НО-19 Козлова Л.Ю Шагурова О.А. (эссе). Современный учитель начальной школы какой он
 Скачать 18.21 Kb.
|
|
Современный учитель начальной школы – какой он? В детстве я всегда мечтала быть учителем: играла с младшими братьями и сестрами в школу, читала много литературы, пыталась «научить» чему-то своих друзей… И вот через несколько лет моя мечта сбылась. Я – учитель, и уже 17 лет работаю в своей любимой школе. Несмотря на то, что за спиной у меня довольно большой багаж опыта, я иду в ногу со временем: учусь и развиваюсь, повышаю свою квалификацию, так как современный учитель должен быть профессионалом своего дела, умеющим переработать массу информации, найти все самое интересное, необходимое и полезное, а также преподнести в необычной и эмоционально окрашенной форме своим ученикам. Каким же должен быть современный учитель? Учитель сегодня - это помощник, советчик и союзник для ребенка, а урок - это совместный труд детей и педагога. В творческой практической деятельности залогом успеха является процесс сотворчества, а сотворчество исключает высокомерный взгляд на ребенка с позиции взрослого опыта. Педагог должен постоянно самосовершенствоваться и создавать необходимые условия для развития творческого потенциала ребенка. Учитель должен принимать активное участие в различных конкурсах, мастер-классах, конференциях. Повышать свой профессионализм на курсах повышения квалификации и семинарах. Главной чертой современного учителя должна быть любовь, любовь к своим ученикам и к своему делу. Поэтому нельзя не согласиться с высказыванием Льва Николаевича Толстого «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, – он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель». Современный учитель не должен быть авторитарным. Педагог должен уважать ребёнка: у каждого из них свои качества, потребности, цели, желания, поэтому учитель должен относиться к ребёнку как человек к человеку. Необходимо уметь понять ребёнка сию минуту, такого, какой он есть, «проложить дорожку» к каждому ученику. На уроках учитель и ученик должны быть сотрудниками, так как только в доверительной и доброжелательной обстановке ребёнок сможет раскрыть и реализовать свои возможности. Главная, основная работа на уроке отводится ученику. Ведь, если ребёнка постоянно кормить с ложечки и не давать её в руки, он не научится кушать сам. Так же и на уроке: необходимо научить ребёнка добывать знания собственными усилиями, только при таком условии ребёнок вырастет думающим, свободно рассуждающим и не будет бояться высказывать и отстаивать своё мнение. Профессию педагога нельзя сравнить ни с какой другой, потому что это не только работа, это редкий дар души. Это самоотверженность и желание отдавать своё тепло, свою энергию десяткам, сотням детей. Это возможность воспитывать личным примером и постоянно самосовершенствоваться. Настоящий педагог работает не ради заработной платы или карьеры, а только ради самих детей. И тогда дети платят ему взаимностью. Учитель, который даёт возможность ученику поверить в себя, создаёт для него ситуацию успеха, и есть современный педагог! |