Бен. 2(42) Анализ и применение на практике знаний Конституции РФ,. Сравнительный анализ двух видов государственной военной службы
 Скачать 22.51 Kb.
|
Задание 1Юноши Российской Федерации в возрасте от 18 до 27 лет, не имеющие отсрочки или освобождения от службы, должны пройти военную службу по призыву в Вооружённых Силах России. Как правило, на военную службу призывают после окончания школы, колледжа или вуза. Служба в рядах Российской армии по призыву длится один год. После её окончания или получения высшего профессионального образования юноша может начать свою карьеру в армии и поступить на службу по контракту. Прохождение военной службы по призыву и по контракту имеет ряд отличий, сравнительный анализ двух видов государственной военной службы целесообразно провести, последовательно заполняя таблицу 1. Таблица 1 — Сравнительный анализ двух видов государственной военной службы
Продолжение таблицы 1
Задание 2Обучение юношей призывного возраста военно-учётным специальностям является одной из основных форм обязательной подготовки к прохождению военной службы. Указанную подготовку граждане получают в организациях среднего профессионального образования, в которых такая подготовка является составной частью профессиональной образовательной программы. Для юношей необходимо понимать специфику практической реализации данных особенностей образовательного процесса. Рассмотрите предложенные далее примеры. На основании предоставленных характеристик отдельных граждан определите направления их подготовки по военно-учётным специальностям и возможности прохождения военной службы. Оформите в письменном виде развёрнутые ответы на поставленные ситуативные вопросы. Описания ситуаций определения направлений подготовки по военно-учётным специальностям и возможности прохождения военной службы: 1. Гражданин И-нов А. А. после окончания 9‑го класса средней школы не стал продолжать обучение. Он работал грузчиком, а потом занимался доставкой пиццы. При первоначальной постановке на воинский учёт в 17 лет он изъявил желание пройти подготовку по военно‑учётной специальности «водитель». Ситуативный вопрос: — Поясните, как должен поступить военный комиссар района, отвечая на просьбу гражданина И-ова А. А.? 2. Гражданин Ф-ов К. И. не имеет развитых организаторских способностей, в его профессионально‑психологической характеристике указаны следующие качества: «Быстрота мышления и умение выделить в информации главные моменты. Точность и высокая скорость зрительного (слухового) восприятия, точный глазомер. Высокий уровень координации движений рук». Ситуативный вопрос: — Перечислите, на какие должности при прохождения военной службы может быть назначен гражданин Ф-ов К. И.? Задание 3Воинская обязанность граждан Российской Федерации включает в себя воинский учёт, обязательную подготовку к военной службе, призыв на военную службу, прохождение военной службы по призыву, пребывание в запасе, призыв на военные сборы и прохождение военных сборов в период пребывания в запасе. Проанализируйте представленные далее описания ситуаций, связанных с вопросом выполнения гражданами РФ воинской обязанности. Дайте собственную оценку уровня гражданской ответственности юношей. Оформите в письменном виде развёрнутые ответы на поставленные ситуативные вопросы. Описания ситуаций, связанных с вопросом выполнения гражданами РФ воинской обязанности: 1. Гражданин П-ов С. Э. получил повестку о явке в военный комиссариат по месту жительства для прохождения медицинского освидетельствования на предмет годности к военной службе. Своевременно в военный комиссариат он по повестке не прибыл, т. к. навещал в больнице больного двоюродного брата. Ситуативный вопрос: — Нарушил ли гражданин П-ов С. Э. правила исполнения воинской обязанности? Каковы варианты его грамотного поведения в сложившейся ситуации? 2. Гражданин М-ин Е. П. не прибыл в военный комиссариат по повестке о призыве на военную службу. Прибыв через два дня, он сообщил, что всё это время находился в больнице у постели больной тёти. Тётя, по словам гражданина Минина Е. П., воспитывает его с двух лет, т. к. мать его погибла, а отец не имеет постоянного места жительства. В комиссии по делам несовершеннолетних информацию гражданина М-на Е. П. подтвердили. Ситуативный вопрос: — Объясните, является ли причина гражданина М-на Е. П. уважительной, и кто должен принять решение о том, что эта причина — уважительная? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||