|
|
Спортивыный Казахстан. Спортивный Казахстан
I четверть Дата: 13.10
|
Школа: ОШ №10
|
ФИО учителя: Бейсембекова П.С.
|
|
Класс 8 А,Б
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
|
РАЗДЕЛ II СПОРТ И ОТДЫХ
ТЕМА УРОКА: Спортивный Казахстан
|
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
Г8.2.5.1 – участвовать в диалоге по общественно значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения;
Ч 8.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических, драматических), определяя структурно-композиционные особенности; ИЯЕ8.5.1.1 – использовать сложные существительные, прилагательные, наречия в соответствующих формах
|
|
Цели урока
|
Все учащиеся смогут: ответить на поставленные вопросы; выписывать из текста существительные, доказывая, что они сложные; правильно употреблять существительные с прилагательными; передавать события, соблюдая последовательность
Большинство учащихся будут уметь: представлять информацию в виде презентации; работать в парах, группах; образовывать сложные наречия
Некоторые учащиеся смогут: Перевести текст на русский язык. Назвать города с компонентом кент, объяснить заголовок текста и смысл пословицы
|
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Ресурсы
|
Оценивание
|
Оценивание
|
Начало урока
Середина урока
Конец урока
|
I. Организационный момент.
Приветствие «Здравствуйте!»
II. Актуализация знаний.
1. К Прочитайте ключевые слова и словосочетания. Как вы думаете, о чём пойдет речь на уроке?
Археологические находки, наскальные рисунки, тогызкумалак, лучники.
Упр. 1. Прочитайте текст и сформулируйте его основную мысль. Найдите сложные слова. Объясните их значение и написание.
III. Изучение нового материала.
(К) Упр. 2 Послушайте текст «Послы страны Туран» и определить его тему. Как бы вы озаглавили этот текст?
IV. Освоение изученного материала.
К.П. Работа с текстом. Упр. 3. Прочитайте текст. Ответьте одним предложением на вопрос: «О чём вы узнали из содержания текста?»
Работа в группах.
Работа с таблицей. Упр. 4. «Ассоциативный куст». Запишите вокруг ключевого слова игры все возможные ассоциации, обозначая стрелками смысловые связи между словами. Знаете ли вы?
Физкультурная минутка
Лингвистический турнир (группы отвечают на вопросы лингвистического турнира и «зарабатывают жетоны», которые будут выставляться в виде оценок.)
1. Поясная борьба. 2. Скачка на длинные и сверхдлинные дистанции.
3. Поднимание с земли на полном скаку различных мелких предметов.
4. Кулачный бой. 5. Догони девушку. 6. Игра с альчиками. 7. Единоборство всадников
Домашнее задание
Для самостоятельного изучения предлагается «УС».
Напишите краткое эссе на одну из тем: «Казахские национальные виды спорта – бесценное наследие народа», «Что такое полезный отдых?», «Как я отдыхаю на каникулах», «Каким видом спорта заниматься?».
Критерии оценивания письменных работ: ƒ Соблюдает структуру текста. ƒ Раскрывает тему. ƒ Использует однородные члены предложения, вопросительные, восклицательные, побудительные предложения. ƒ Демонстрирует хороший уровень грамотности.
Рефлексия «Благодарю…».
В конце урока учитель предлагает каждому ученику выбрать только одного из ребят, кому хочется сказать «спасибо» за сотрудничество и пояснить, в чем именно это сотрудничество проявилось. Учителя из числа выбираемых следует исключить.
Благодарственное слово педагога является завершающим. При этом он выбирает тех, кому досталось наименьшее количество комплиментов, стараясь найти убедительные слова признательности и этому участнику событий
|
Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев, и говорят:
• желаю (соприкасаются большими пальцами);
• успеха (указательными); • большого (средними);
• во всём (безымянными); • и везде (мизинцами); Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)
Учащиеся отвечают на вопросы, определяют тему урока.
Выполняют задания, высказывают свое мнение
каждый ученик выбирает только одного из ребят, кому хочется сказать «спасибо» за сотрудничество и пояснить, в чем именно это сотрудничество проявилось.
|
|
Фо «Похвала»
Фо взаимо-
оценивание пар,групп
Фо жетоны
Фо
Словесная похвала-благодарность
|
ФО
Взаимооценка.
| |
|
|
Скачать 31.55 Kb.