10 класс, английский язык
|
«Телефоны и смартфоны»
|
Приветствует учащихся.
Погружает в языковую среду
Просит учащихся определить тему урока(ученики смотрят на экран)
Создаёт оригинальные проблемные ситуации на и организует их разрешение
Строго ограничивает каждое задание по времени выполнения
Создаёт условия для сотрудничества (работа в группах, парах, индивидуально).
Содействует сохранению и укреплению здоровья школьников, одновременно закрепляя изученные ЛЕ.
Применяет современные и наглядные средства обучения, ИКТ
Проводит рефлексию
|
Определяют тему урока.
-Слушают аудиозапись, в поисках ответов на вопросы
Обмениваются информацией
Осознанно строят свои высказывания в соответствии с поставленной коммуникативной задачей, а также в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка;
обобщают, анализируют полученные ЗУН (рефлексия)
|
Фронтальная беседа
(Активизация познавательной деятельности происходит за счёт использования
словесных, наглядных, практических, проблемно-поисковых методов)
самостоятельная работа;
методы контроля, самоконтроля;
методы эмоционального стимулирования (создание ситуации успеха в обучении, поощрение).
|
Отвечают на вопросы учителя
Тренируют монологическую речь
Слушают друг друга и учителя вступают в диалог;
работают в группе: взаимодействуют, сотрудничают, оказывают помощь,
проявляют уважительное отношение к одноклассникам
-учатся слушать и слышать друг друга;
выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
- адекватно используют речевые средства и правильно реагируют на речь учителя (большинство)
-обмениваются знаниями между членами группы
|
Фронтальная работа- беседа, обсуждение
Групповая работа
Работа в парах
Индивидуальная работа
Прием «Мозговой штурм»
Организация учебного диалога,
обсуждений.
Организация совместной деятельности
|
Организуют собственную деятельность,
Контролируют, ищут ошибки с помощью учителя и корректируют их, оценивают, адекватно реагируют на замечания учителя
Осуществляют познавательную и личностную рефлексию
|
Фронтальная беседа
|
Учебное занятие соответствует методологии системно-деятельностного подхода, так как педагог на разных этапах учебного занятия реализует учебную деятельность через предъявление учебных заданий, направленных на формирование предметных , метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы.
|
Скачать 39 Kb.