Реферат. Современное информационное обеспечение научной работы
 Скачать 40.09 Kb.
|
|
Министерство науки и высшего образования РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный технический университет» Кафедра «Электрическая техника» РЕФЕРАТ по дисциплине «Методы научных исследований» на тему «Современное информационное обеспечение научной работы» Выполнил студент группы: ЗЭ-211 Молодцов В.Н. (фамилия, имя, отчество студента) 14.01.2022 (дата, подпись) Руководитель: проф. д н. (ученая степень, звание) Бубнов Алексей Владимирович (фамилия, имя, отчество руководителя) (дата, подпись) Омск СодержаниеВведение 3 1.Основы информационного обеспечение научных исследований 4 2.Источники научной информации и его виды 7 Заключение 9 Библиографический список 10 ВведениеУ начинающего исследователя, ученого, пытающегося организовать свою работу, первым делом возникает вопрос выбора темы, которая может быть задана обстоятельствами или продиктована интересом ученого к миру. Правда нужно сказать, что очень молодому человеку с множеством разносторонних интересов иногда трудно остановиться на конкретной теме и тут тогда должен оказать помощь научный руководитель. Важно отметить, что тема должна быть соразмерна предполагаемому объему труда, но если все же материал не укладывается в необходимый объем, то лучше будет, если тему сузить. Далее начинающий исследователь составляет план, без которого можно потерять главное направление, увлечься частностями, сделать свой труд композиционно несоразмерным. Информационно-библиотечное обеспечение производства научного знания – процесс сложный и многоплановый. Успехи науки в большой, если не в решающей степени зависят от скорости, полноты и комфортности предоставления научной информации. Цель работы - рассмотреть современное информационное обеспечение научной работы. Объект исследования: научная работа. Предмет исследования: информационное обеспечение научной работы. Основы информационного обеспечение научных исследований Основой всякого научного исследования является информация – совокупность сведений (сообщений), которая определяет меру наших знаний о тех или иных явлениях, фактах, событиях и их взаимосвязях [1, c. 116]. Качество информации в научном исследовании определяется по следующим критериям: целевое назначение, ценность, надежность, достоверность, достаточность (полнота), быстродействие, периодичность, детерминистический характер, дискретность, непрерывность, способ и форма представления. Прежде всего исследователями необходимо установить целевое назначение, поскольку одна и та же информация может использоваться для различных целей: создания новых концепций, установления и решения проблем, поиска и т.д. Ценность информации определяется экономическим эффектом, который дает ее использование. Практической задачей, стоящей перед исследователем, является определение того, какая информация ему необходима. Вместе с тем нужно исключить избыточную информацию, т.е. ту, что не имеет прямого отношения к объекту исследования. Таким образом обеспечивается полнота информационной базы исследования [2, c. 87]. Все элементы исследовательской деятельности тесно связаны со сбором, переработкой и хранением информации. В связи с этим научное исследование представляет собой информационный процесс, включающий: исходную первичную и вторичную информацию; переработку этой информации в соответствии с логикой и методологией исследования; получение новой информации в логических формах. В современных условиях с ростом требований к обоснованности научных исследований возрастает роль информации. Необходимо отметить определяющую роль информации в изучении истории исследуемой проблемы. Знание истории вопроса и ранее использованной методики исследования позволяет избежать дублирования ранее выполненных работ и повторения прошлых ошибок, а также рассмотреть предмет в динамике, проследить общие тенденции и дальнейшие пути его развития и на этой основе строить научный прогноз. Велика роль информационной базы в создании гипотезы, являющейся отправной точкой в логической последовательности научных исследований, в разработке рабочего плана будущей работы, формировании ее глав, параграфов и пунктов. При его составлении необходимо учитывать ограниченность объема работы, что соответственно предъявляет особые требования к отбору материала [1, c. 117]. Определяющую роль играет информационная база в формировании основного содержания будущей работы. В зависимости от состава и качества собранной информации может меняться не только план работы, но и направление самого исследования. В связи с этим необходимо помнить, что не всякая информация может быть полезна для данного исследования. Именно поэтому отбор наиболее значимой для данного исследования информации, умение определить ее место в нем является необходимым условием правильного выбора содержания информации. Организация и осуществление исследований в значительной мере зависят от состава, содержания и характера привлекаемых в процессе их источников. Состав и содержание используемых источников определяется целевой направленностью исследования. Поиск и отбор информационных материалов – взаимосвязанный процесс. Необходимо овладеть умением отыскать в море информации только нужные сведения, факты, идеи. Первичной информации в море новой литературы содержится не более 25%, остальная – вторичная. Задача заключается в том, чтобы отыскать в информационном потоке оригинальные издания и отсеять все остальное, найти такую информацию, которая является наиболее ценной и актуальной в данный момент [1, c. 118]. Для эффективного использования информации необходимо: научиться быстро, с наименьшей затратой сил следить за потоком новой информации; рационально выбирать из информационного потока книги, статьи и другие материалы по конкретной теме; оперативно и полно извлекать из отобранных материалов нужную информацию. Источники научной информации и его виды Под источником информации понимается документ, содержащий какие-либо сведения. К документам же относят различного рода издания, которые являются основным источником научной информации. Под изданием понимается документ, предназначенный для распространения содержащейся в нем информации, прошедший редакционно-издательскую обработку, полученный печатанием или тиснением, полиграфически самостоятельно оформленный, имеющий выходные сведения [1, c. 118]. Источниками научной информации служат неопубликованные документы: диссертации, депонированные рукописи, отчеты о научно-исследовательских работах и опытно-конструкторских разработках, научные переводы, обзорно-аналитические материалы. Данные документы, в отличие от изданий, не рассчитаны на широкое и многократное использование и находятся они в виде рукописей либо тиражируются в небольшом количестве экземпляров. информация научный учебный справочный Все документальные источники научной информации делятся на: 1. Первичные – это те документы, которые содержат исходную информацию, непосредственные результаты научных исследований. К таким относят монографии, сборники научных трудов, авторефераты диссертаций и т.д. 2. Вторичные – документы, которые являются результатом аналитической и логической переработки первичных документов. Это справочные, информационные, библиографические и другие тому подобные издания. Издания классифицируются по следующим основаниям [2, с. 89]: 1. По целевому назначению: официальное, научное, учебное, справочное и другие. 2. По степени аналитико-синтетической переработки информации: информационное, библиографическое, реферативное, обзорное. 3. По материальной конструкции: книжное, журнальное, листовое, газетное и т.д. 4. По знаковой природе информации: текстовое, нотное, картографическое, изоиздание. 5. По объему: книга, брошюра, листовка. 6. По периодичности: непериодическое, сериальное, периодическое, продолжающееся. 7. По составу основного текста: моноиздание, сборник 8. По структуре: серия, однотомное, многотомное, собрание сочинений, избранные сочинения. Однако больший интерес для нас, с учетом выбранной темы, составляют издания – научные, учебные, справочные и информационные, так как из них может быть почерпнута необходимая для научно-исследовательской работы информация. Заключение Таким образом, основой всякого научного исследования является информация – совокупность сведений (сообщений), которая определяет меру наших знаний о тех или иных явлениях, фактах, событиях и их взаимосвязях. Качество информации в научном исследовании определяется по следующим критериям: целевое назначение, ценность, надежность, достоверность, достаточность (полнота), быстродействие, периодичность, детерминистический характер, дискретность, непрерывность, способ и форма представления. Научные публикации всегда являлись основным источником информации для исследователей. Необходимость постоянной работы ученых с литературой обусловила создание научных библиотек практически в каждом академическом институте. Работа с научной литературой является одним из основных подготовительных этапов в исследовательской работе. К литературным источникам начинающий исследователь должен относиться очень и очень критично. Есть авторы, которые объективно стояли и стоят на научных позициях, однако есть и такие, которые никем из научных кругов не признаны, авторитета не имеют или даже вовсе не научны. Также каждый исследователь должен знать и учитывать то, что невозможно в одной работе «объять необъятное», потому что мир, явление, объект подвержены постоянному движению, изменениям. Учебная работа не требует от исследователя только правильного изложения общеизвестных фактов. Если действительно наработаны свои собственные факты, идеи и мысли, то надо их сопоставить с теми, о которых читали, выявить возможные противоречия. В процессе работы с источниками полезно делать выписки, которые облегчат ученому дальнейшую работу. Библиографический списокСоколова, О. В. Современные информационные и коммуникационные технологии как основа методического обеспечения самостоятельной работы в вузе / О. В. Соколова. // Пермский государственный университет. 2018. – №11. – С. 116-121. Фокин Г.И. Информационное обеспечение научного исследования / Г.И. Фокин // Наука и образование. – 2017. – №4. – С. 87-96. |