Становление воспитательной практики и философскопедагогическая мысль в античный период (в Древней Греции и Древнем Риме)

• Название: Становление воспитательной практики и философскопедагогическая мысль в античный период (в Древней Греции и Древнем Риме)
• Дата: 09.10.2022
• Размер: 34.2 Kb.
• Имя файла: seminary_2022_ochnoe.docx
• Тип: Семинар; #722874

Семинарское занятие № 1. Тема: «Становление воспитательной практики и философско-педагогическая мысль в античный период (в Древней Греции и Древнем Риме)»

Вопросы и задания

1. 
   Составьте таблицу, представляющую системы образования в Древнем Риме;
   
2. 
   Составьте конспект работы М.Ф. Квинтилиана “Воспитание оратора”.
   
3. 
   Взгляды на воспитание М.Т.Цицерона и Л.А.Сенеки.
   
4. 
   Ответить на вопрос: Каково влияние христианства на развитие школы и педагогики в Древнем Риме?
   
5. 
   Познакомиться с педагогическими системами Аристотеля, Платона. Прочесть Платона “Протагор”, “Государство”. Ответить на вопрос: Какие из идей древнегреческих мыслителей активно прорабатываются в современной педагогике?
   

Литература:

1. 
   Торосян, В.Г. История педагогики и образования: учебник / В.Г. Торосян. - Москва; Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 498 с. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-2579-8 ; То же [Электронный ресурс]. –
   

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=363007

2. 
   Титов, В.А. История педагогики : конспект лекций / В.А. Титов. – М.: А-Приор, 2003. - 224 с. - (Конспект лекций). - ISBN 5-9512-0054-7 ; То же [Электронный ресурс]. –
   

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=5632

3. 
   Пискунов, А.И. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / А.И. Пискунов. - 2-е изд., перераб. - Москва : Издательство «Просвещение», 1981. - 528 с.; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=87493
   

Семинарское занятие № 2. Тема: «Педагогика Древней Руси»

Вопросы и задания

1. 
   Просвещение в Киевской Руси в X – XIII в.в. Влияние взаимодействия языческой культуры восточных славян и христианской культуры на древнерусскую педагогику.
   
2. 
   Училища грамоты. Ученье книжное. Обучение пению в школах грамоты на Руси в XI -XIII вв.
   
3. 
   Монастыри как центры образования. Задачи и средства обучения.
   
4. 
   Памятники педагогической литературы XI -XIII в.в. (“Поучение В. Мономаха детям”, Изборник Святослава, “Пчела” и др.).
   
5. 
   Развитие просвещения в период татаро-монгольского нашествия.
   
6. 
   Мастера грамоты.
   
7. 
   Традиции семейного воспитания. Просвещение и педагогическая мысль на Украине и в Белоруссии.
   
8. 
   Братские школы. Киевская академия.
   
9. 
   Памятники педагогической литературы XIII - XVII в.в. как источники сведений о педагогической мысли этой эпохи.
   

Литература

1. 
   Торосян, В.Г. История педагогики и образования: учебник / В.Г. Торосян. - Москва; Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 498 с. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-2579-8 ; То же [Электронный ресурс]. –
   

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=363007

2. 
   Титов, В.А. История педагогики : конспект лекций / В.А. Титов. – М.: А-Приор, 2003. - 224 с. - (Конспект лекций). - ISBN 5-9512-0054-7 ; То же [Электронный ресурс]. –
   

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=5632

3. 
   История образования в России от зарождения воспитания у восточных славян до конца ХХ в.: учебное пособие / И.Ф. Плетенева, О.Н. Бакаева, А.Ю. Демин и др. ; под ред. И.Ф. Плетеневой. - 2-е изд. стер. - Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2016. - 272 с. : табл. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-8640-9 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=457611
   
4. 
   Курочкина, И.Н. Русская педагогика. Страницы становления (VIII -XVIII вв.) : учебное пособие / И.Н. Курочкина. - 3-е изд., стер. - Москва : Издательство «Флинта», 2018. - 113 с. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-89349-366-5 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=79560
   
5. 
   Хрестоматия по истории школы и педагогики в России (до Великой Октябрьской социалистической революции): учебное пособие / сост. С.Ф. Егоров. - 2-е изд., перераб. - Москва : Издательство «Просвещение», 1986. - 432 с.; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=88199
   

Семинарское занятие № 3. Тема: «Идеи воспитывающего и развивающего обучения в трудах педагогов-классиков Западной Европы (2-я пол XVIII – 1-я пол. ХIХ вв.) и их гуманистическая направленность»

Вопросы и задания

1. 
   Расскажите о педагогическом подвижничестве И.Г. Песталоцци и А. Дистервега.
   
2. 
   Составьте сравнительную таблицу: «Классики зарубежной педагогики (И.Г. Песталоцци и А. Дистервег, И.Ф.Гербарт) о цели, задачах и принципах обучения».
   
3. 
   Покажите как в теории элементарного образования И.Г. Песталоцци раскрыты идеи развивающего обучения.
   
4. 
   В работе А. Дистервега «Руководство к образованию немецких учителей» отметьте правила, в которых сформулированы основы дидактики развивающего и воспитывающего обучения.
   
5. 
   Идеи воспитывающего обучения в трудах И.Ф. Гербарта.
   
6. 
   Как проявляется гуманистическая направленность дидактических взглядов И.Г. Песталоцци, А. Дистервега, И.Ф. Гербарта?
   
7. 
   Что вам известно об осуществлении идей воспитывающего и развивающего обучения в современной школе?
   

Литература:

1. 
   Торосян, В.Г. История педагогики и образования: учебник / В.Г. Торосян. - Москва; Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 498 с. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-2579-8 ; То же [Электронный ресурс]. –
   

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=363007

2. 
   Титов, В.А. История педагогики : конспект лекций / В.А. Титов. – М.: А-Приор, 2003. - 224 с. - (Конспект лекций). - ISBN 5-9512-0054-7 ; То же [Электронный ресурс]. –
   

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=5632

3. 
   Пискунов, А.И. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / А.И. Пискунов. - 2-е изд., перераб. - Москва : Издательство «Просвещение», 1981. - 528 с.; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=87493
   

Семинарское занятие № 4. Тема: «Новые подходы к воспитанию и обучению в конце XIX - начале XX в.в. на Западе (реформаторская педагогика конца XIX - начала XX века)»

Вопросы и задания

1. 
   В чем суть идеи педоцентризма? Как распространялись и развивались идеи “свободного воспитания” в Западной Европе XIX- нач. XX в.в.? В чем заключается идеал сторонников “свободного воспитания” и каковы его истоки? Существует ли востребованность антропоцентрических ценностей сегодня.
   
2. 
   Педагогические идеи Д. Дьюи и их влияние на школу и педагогику в Западной Европе в середине XX в..
   
3. 
   «Школа учебы» и «школа труда» в философско-педагогической трактовке Г Кершенштейнера.
   
4. 
   Раскройте опыт организации школ на основе идей реформаторской педагогики.
   

Литература:

1. 
   Торосян, В.Г. История педагогики и образования: учебник / В.Г. Торосян. - Москва; Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 498 с. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-2579-8 ; То же [Электронный ресурс]. –
   

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=363007

2. 
   Титов, В.А. История педагогики: конспект лекций / В.А. Титов. – М.: А-Приор, 2003. - 224 с. - (Конспект лекций). - ISBN 5-9512-0054-7 ; То же [Электронный ресурс]. –
   

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=5632

3. 
   Пискунов, А.И. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / А.И. Пискунов. - 2-е изд., перераб. - Москва : Издательство «Просвещение», 1981. - 528 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=87493
   

Семинарское занятие № 5. Тема: «Школа и педагогическая мысль в России во второй половине ХIХ в.»

Вопросы и задания

1. 
   Общественно-педагогическая мысль в России во второй половине XIX в. Общественно-педагогическое движение 60-х годов XIX в. Характеристика буржуазно-либерального и революционно-демократического и направлений в педагогическом движении.
   
2. 
   Школьные реформы 60-х годов XIX в. Различные типы учебных заведений.
   
3. 
   Педагогическая деятельность и взгляды Н.И. Пирогова. Основные этапы педагогической деятельности Н.И. Пирогова. Место в общественно-педагогическом движении статьи “Вопросы жизни”. Система народного образования в представлении Н.И. Пирогова.
   
4. 
   Педагогические идеи Н.А. Добролюбова.
   

Литература:

1. 
   Торосян, В.Г. История педагогики и образования: учебник / В.Г. Торосян. - Москва; Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 498 с. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-2579-8 ; То же [Электронный ресурс]. –
   

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=363007

2. 
   Титов, В.А. История педагогики : конспект лекций / В.А. Титов. – М.: А-Приор, 2003. - 224 с. - (Конспект лекций). - ISBN 5-9512-0054-7 ; То же [Электронный ресурс]. –
   

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=5632

3. 
   Курочкина, И.Н. Русская педагогика. Страницы становления (VIII -XVIII вв.) : учебное пособие / И.Н. Курочкина. - 3-е изд., стер. - Москва : Издательство «Флинта», 2018. - 113 с. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-89349-366-5 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=79560
   
4. 
   Хрестоматия по истории отечественной педагогики ХIХ–начала ХХ века / сост. Л.Н. Беленчук, Е.Н. Никулина, А.В. Овчинников, Е.А. Прокофьева. - Москва: Институт эффективных технологий, 2012. - 564 с. - ISBN 978-5-904212-09-04; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232278
   

Семинарское занятие № 6. Тема: «Великий русский педагог К.Д. Ушинский и современная школа»

Вопросы и задания

1. 
   Жизнь и педагогическая деятельность К.Д. Ушинского, философские основы его педагогической теории.
   
2. 
   Борьба К.Д. Ушинского за создание русской национальной системы воспитания.
   
3. 
   Педагогическая антропология К.Д. Ушинского
   
4. 
   К.Д. Ушинский о роли труда в воспитании.
   
5. 
   Дидактическое наследие К.Д. Ушинского.
   

6. 
   К.Д. Ушинский о взаимосвязи обучения и воспитания.
   
7. 
   К.Д. Ушинский о нравственном воспитании.
   
8. 
   К.Д. Ушинский о личности педагога (воспитателя).
   

Литература:

1. 
   Торосян, В.Г. История педагогики и образования: учебник / В.Г. Торосян. - Москва; Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 498 с. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-2579-8 ; То же [Электронный ресурс]. –
   

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=363007

2. 
   Титов, В.А. История педагогики : конспект лекций / В.А. Титов. – М.: А-Приор, 2003. - 224 с. - (Конспект лекций). - ISBN 5-9512-0054-7 ; То же [Электронный ресурс]. –
   

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=5632

3. 
   Курочкина, И.Н. Русская педагогика. Страницы становления (VIII -XVIII вв.) : учебное пособие / И.Н. Курочкина. - 3-е изд., стер. - Москва : Издательство «Флинта», 2018. - 113 с. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-89349-366-5 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=79560
   
4. 
   Хрестоматия по истории отечественной педагогики ХIХ–начала ХХ века / сост. Л.Н. Беленчук, Е.Н. Никулина, А.В. Овчинников, Е.А. Прокофьева. - Москва: Институт эффективных технологий, 2012. - 564 с. - ISBN 978-5-904212-09-04 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232278
   
5. 
   Учитель: личность и профессионал: исторический экскурс в отечественную педагогическую мысль : коллективная монография / И.Ф. Плетенева, Л.К. Фоменко, Ж.В. Чуйкова и др. ; под ред. И.Ф. Плетеневой ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина». - Елец : Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина, 2011. - 155 с. - Библиогр. в кн.; То же [Электронный ресурс]. –
   

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=364580

Семинарское занятие № 7. Тема: «Педагогические направления и идеи в России на рубеже ХIХ - ХХ вв.»

Вопросы и задания

1. 
   Система образования в России в конце XIX начале XX века. Типы учебных заведений.
   
2. 
   Тенденция развития классической педагогики XIX в. Философское осмысление проблем воспитания и развития личности. Идеи, сходные с реформаторской педагогикой Запада.
   
3. 
   Развитие идеи “свободного воспитания” в России (Л.Н. Толстой, К.Н. Вентцель, И.И. Горбунов-Посадов и др.) Влияние идей свободного воспитания на современную педагогику и школу.
   
4. 
   Педагогика П.Ф. Каптерева.
   
5. 
   Авторские школы (Л.Н.Толстой, Н.А.Корф, Н.Ф.Бунаков, В.Я.Стоюнин, С.А.Рачинский и др.).
   

Литература:

1. 
   Торосян, В.Г. История педагогики и образования: учебник / В.Г. Торосян. - Москва; Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 498 с. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-2579-8 ; То же [Электронный ресурс]. –
   

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=363007

2. 
   Титов, В.А. История педагогики : конспект лекций / В.А. Титов. – М.: А-Приор, 2003. - 224 с. - (Конспект лекций). - ISBN 5-9512-0054-7 ; То же [Электронный ресурс]. –
   

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=5632

3. 
   История образования в России от зарождения воспитания у восточных славян до конца ХХ в. : учебное пособие / И.Ф. Плетенева, О.Н. Бакаева, А.Ю. Демин и др. ; под ред. И.Ф. Плетеневой. - 2-е изд. стер. - Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2016. - 272 с. : табл. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-8640-9 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=457611
   
4. 
   Хрестоматия по истории школы и педагогики в России (до Великой Октябрьской социалистической революции): учебное пособие / сост. С.Ф. Егоров. - 2-е изд., перераб. - Москва : Издательство «Просвещение», 1986. - 432 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=88199
   
5. 
   Учитель: личность и профессионал: исторический экскурс в отечественную педагогическую мысль : коллективная монография / И.Ф. Плетенева, Л.К. Фоменко, Ж.В. Чуйкова и др. ; под ред. И.Ф. Плетеневой ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина». - Елец : Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина, 2011. - 155 с. - Библиогр. в кн.; То же [Электронный ресурс]. –
   

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=364580

Семинарское занятие № 8. Тема: «Школа и педагогика советского периода

(1917 – до Великой Отечественной войны)»

Вопросы и задания

1. 
   Октябрьская революция и изменения в области народного образования. Строительство системы народного образования “Положение о единой трудовой школе РСФСР”, “Основные принципы единой трудовой школы”.
   
2. 
   Опытно-показательные учреждения Наркомпроса.
   
3. 
   Развитие системы школьного образования в 20-е годы. Типы школ. Разработка научных основ содержание общего образования. Первые учебные программы (1921-1930г.г.). Комплексные программы. Методы и организационные формы обучения в 20-е и 30 годы (Бригадно-лабораторный метод, Дальтон-план и др.).
   
4. 
   Коренные вопросы в области воспитания в начале ХХ века. Педология. Её наиболее яркие представители.
   
5. 
   Педагогические идеи А.С. Макаренко
   

Литература:

1. 
   Торосян, В.Г. История педагогики и образования: учебник / В.Г. Торосян. - Москва; Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 498 с. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-2579-8 ; То же [Электронный ресурс]. –
   

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=363007

2. 
   Титов, В.А. История педагогики: конспект лекций / В.А. Титов. – М.: А-Приор, 2003. - 224 с. - (Конспект лекций). - ISBN 5-9512-0054-7 ; То же [Электронный ресурс]. –URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=5632
   
3. 
   История образования в России от зарождения воспитания у восточных славян до конца ХХ в. : учебное пособие / И.Ф. Плетенева, О.Н. Бакаева, А.Ю. Демин и др. ; под ред. И.Ф. Плетеневой. - 2-е изд. стер. - Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2016. - 272 с. : табл. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-8640-9 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=457611
   

Семинарское занятие № 9. Тема: «Развитие отечественной и зарубежной теории и практики образования во второй половине ХХ века»

Вопросы и задания

1. 
   Основные идеи «педагогики сотрудничества» и практика их реализации в отечественной школе в конце ХХ в.
   
2. 
   Теоретические подходы и образовательная практика второй половины ХХ в. за рубежом.
   

Литература:

1. 
   Торосян, В.Г. История педагогики и образования: учебник / В.Г. Торосян. - Москва; Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 498 с. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-2579-8 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=363007
   
1. 
   Титов, В.А. История педагогики : конспект лекций / В.А. Титов. – М.: А-Приор, 2003. - 224 с. - (Конспект лекций). - ISBN 5-9512-0054-7 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=5632
   
2. 
   История образования в России от зарождения воспитания у восточных славян до конца ХХ в.: учебное пособие / И.Ф. Плетенева, О.Н. Бакаева, А.Ю. Демин и др. ; под ред. И.Ф. Плетеневой. - 2-е изд. стер. - Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2016. - 272 с. : табл. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-8640-9 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=457611
   

5.4. Содержание самостоятельной работы студентов по темам дисциплины:

Содержание обязательной самостоятельной работы по дисциплине

№	Темы дисциплины	Содержание самостоятельной работы студентов	Продукты деятельности
	Место истории педагогики и образования в системе современного педагогического знания. Зарождение воспитания в первобытном обществе.	Законспектировать вопросы: - Характер воспитания в первобытном обществе: его о особенности на каждой стадии первобытно-общинного строя, организационные формы. - Обычаи, традиции, обряды, приметы как средства воспитания.	Конспект.
2.	Воспитание, школа и педагогическая мысль в древнейших цивилизациях Ближнего и Дальнего Востока.	1. Составить таблицу: Воспитание, школа и педагогическая мысль в Междуречье, Древний Иран, Древняя Индия, Древний Китай. 2. Заполнить историко-педагогический словарь	Таблица Историко-педагогический словарь
3.	Практика образования и философско-педагогическая мысль Средневекового Востока	Подготовить (в группах) презентацию по темам: - Исламская традиция в воспитании. - Практика школьного образования и педагогическая мысль Ближнего и Среднего Востока (Авиценна, Абу Насра аль-Фараби, Абу Хамида аль-Газали).	Мультимедиа-презентации.
4.	Педагогическая концепция Д.Локка.	Составить конспект первоисточника Д. Локк «Мысли о воспитании»	Конспект первоисточника
5	Педагогическая антропология Ж.-Ж. Руссо – гимн естественному воспитанию и свободному развитию человека.	Составить конспект первоисточника Ж.-Ж. Руссо «Эмиль или о воспитании»	Конспект первоисточника
6.	Школа и педагогическая мысль в России во второй половине XVIII века.	1. Законспектировать вопросы: - Политика “просвещенного абсолютизма”. - Деятельность Ф.И. Янковича. Просветительские идеи А.Н. Радищева и Н.И. Новикова. Составить конспект первоисточника Устава народных училищ 1786 г.	Конспект вопроса. Конспект первоисточника
7.	Великий русский педагог К.Д. Ушинский и современная школа.	1. Законспектировать вопросы к семинару: - Антропологические взгляды К.Д. Ушинского. - К.Д. Ушинский о роли труда в воспитании личности. 2. Составить конспект первоисточника в виде кластера К.Д.Ушинский «Труд в его психическом и воспитательном значении»	Конспект вопроса. Конспект первоисточника в виде кластера.
8.	Педагогические направления и идеи в России на рубеже XIX - XX вв.	1. Законспектировать вопросы к семинару: - Педагогика П.Ф. Каптерева. - Идеи “свободного воспитания” (Л.Н. Толстой, К.Н. Вентцель, И.И. Горбунов-Посадов и др.) и их влияние на современную педагогику и школу. 2. Составить педагогический кроссворд или тестовые задания по теме.	Конспект вопроса. Кроссворд или тест
9.	Школа и педагогика советского периода (1917 – до и в годы Великой Отечественной войны).	1. Законспектировать вопросы к семинару - Педагогическая деятельность А.С. Макаренко и его педагогическая теория. - А.С. Макаренко о воспитании личности в коллективе, о трудовом и семейном воспитании, о воспитании сознательной дисциплины. 2. Составить кроссворд по теме семинара.	Конспект. Кроссворд.
10.	Школа и педагогика советского периода (вторая половина ХХ века)	1. Законспектировать вопросы к семинару: - Педагогические взгляды и деятельность В.А. Сухомлинского. - Авторская школа В.А. Сухомлинского. 2. Подготовить (в группах) презентации по теме семинара.	Конспект. Мультимедиа презентация.

Содержание обязательной самостоятельной работы на выбор студентов

№	Темы дисциплины	Содержание самостоятельной работы студентов	Продукты деятельности
1.	Место истории педагогики и образования в системе современного педагогического знания. Зарождение воспитания в первобытном обществе.	Написать реферат (см. примерную тематику).	Реферат
2.	Воспитание, школа и педагогическая мысль в древнейших цивилизациях Ближнего и Дальнего Востока.	Написать реферат (см. примерную тематику).	Реферат.
3.	Практика образования и философско-педагогическая мысль Средневекового Востока	Написать реферат (см. примерную тематику).	Реферат
4.	Педагогическая концепция Д.Локка.	Написать реферат (см. примерную тематику).	Реферат
5	Педагогическая антропология Ж.-Ж. Руссо – гимн естественному воспитанию и свободному развитию человека.	Написать реферат (см. примерную тематику).	Реферат
6.	Школа и педагогическая мысль в России во второй половине XVIII века.	Написать реферат (см. примерную тематику).	Реферат
7.	Великий русский педагог К.Д. Ушинский и современная школа.	Написать реферат (см. примерную тематику).	Реферат
8.	Педагогические направления и идеи в России на рубеже XIX - XX вв.	Написать реферат (см. примерную тематику).	Реферат
9.	Школа и педагогика советского периода (1917 – до и в годы Великой Отечественной войны).	Написать реферат (см. примерную тематику).	Реферат
10.	Школа и педагогика советского периода (вторая половина ХХ века)	Составить конспект одной из работ педагогов-новаторов (Е.Н. Ильин «Искусство общения», И.П.Волков «Учим творчеству», Ш.А. Амонашвили «В школу – с шести лет» и др.)	конспект первоисточника

6. Система оценки качества сформированных компетенций

6.1. Балльно – рейтинговая карта дисциплины оформлена как приложение к рабочей программе дисциплины.

6.2. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине оформлен отдельным документом.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

1. 
   Торосян, В.Г. История педагогики и образования: учебник / В.Г. Торосян. - Москва; Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 498 с. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-2579-8 ; То же [Электронный ресурс]. –
   

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=363007

2. 
   Титов, В.А. История педагогики: конспект лекций / В.А. Титов. - : А-Приор, 2003. - 224 с. - (Конспект лекций). - ISBN 5-9512-0054-7 ; То же [Электронный ресурс]. –
   

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=5632

3. 
   История образования в России от зарождения воспитания у восточных славян до конца ХХ в. : учебное пособие / И.Ф. Плетенева, О.Н. Бакаева, А.Ю. Демин и др. ; под ред. И.Ф. Плетеневой. - 2-е изд. стер. - Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2016. - 272 с. : табл. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-8640-9 ; То же [Электронный ресурс]. –
   

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=457611

б) дополнительная литература

1. 
   Курочкина, И.Н. Русская педагогика. Страницы становления (VIII -XVIII вв.) : учебное пособие / И.Н. Курочкина. - 3-е изд., стер. - Москва : Издательство «Флинта», 2018. - 113 с. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-89349-366-5 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=79560
   
2. 
   Корнетов, Г.Б. Эвристический подход к изучению историко-педагогических феноменов Средневековья и Нового времени / Г.Б. Корнетов. - Москва : Институт эффективных технологий, 2012. - 388 с. - ISBN 978-5-904212-10-0 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232279
   
3. 
   Учитель: личность и профессионал: исторический экскурс в отечественную педагогическую мысль: коллективная монография / И.Ф. Плетенева, Л.К. Фоменко, Ж.В. Чуйкова и др. ; под ред. И.Ф. Плетеневой ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина». - Елец : Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина, 2011. - 155 с. - Библиогр. в кн. ; То же [Электронный ресурс]. –
   

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=364580

4. 
   Хрестоматия по истории школы и педагогики в России (до Великой Октябрьской социалистической революции) : учебное пособие / сост. С.Ф. Егоров. - 2-е изд., перераб. - Москва : Издательство «Просвещение», 1986. - 432 с.; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=88199
   
5. 
   Пискунов, А.И. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / А.И. Пискунов. - 2-е изд., перераб. - Москва : Издательство «Просвещение», 1981. - 528 с.; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=87493
   
6. 
   Хрестоматия по истории отечественной педагогики ХIХ–начала ХХ века / сост. Л.Н. Беленчук, Е.Н. Никулина, А.В. Овчинников, Е.А. Прокофьева. - Москва: Институт эффективных технологий, 2012. - 564 с. - ISBN 978-5-904212-09-04; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232278