5_muzyka промеж ат. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итоговой промежуточной аттестации по музыке 5 класс
 Скачать 210 Kb.
|
|
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итоговой промежуточной аттестации по музыке 5 класс Назначение работы Проверочная работа в 5 классе проводится с использованием КИМ, стандартизующих их по уровню сложности и форме. Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения знаний и умений в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта основного общего образования по музыке. Цель работы: определить уровень знаний и степень овладения учебными умениями учащимися 5 класса по музыке Форма итоговой работы – тест. Документы, определяющие содержание работы Содержание и структура итоговой работы по предмету «Музыка» разработаны на основе следующих документов: Федерального образовательного государственного стандарта основного общего образования, ООП ООО МБОУ «Звездинская СШ» , авторских программ по музыке Г.П.Сергеевой, Е.Д. Критской; Т.И. Науменко, В.В. Алеева. Рабочей программы по музыке 5 класс на 2020-2021 учебный год Учебник «Музыка»5 класс, авторов Г.П.Сергеева, Е.Д. Критская. М.:Просвещение,2013 Содержание работы В работе представлены задания базового и повышенного уровня. Распределение заданий по основным разделам
Время выполнения работы Примерное время на выполнение заданий составляет: 1) для заданий базового уровня сложности – 1 - 3 минуты; для заданий повышенной сложности – от 2 до 5 минут; На выполнение всей работы отводится 30 минут. Дополнительные материалы и оборудование Дополнительные материалы для проведения работы не требуются. Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом 1. Задания с выбором ответа считаются выполненным верно, если выбранный учащимся номер ответа совпадает с эталоном. 2. Задание с кратким ответом считается выполненным, если записанный ответ совпадает с эталоном. 3. Задания с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных оценивается 1 баллом при правильном выборе и 0 баллом при неправильном выборе или при наличии как правильного, так и неправильного выбора. Задания с выбором нескольких правильных ответов, из ряда предложенных оценивается 2, 1 или 0 баллов. Разница в оценивании в 1 и 2 балла зависит от полноты и точности выполнения задания. Задания с кратким ответом оцениваются 5,4,1 или 0 баллов. Максимальный балл за задание зависит от трудности задания. Задания с развернутым (полным) ответом оцениваются 5, 4, 1 или 0 баллов. Условные обозначения: Уровень сложности: Б – базовый уровень сложности, П – повышенный уровень. Тип задания: ВО – с выбором ответа, КО – с кратким ответом, РО – с развернутым ответом.
Шкала перевода первичных балов в отметку
КОДИФИКАТОР для проведения итоговой промежуточной аттестации работы по музыке в 5 классе
Инструкция для обучающихся по выполнению работы. Работа состоит из7заданий. На выполнение работы отводится 30 минут. Дополнительные материалы для проведения работы не требуются. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. КИМ для проведения итоговой промежуточной аттестации по музыке для обучающихся 5 класса 1-й вариант 1. К миру искусства принадлежат: а) литература, география, живопись б) живопись, музыка, история в) музыка, литература, живопись 2. Перечисли жанры музыки, возникшие под влиянием литературы. Продолжи ряд: а) песня б) ________ в) ________ г) ________ 3. Какой из этих музыкальных жанров не является вокальным? Обведи букву неправильного ответа. а) Романс б) Балет в) Вокализ 4. Портреты, каких композиторов ты видишь?    1) 2) 3) 4) а) М. Равель б) П.Чайковский в) К. Дебюсси г) Н.Римский-Корсаков 5. В каких произведениях музыка «дружит» с живописью? Обведи номера двух правильных ответов. а) «Игра воды» М. Равеля б) «В путь» Ф. Шуберта в) «Похвала знатока» Г. Малера г) «Облака» К. Дебюсси 6. Найди соответствия схожих но тематике произведений музыки и живописи. Впиши буквы правильных ответов.
1) ____ 2)_____ 3)_____ 4)_____5) ______. 7. Послушай фрагменты музыкальных произведений и определи порядок их звучания. _______«В путь» Ф. Шуберта _______Па-де-де из балета «Щелкунчик» П. Чайковского _______Песня Варлаама из оперы «Борис Годунов» М. Мусоргского _______Увертюра к опере «Руслан и Людмила» М. Глинки _______«Облака» К. Дебюсси КИМ для проведения промежуточной аттестации по музыке 5 класс 2-й вариант 1. К миру искусства принадлежат: а) литература, география, живопись б) музыка, литература, живопись в) живопись, музыка, история 2. Перечисли сценические жанры музыки. Продолжи ряд: а) опера б) ________ в) ________ г) ________ 3. Какой из этих сборников не содержит вокальных произведений? Обведи букву неправильного ответа. а) «Детская» М. Мусоргского б) «Прекрасная мельничиха» Ф. Шуберта в) «Времена года» П. Чайковского 4. Портреты каких композиторов ты видишь? а) К. Глюк б) П. Чайковский в) Ф. Мендельсон г) М. Мусоргский 5. В каких произведениях музыка «дружит» с литературой? Обведи номера двух правильных ответов. а) «Игра воды» М. Равеля б) «В путь» Ф. Шуберта в) «Похвала знатока» Г. Малера г) «Облака» К. Дебюсси 6. Найди соответствия схожих по тематике произведений музыки и живописи. Впиши буквы правильных ответов.
1) ____ 2)_____ 3)_____ 4)_____5) ______. 7. Послушай фрагменты музыкальных произведений и определи порядок их звучания. _______«В путь» Ф. Шуберта _______Па-де-де из балета «Щелкунчик» П. Чайковского _______Песня Варлаама из оперы «Борис Годунов» М. Мусоргского _______Увертюра к опере «Руслан и Людмила» М. Глинки _______«Облака» К. Дебюсси Ответы 1-й вариант
2-й вариант
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Москаленского муниципального района Омской области «Звездинская средняя школа» Рассмотрено: согласовано: Утверждаю: На заседании мо зам по УВР директор школы Протокол №____ _______Магола И.Я. _______Иванова Ж.Б. Дата___________ дата___________ дата______________ Промежуточная аттестация по музыке 5 класс 2020-2021 учебный год Учитель: Рогачёва В.В. 2021 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||