чепец. Станция 5 критерии оценки практических навыков. Технология наложения повязки чепец на голову задание для студента
 Скачать 24.85 Kb.
|
|
Станция № 5 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ. ТЕХНОЛОГИЯ НАЛОЖЕНИЯ ПОВЯЗКИ «ЧЕПЕЦ» НА ГОЛОВУ ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТА: наложите повязку «чепец» на волосистую часть головы, одновременно описывайте, пожалуйста, что Вы делаете. ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНАТОРА: оцените, пожалуйста, учащегося отдельно по каждому из ниже приведенных пунктов.
Станция'>Максимальный балл по станции - 10. Времы на выполнение манипуляции – 8 мин. Станция № 5 практический навык ТЕХНИКА НАЛОЖЕНИЯ ПОВЯЗКИ «ЧЕПЕЦ» НА ГОЛОВУ ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТА: продемонстрируйте на волонтере технику наложения повязки «чепец» на волосистую часть головы (свои действия, пожалуйста, комментируйте). Станция № 5 ТАБЕЛЬ ОСНАЩЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО ПРЕДМЕТУ: «Лечебное дело» СПЕЦИАЛЬНОСТИ: 0303000 «Лечебное дело с квалификацией акушер (ка)»
Заведующий кабинетом: Ибраев У.Е. Станция № 4 СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА Больному перед гемотрансфузией фельдшер начал проводить биологическую пробу на совместимость. Кровь, взятая из холодильника, в течение 30-40 минут была выдержана при комнатной температуре. По предварительным исследованиям она совместима по АВО- системе и резус-фактору. Внутривенно струйно по 15 мл. с интервалом 3 минуты введено 45 мл. донорской крови. При введении последней порции у больного появились тошнота, озноб, боли в пояснице, за грудиной, головокружение, пульс и дыхание участились, снизилось артериальное давление. Соответственно: пульс – 110 в1 минуту, артериальное давление – 90/60 мм. рт. ст. Число дыханий – 20 в1 минуту ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТА Задание № 1. Из нижеперечисленного списка выберите возможное гемотрансфузионное осложнение: А) Гемотрансфузионный шок. В) Острая правожелудочковая недостаточность вследствие гемотрансфузии. С) Нарушение проведения биологической пробы при гемотрансфузии. Д) Индивидуальная биологическая несовместимость переливаемой крови. Е) Острая цитратная интоксикация в следствии переливания крови длительного срока хранения Задание № 2. Укажите объём необходимой неотложной помощи пациенту: А) срочно остановить гемотрансфузию, убрать систему, в/м ввести 2,0 раствора димедрола и 1,0 0,06% раствора коргликона и только после нормализации состояния гемотрансфузию продолжить очень медленно, делая длительные перерывы В) переливание крови немедленно прекратить пережатием системы, переждать 20-30 минут, затем очень медленно возобновить гемотрансфузию С) срочно остановить переливание крови и отсоединить от иглы, к которой подсоединить другую систему с солевым раствором, ввести кальция хлорид, адреналин, сердечные препараты Д) вынуть иглу из вены, убрать систему и немедленно начать противошоковую терапию и реанимационные мероприятия (струйно в/в ввести эпинефрин, начать сердечно-легочную реанимацию, затем ввести в/м 30 мг. преднизолона и седечные глюкозиды). Задание № 3. Выберите необходимые меры профилактики гемотрансфузионных осложнений: А) определить групповую, резус, биологическую, индивидуальную совместимость перед гемотрансфузией В) провести полное обследование сердечно-сосудистой и дыхательной системы реципиента С) переливать донорскую кровь длительных сроков хранения Д) капать донорскую кровь как можно медленно с перерывами Е) предварительно перед гемотрансфузией ввести антигистаминные препараты и гормоны Станция № 4 ЭТАЛОН ОТВЕТА НА ЗАДАЧУ Задание № 1. Ответ: Д) Индивидуальная биологическая несовместимость переливаемой крови. Обоснование клинического диагноза: На основании анамнеза: больному перед гемотрансфузией проводят биологическую пробу на совместимость, внутривенно струйно по 15 мл. с интервалом 3 минуты введено 45 мл. донорской крови. Объективных данных: при введении последней порции у больного появились тошнота, озноб, боли в пояснице, за грудиной, головокружение, пульс и дыхание участились, снизилось артериальное давление. Пульс – 110 в1 минуту, артериальное давление – 90/60 мм. рт. ст. Число дыханий – 20 в1 минуту . Задание № 2. Ответ: С) срочно остановить переливание крови и отсоединить систему от иглы, к которой подсоединить другую систему с солевым раствором, ввести кальция хлорид, адреналин, сердечные препараты Задание № 3. Ответ: А) определить групповую, резус, биологическую, индивидуальную совместимость перед гемотрансфузией СТАНЦИЯ № 4 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КЛИНИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ: ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНАТОРА: Руководствуясь приведенными ниже критериями, оцените клиническое мышление и практические навыки выпускника в постановке диагноза и выработке тактики оказания помощи на основе предложенной ему ситуации.
, МАКСИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ – 10 ВРЕМЯ, ОТВЕДЕННОЕ НА РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ - 8 МИНУТ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||