|
|
Сравнение действующих и обновлённых ФГОС. Практ раб 1. Сравнение действующих и обновлённых фгос параметр сравнения
Сравнение действующих и обновлённых ФГОС
|
Параметр сравнения
|
ФГОС НОО 2009
|
ФГОС - 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
Учитывают возрастные и индивидуальные особенности обучающихся на ступени начального общего образования, самоценность ступени начального общего образования как фундамента всего последующего образования. 2. Стандарт учитывает образовательные потребности детей с ОВЗ
3. Стандарт является основой объективной оценки уровня образования обучающихся на ступени начального общего образования. 4. Нормативный срок освоения основной образовательной программы начального общего образования составляет четыре года. 5. Стандарт разработан с учетом региональных, национальных и этнокультурных потребностей народов Российской Федерации.
|
, Не применяется для детей с ОВЗ, с УО и другими интеллектуальными нарушениями
Предусматривает вариативность сод-я программ НОО (разработки и реализации программ, предусматривающее углублённое изучение отдельных предметов, возможность разработки и реализации инд. учебных планов, выбирать траекторию изучения предметных областей и учебных предметов, курсов, модулей.)
|
Требования к структуре ООП
|
Содержит 3 раздела: целевой, содержательный и организационный
|
Содержит 3 раздела: целевой, содержательный и организационный
Структура программы НОО включает обязательную часть и часть формируемую участниками образовательных отношений за счёт включения в учебные планы учебных модулей, учебных предметов, курсов в том числе ВУД) по выбору родителей из перечня, предлагаемого ОО
|
Требования к результатам обучения
|
Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования:
личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности. метапредметным, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями.
предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.
|
Требования к личностным результатам
Осознание российской гражданской
идентичности;
готовность обучающихся к саморазвитию,
самостоятельности и личностному
самоопределению;
ценность самостоятельности и инициативы;
наличие мотивации к целенаправленной
социально значимой деятельности;
сформированность внутренней позиции
личности как особого ценностного
отношения к себе, окружающим людям
Метапредметные результаты
Освоение обучающимися межпредметных понятий (используются в нескольких
предметных областях и позволяют связывать знания из различных учебных предметов,
учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), а также
универсальными учебными познавательными действиями
(базовые логические
действия, базовые исследовательские
действия, работа с информацией)
универсальными учебными коммуникативными действиями (общение, совместная д-ть)
универсальными учебными регулятивными действиями (самоорганизация, самоконтроль, эмоциональный интеллект, принятие себя и других)
Предметныё результаты
освоение обучающимися в ходе
изучения учебного предмета научных
знаний, умений и способов действий,
специфических для соответствующей
предметной области;
• предпосылки научного типа мышления;
• виды деятельности по получению
нового знания, его интерпретации,
преобразованию и применению в
различных учебных ситуациях, в том
числе при создании учебных и социальных проектов
| |
|
|
Скачать 31.86 Kb.