный, прекрасный сад);
   
6. 
   пропуск запятых для выделения поясняющих слов к обращению при их расчленении (дедушка, поздравляю тебя с днем рождения_ дорогой!);
   
7. 
   обособление адвербиализованных (перешедших в наречия) деепричастий (он шел, не торопясь).
   

2.Речевые ошибки.

Речевые ошибки связаны с не­удачным употреблением правильно образованных слов, словосочетаний или предложений. Речевые недочеты порождают отклонение от требований хорошей речи. Речь является хоро­шей, если она богата и разнообразна по используемым в ней лексическим и грамматическим средствам, если в ней точно передано содержание выс­казывания, если в ней учтены особен­ности ситуации общения, выдержан определенный стиль. Речевые недочеты свидетельству­ют о том, что выбранные языковые средства неточно передают или иска­жают мысль, не раскрывают отноше­ния автора к описываемым фактам, не соответствуют стилю изложения. Речевые ошибки и недочеты весь­ма разнообразны. Они делятся на лек­сические, стилистические, морфоло­гические и синтаксические.

Лексические ошибки:

1. 
   употребле­ние слова, в том числе и иноязычно­го, в несвойственном ему значении;
   
2. 
   нарушение лексической сочетаемости;
   
3. 
   смешение паронимов;
   
4. 
   употребление лишнего слова (плеоназм);
   
5. 
   употребление рядом или близко однокоренных слов (тавтология);
   
6. 
   неуместное повторение одного и того же слова;
   
7. 
   лексическая неполнота высказыва­ния;
   
8. 
   ошибки в употреблении;
   

Стилистичес­кие ошибки:

1. 
   употребление слов или выра­жений разной стилистической окраски;
   
2. 
   неудачное употребление экспрессивных, эмоционально-окрашенных слов;
   
3. 
   неоправданное упот­ребление просторечных или диалектных слов
   
4. 
   сме­шение лексики разных исторических эпох;
   
5. 
   употребление слов-пара­зитов, слов-сорняков;
   
6. 
   Морфологические ошибки;
   
7. 
   неудачное упот­ребление слов;
   

Синтаксические ошибки:

1. 
   бедность и однообразие синтаксических конст­рукций;
   
2. 
   неудачный порядок слов;
   

Речевые ошибки и недочеты не позволяют правильно передавать на письме содержание высказывания и, следовательно, мешают общению между людьми посредством письмен­ного языка.

3.Грамматические ошибки.

Грамматические ошибки – это нарушения, в результате которых ис­кажается форма слова, структура сло­ва или предложения. Грамматические ошибки являются результатом нару­шения грамматических норм (норм словообразования и формообразова­ния, синтаксической связи между сло­вами в словосочетаниях и предложе­ниях) и в соответствии с этим делят­ся на три группы: словообразова­тельные, морфологические, син­таксические. Наиболее распространенными грамматическими ошибками являют­ся следующие:

1) словообразо­вательные ошибки:

• 
  ошибочное словообра­зование;
  

2) морфоло­гические ошибки:

• 
  ошибки в образовании форм имен существительных, в том числе форм числа,падежных форм;
  
• 
  ошибки в образовании форм имен прилагательных, в том числе форм степеней сравнения, кратких форм;
  
• 
  ошибки в образовании форм имен числительных, количественных и порядковых, собирательных; ошибки в образовании форм местоимений;
  
• 
  ошибки в образовании некоторых личных форм глагола, форм причас­тий и деепричастий;
  

3) синтаксические ошибки:

• 
  на­рушение связи сказуемого с подлежа­щим;
  
• 
  нарушение согласования оп­ределений и приложений;
  
• 
  нарушение управления;
  
• 
  ошибки в построении предложений с однород­ными членами;
  
• 
  ошибки в построении предложений с причастными оборотами;
  
• 
  ошибки в построении предложений с деепричастными оборотами;
  
• 
  ошибки в построении сложных предложений;
  
• 
  смешение прямой и косвенной речи;
  
• 
  наруше­ние границ предложения;
  

Орфографические, пунктуацион­ные, грамматические ошибки позволяют оценить грамотность человека. Орфографические и пунктуационные ошибки обнаруживают пробелы в навыках правописания. Анализ грамматических ошибок показывает, каки­ми нормами языка (словообразова­тельными, морфологическими, син­таксическими) не владеет человек.
2.2

Изучение грамматики и орфографии языка сетевого общения затруднено разнообразием форм электронного дискурса. Современные исследователи различают в интернете жанры и формы строгиев грамматико-орфографическом отношении и нестрогие. К первой группе будут относиться все жанры, в рамках которых тексты строятся по тем же правилам, что и традиционные письменные тексты – электронные версии СМИ, официальные сайты организаций, образовательные, культурные и бизнес ресурсы и так далее. Это чаще всего тексты массовой коммуникации. Ко второй группе принадлежат, в основном, тексты межличностного общения в рамках таких жанров, как чат, форум, ICQ, ЖЖ, характеризующихся высоким уровнем дозволенности грамматической и орфографической неграмотности. «Общение стало торопливым и предельно упрощенным» [5, с. 195], поэтому уровень терпимости к грамматическим ошибкам собеседника довольно высок. Являясь нормой межличностного компьютерного общения, особенно общения онлайн, упрощенная грамматическая структура высказывания коммуниканта вовсе не свидетельствует о его грамматической некомпетентности в реальной жизни. Намеренное коверканье орфографии и грамматики в высказываниях может служить частью продуманного имиджа говорящего (пишущего).

Изучив сообщения в некоторых сообществах, мы пришли к выводу, что в «постах» сообществ ошибок гораздо меньше, чем в статусах. Возможно, это связано с тем, что сообщения в сообщества пишут их администраторы, специально подобранные люди, главным качеством которых является грамотность. Сообщества в соцсетях находятся у всех на виду, что не позволяет оформлять их неграмотно. Но все же некоторые ошибки встречаются и в основном это пунктуационные ошибки.

Из грубых ошибок можно выделить:

1. 
   пропуск знака препинания в конце предложения:
   

— Как тебе удается высыпаться за 3 часа?

— Куда высыпаться?

— Понятно_
Только мужчины и коты с рождения, на генетическом уровне, обладают умением с жутко деловым видом лежать на диване_
Жизнь удалась – это когда в пятницу вечером выходишь из дома поужинать, и на всякий случай берешь загранпаспорт_
В некоторых случаях конечный знак препинания заменяется скобкой, что обозначает улыбку (smile):
Дочка провинилась, поставила в угол, минут через пять, слышу, поёт: «Моя мама лучшая на свете! Мама мне как солнце в жизни светит, мама самый лучший в мире друг, как люблю тепло её я рук!!!»... Ну, как её из угла не выпустишь_ )))
Ребёнок слышит ВСЁ... С кем вы разговариваете по телефону, шёпот в постели... Шелест разворачиваемой Конфеты... Но только скажешь убрать игрушки... Слух пропадает НАПРОЧЬ_ )))
Недавно нам подарили маленького пушистого котёнка кремового цвета. А у нас все ковры и линолеумы, диваны и кресла дома кремовые и светло-коричневые. Так этот кошак сливается со всем! Боимся его раздавить. Подумываем приделать к нему красный бант :)
Работаю мастером по наращиванию ресниц. Клиентки во время процедуры лежат с закрытыми глазами и очень часто засыпают. Так вот,_ после того как я нарастила ресницы, некоторых стараюсь не будить ещё минуток 10-15, пусть поспят, ведь в основном все уставшие...и самой приятно на душе как то становится_)
2. замена двоеточия при обобщающем слове на запятую:
Работаю мастером по наращиванию ресниц. Клиентки во время процедуры лежат с закрытыми глазами и очень часто засыпают. Так вот,_ после того как я нарастила ресницы, некоторых стараюсь не будить ещё минуток 10-15, пусть поспят, ведь в основном все уставшие...и самой приятно на душе как то становится_)
Часто вижу типичные записи,_ типа «мужчину красят поступки» и ниже картинка, где парень дарит кучу роз или нечто подобное. так вот,_ это - не поступок, это - бабки, бабки, бабки. а поступок - привезти ей лекарства, когда она болеет. быть рядом, когда это нужно. поступок не связан с деньгами.
3. замена запятой на точку с запятой при однородных членах предложения:
Мужчина должен любить трех женщин: ту, которая его родила; ту, которая ему родит; и ту, которая у него родится.
Так же можно отметить, что в некоторых случаях нужные знаки препинания заменяются многоточием:
Порой люди возвращаются к тебе, понимая, что им никто не нужен, кроме тебя... А ты не испытываешь ни радости, ни удовольствия, ни жалости, ни любви... Ничего. Правильно говорят: «Не бывает поздно. Бывает уже не надо».
Вот что значит сенсорный телефон... Кот, обнюхивая его, сделал 3 снимка, отправил 5 сообщений и вызвал наряд полиции.
Работаю мастером по наращиванию ресниц. Клиентки во время процедуры лежат с закрытыми глазами и очень часто засыпают. Так вот, после того как я нарастила ресницы, некоторых стараюсь не будить ещё минуток 10-15, пусть поспят, ведь в основном все уставшие...и самой приятно на душе как то становится)
Ребёнок слышит ВСЁ... С кем вы разговариваете по телефону, шёпот в постели... Шелест разворачиваемой Конфеты... Но только скажешь убрать игрушки... Слух пропадает НАПРОЧЬ )))

4. 
   замена запятой на точку:
   

Часто вижу типичные записи, типа «мужчину красят поступки» и ниже картинка, где парень дарит кучу роз или нечто подобное. так вот, это - не поступок, это - бабки, бабки, бабки._ а поступок - привезти ей лекарства, когда она болеет._ быть рядом, когда это нужно. поступок не связан с деньгами.
Часто в самих «постах» и в названиях сообществ встречаются жаргонные или сленговые слова.

Одна из основных проблем распространения интернет–сленга коверканье слов - неизбежно снизит грамотность: невозможно постоянно выражать свои мысли и эмоции с помощью «сетевого языка» в любых его проявлениях. Причина появления и распространения «сетевого языка», с одной стороны – бедность словарного запаса пользователей и одновременно желание быть оригинальным, а с другой – новизна. «Каждое очередное употребление эту новизну, а значит, игру, остроумие и веселость стирает и превращает в банальность». Следовательно, перспектив дальнейшего развития у этого стиля мало. Исследователи отмечают, что судьба сленговых слов и выражений неодинакова: одни из них с течением времени настолько приживаются, что переходят в общеупотребительную речь; другие существуют лишь какое-то время вместе со своими носителями, а затем забываются; и, наконец, третьи сленговые слова и выражения так и остаются сленговыми на протяжении длительного времени в жизни многих поколений, они никогда полностью не переходят в общеупотребительный язык, но в то же время совсем не забываются.
Большинство сообществ содержит в своем названии интернет-сленг, слова, образованные с помощью слияния основ, сложносокращенные слова, так же для некоторых названий используются слова из английского языка.

Примеры таких названий:

Лайфхакерша (от лайфхакинг, англ. life hacking) — слэнговый термин, обозначающий маленькую хитрость или полезный совет, помогающий решать бытовые проблемы, экономя тем самым время. Это набор методик и приёмов «взлома» окружающей жизни для упрощения процесса достижения поставленных целей при помощи разных полезных советов и хитрых трюков. Обычно лайфхакер не создаёт новые методики, а овладевает существующими). Суффикс -ш- указывает на принадлежность к женскому полу.

Чёткие приколы (слово прикол относится к жаргонной лексике и весьма часто используется молодежью в речи. Имеет два значения: 1)нечто смешное, то есть повод посмеяться; 2)розыгрыш).

Киномания (образуется путем слияния двух основ кино и мания, что обозначает зависимость от кино).

Чёткие (относится к жаргонной лексике, использует в значении ‘отличный, великолепный’).

Игроман (слово образовано способом сокращения основ, состоит из двух слов игра и мания, что обозначает зависимость от игр. Нулевой суффикс указывает на принадлежность к мужскому полу).

Гороскопчик (суффикс -чик придает уменьшительно-ласкательную коннотацию слову гороскоп).

Лепрозорий (специализированное лечебно-профилактическое учреждение, занимающееся активным выявлением, изоляцией и лечением больных лепрой. Лепрозорий также — организационно-методический центр по борьбе с проказой). Парадоксом является то, что такое название носит сообщество, относящееся к юмору.

ЛОЛ, что? (от англ. laughing out loud — громко, вслух смеясь; или laugh out loud — громко, вслух смеяться; или lots of laughs — много смеха) — англоязычный акроним, интернет-мем. Термин используется в сетевом общении главным образом для выражения смеха в письменной форме).

GrandHistory(переводится как «грандиозная история», в данном сообществе излагаются исторические факты).

Эти и многие другие, похожие названия используются администраторами сообществ ради привлечения пользователей в свои группы.
Таким образом, исследовав сообщения в различных сообществах социальных сетей мы пришли к выводу, что в большинстве случаев они не выглядят безграмотно. Не было выявлено орфографических ошибок, в основном встречались пунктуационные ошибки.

Это может быть связано с тем, что для публикации «постов» в сообществах привлекаются люди, которые обладают грамотностью и креативностью. Так же публичный доступ сообществ соцсетей не допускает неграмотности.