Поход в Зоопарк. математическая игра. Средняя Школа 56
 Скачать 38.63 Kb.
|
|
Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение "Средняя Школа №56" Игра: « Клуб знатоков математики» Учитель математики Рожкова Виктория Викторовна Красноярск 2020г. Аннотация Одним из эффективных путей воспитания у школьников интереса к предмету является организация их игровой деятельности. В играх различные знания и новые сведения ученик получает свободно. Поэтому часто то, что на уроке казалось трудным, даже недостижимым, на внеклассном занятии, во время игры легко усваивается. В процессе игр дети приобретают самые различные знания о предметах и явлениях окружающего мира. Игра развивает детскую наблюдательность и способность определять свойства предметов, выявлять их существенные признаки. Таким образом, игры оказывают большое влияние на умственное развитие детей, совершенствуя их мышление, внимание, творческое воображение. Игра, "Клуб знатоков математики", направлена на развитие математической грамотности, т.е. на развитие способности учащегося проводить математические рассуждения и формулировать, применять, интерпретировать математику для решения проблем в разнообразных контекстах реального мира. На данном заседании знатоков будет рассматриваться вопрос о походе семьи с зоопарк, т.е. просчитать финансовую стоимость посещения зоопарка "Роев Ручей". Игру можно проводить как с одним классом, разбив его на 4 - 6 команд, так и с несколькими классами одной - двух параллели. Необходимо несколько аудиторий, чтобы учащиеся не пересекались, каждому классу приготовить пакет с инструкцией и заданием. Данная разработка рассчитана на учащихся 5-6 классов.. Содержание. 1. Введение -------------------------------------------------------------------------------------------------3 2. Основная часть------------------------------------------------------------------------------------------4 3. Заключение ----------------------------------------------------------------------------------------------8 4. Список использованных источников---------------------------------------------------------------9 5. Оборудование, необходимое для проведения мероприятия-----------------------------------9 6. Приложения ---------------------------------------------------------------------------------------------10 Введение. Актуальность данной работы:Федеральный государственный образовательный стандарт образования, основная образовательная программа предъявляют ряд достаточно серьезных требований к познавательному развитию детей, а именно к их математическому развитию. Но результаты международных тестирований за последние несколько лет относительно математической грамотности российских школьников неутешительные: учащиеся показывают высокие результаты в применении известных алгоритмов и процедур, но результаты выполнения заданий, связанных с анализом информации, явно ниже. Практика показывает, что достаточно много детей испытывает трудности в овладении математическими знаниями. Поэтому, важнейшей задачей педагогов и родителей является развитие у ребенка интереса к математике, одним из таких компонентов является развитие математической грамотности.Данная разработка поможет учащимся увидеть и понять потребность и умение применять математику в повседневных (житейских) ситуациях: находить, анализировать математическую информацию об объектах окружающей действительности, рассчитывать стоимость; способность различать математические объекты (числа, величины), устанавливать математические отношения, зависимости (увеличивается, расходуется), сравнивать, классифицировать, формулировать суждения с использованием математических терминов, знаков. Развитию у ребенка математических представлений способствует игровая деятельность, в частности дидактические игры. Игры способствуют восприятию материала, поэтому дети активно участвуют в познавательном процессе. Цели игры:Применять математические знания при решении задач на математическую грамотность; развивать логическое мышление, уметь рассуждать, расширять кругозор; прививать навыки работы в коллективе, воспитывать внимание, умение трудиться над решением задач. Задачи игры: Активизировать мыслительную деятельность учащихся, развивать внимание, наблюдательность, память, речь, быстроту реакции, повышать интерес к изучаемому предмету, способствовать развитию, коммуникативных способностей учащихся, созданию атмосферы взаимовыручки. Основная часть Ход занятия:
Заключение. Для проведения мероприятия был составлен сценарий с учетом возрастных особенностей детей и в соответствии с целями, задачами внеурочной работы по математике. Подготовлено необходимое оборудование и материал к занятию, включающий в себя решение задачи на математическую грамотность Под математической грамотностью понимается способность учащихся: распознавать проблемы, которые возникают в окружающей действительности и могут быть решены средствами математики; формировать эти проблемы на языке математики; решать эти проблемы, используя математические факты и методы; анализировать и использовать математические методы решения; интерпретировать полученные результаты с учетом поставленной проблемы; формулировать и записывать результаты решения. Содержание занятия по своей сложности соответствует возможностям детей. Задания предполагают использование жизненного опыта учащихся, имеющихся знаний, а также применения знаний в новой ситуации. В процессе учебного взаимодействия ведется работа по формированию различных видов УУД (целеполагание, анализ, синтез, обобщение, саморегуляция, контроль, прогнозирование, самопознание, самооценка). Применяется технология игрового обучения. На занятии представлен материал познавательного характера (о подсчете денежных средств). 1.Считаю, что поставленные цели достигнуты. 2. Ценность данного занятия: в процессе учебного взаимодействия дети высказывают свою точку зрения, актуализируют субъективный опыт, обобщают математические знания по теме «Сложение натуральных чисел»; расширяют кругозор об окружающем мире. Список использованных источников https://infourok.ru/igra-klub-znatokov-matematiki-1915287.html https://www.infouroki.net/vneklassnoe-meropriyatie-klub-znatokov-matematiki.html http://skiv.instrao.ru/support/demonstratsionnye-materialya/МА_5_2019_демоверсия.pdf Оборудование, необходимое для проведения мероприятия(если нужно) Учебные кабинеты. Конверты с заданием для каждой группы. Проектор. Приложения ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Задача"Посещение зоопарка "Роев Ручей" Семья Лыковых проживает в городе Красноярске. Летом к ним в гости, на юбилей к бабушке, собрались все родственники из разных уголков страны. На семейном совете было принято решение пригласить всех в зоопарк "Роев Ручей" для совместного отдыха. На сайте зоопарка мама нашла информацию о стоимости билетов:
Хватит ли семье Лыковых 10000 рублей на посещение зоопарка, если: семья Авериных состоит из двух взрослых и одного ребенка студента дневной формы обучения; семья Бариновых состоит из двух взрослых, ребенка 6 лет и дедушки Вани, которому недавно исполнилось 63 года; молодая семья Воробьевых (без детей) отказывается от посещения «Акватеррариума»; семья Григорьевых, состоящая из четверых взрослых людей, будет производить фото и видеосъемку; семья Лыковых состоит из папы, мамы, дочки Алены (12 лет) и бабушки Наташи, которой исполняется 65 лет. Так как семья достаточно большая, то было принято до зоопарка добираться на общественном транспорте. ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Алгоритм работы в группе Прочитайте задачу. Составьте план решения задачи. По составленному плану выполните решение задачи. Оформите задачу на ватмане. Выберите человека из группы для защиты. ПРИЛОЖЕНИЕ.3. Оценочный лист защиты решения задачи. Решение задачи оценивается в баллах по шкале от 0 до 3: нет - 0 скорее нет - 1 скорее да - 2 да - 3
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Критерии оценки работы группы.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5. Решение: Т семья Авериных: Взрослых - 2 человека; Студент - 1 человек семья Бариновых: Взрослых - 3 человека (один дедушка 63 года) ребёнок (6 лет) - 1 человек семья Воробьевых: Взрослых - 2 человека (не пойдут в "Акватеррариум") семья Григорьевых: Взрослых - 4 человека (будут производить фото и видео съемку) семья Лыковых: Взрослых - 3 человека (одна бабушка 65 лет); ребёнок (12 лет) - 1 человек ак как родственники, присутствующие на дне рождения представляют пять различных семей, то составим схему решения задачи: (Необходимо учесть, что к стоимости билета добавляется стоимость посещения "Акватеррариума".) 1) 450*2 + 250 = 1150(руб.) - стоимость билетов для семьи Авериных; 2)450*2+250=1150(руб.) - стоимость билетов для семьи Бариновых; 3)400*2=800 (руб.) - стоимость билетов для семьи Воробьевых; 4)450*4+100=1900(руб.) - стоимость билетов для семьи Григорьевых; 5)450*2+250+250=1400(руб.) - стоимость билетов для семьи Лыковых; 6)1150+1150+800+1900+1400=6400(руб.) - общая стоимость билетов для всей семьи. Вывод: так как в задачи стоял вопрос " Хватит ли семье Лыковых 10000 рублей на посещение зоопарка?", то выполняя сравнение 6400<10000, даем ответ на вопрос: хватит. Ответ: хватит. |