|
|
Модуль 1.1. Статья 273фз что изменяет в моей профессиональной деятельности Ст. 2
Модуль 1.1.
Какие статьи нового закона
считаю наиболее значимыми для моей профессиональной деятельности?
|
|
NN
|
Статья №273-ФЗ
|
Что изменяет в моей
профессиональной деятельности?
|
1.
|
Ст. 2.
|
Определение понятийного аппарата – единое употребление педагогических терминов в законодательстве и правоприменительной практике в сфере образования. Знание педагогической терминологии, данной в Законе, избавляет учителя от необходимости при употреблении понятия повторять весь набор его признаков, создает условия для экономичности и оперативности мышления. Использование данного понятийного аппарата педагогики помогает осмыслить и понять сущность современных педагогических явлений и процессов.
Так, в частности, в отличие от прежних нормативных актов, в новом законе есть понятие «конфликт интересов педагога». И разъясняется, что это значит: заинтересованность в получении материальной выгоды при выполнении своей работы. Скажем, когда учитель ведет и уроки, и платные занятия у одних и тех же учеников (п. 33 ст. 2 Закона).
|
2.
|
Ст. 10.
|
Изменилась структура системы образования, в которую была внесена редакционная правка: теперь среднее (полное) общее образование называется «среднее общее образование». Согласно Закону, «ступени общего образования» стали «уровнями общего образования». Уровень образования – это завершенный цикл образования, характеризующийся определенной единой совокупностью требований (п. 4 ст. 2 Закона).
Уровень моей профессиональной деятельности - начальное общее образование.
В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни профессионального образования: 1) среднее профессиональное образование; 2) высшее образование - бакалавриат; 3) высшее образование - специалитет, магистратура; 4) высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации.
Есть возможности для моего дальнейшего дополнительного профессионального образования и профессионального обучения. Так, в частности, п. 2 ч. 5 ст. 48 Закона гарантирует мое право на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года.
|
3.
|
Ст. 12
|
Содержание моей профессиональной деятельности определяют образовательные программы начального общего образования. Согласно ч. 2 ст. 108 Закона, образовательные программы, реализующиеся в РФ до дня вступления в силу нового ФЗ, тождественны в части наименований образовательным программам, предусмотренным действующим Законом об образовании. В соответствии с п. 2 ч. 2 ст. 108 Закона, основные общеобразовательные программы начального общего образования – образовательным тождественны программам начального общего образования.
Повышение уровня и качества моей профессиональной деятельности гарантируют дополнительные профессиональные программы - программы повышения квалификации, программы профессиональной переподготовки.
|
4.
|
Ст. 25.
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Семеновская средняя общеобразовательная школа» города Славгорода села Семеновка Алтайского края действует на основании Устава, утвержденного в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. В Уставе, согласно Закону, наряду с информацией, предусмотренной законодательством Российской Федерации, содержится следующая информация: 1) тип образовательной организации; 2) учредитель образовательной организации; 3) виды реализуемых образовательных программ с указанием уровня образования и направленности; 4) структура и компетенция органов управления образовательной организацией, порядок их формирования и сроки полномочий.
|
5.
|
Ст. 30.
|
В соответствии с Законом, МБОУ «Семеновская СОШ» принимает локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе регламентирующие правила приема обучающихся, режим занятий обучающихся, формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся, порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся.
Согласно ч. 4 ст. 30 Закона, нормы локальных нормативных актов, ухудшающие положение мое положении как работника образовательной организации по сравнению с установленным законодательством об образовании, трудовым законодательством положением либо принятые с нарушением установленного порядка, не применяются и подлежат отмене МБОУ «Семеновская СОШ».
|
6.
|
Ст. 46.
|
Гарантирует мое право на занятие педагогической деятельностью.
|
7.
|
Ст. 47.
|
В Законе прописан мой правовой статус педагогического работника, который представляет собой совокупность прав и свобод (в том числе академических прав и свобод), трудовых прав, социальных гарантий и компенсаций, ограничений, обязанностей и ответственности, которые установлены законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации.
Статья содержит перечень моих прав и свобод, гарантирует их реализацию.
|
8.
|
Ст. 48.
|
Статья содержит перечень моих обязанностей и характеризует мою ответственность как педагогического работника.
|
9.
|
Ст. 49.
|
Содержит порядок проведения аттестации педагогических работников.
|
10.
|
Ст. 66.
|
В ч. 1 ст. 66 Закона указана цель начального общего образования. Согласно Закону, начальное общее образование направлено на формирование личности обучающегося, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности (овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни).
В ч. 4 ст. 66 изложены основы организации образовательной деятельности по образовательным программам начального общего. В Законе указано, что организация образовательной деятельности по образовательным программам начального общего может быть основана на дифференциации содержания с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение).
|
11.
|
Ст. 99.
|
Регулирует финансовые аспекты моей профессиональной деятельности. Согласно ч. 3 ст. 99 Закона, нормативные затраты на оказание государственных или муниципальных услуг в сфере образования включают в себя затраты на оплату труда педагогических работников с учетом обеспечения уровня средней заработной платы педагогических работников за выполняемую ими учебную (преподавательскую) работу и другую работу, определяемого в соответствии с решениями Президента РФ, Правительства РФ, органов государственной власти Алтайского края, органов местного самоуправления. Расходы на оплату труда педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций, включаемые органами государственной власти Алтайского края в нормативы, определяемые в соответствии с п. 3 ч. 1 ст. 8 Закона, не могут быть ниже уровня, соответствующего средней заработной плате в Алтайского края, на территории которого расположено МБОУ «Семеновская СОШ»..
|
Эссе на тему:
«Почему Федеральный закон № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» называют законом новых возможностей?»
Новый закон «Об образовании в Российской Федерации» был принят в конце 2012 года и вступил в силу 1 сентября 2013 года. Закон внес в систему образования некоторые изменения и закрепил несколько новшеств. И это вызывает большие опасения у родителей моих учеников.Самые серьезные опасения у родителей вызывает положение о новых образовательных стандартах, которые сейчас действуют в нашей школе на всех уровнях общего образования. Переход на новые стандарты призван способствовать повышению качества образования. Всем участникам образовательного процесса необходимо знать, что новые стандарты – это современные условия обучения, новое содержание обучения, новые образовательные программы, новые педагогические технологии и хорошие результаты обучения. В основе обучения лежит системно-деятельностный подход в отличие от традиционного личностно-ориентированного обучения. Задача учителя заключается в том, чтобы научить детей учиться. Ученики сами должны определять цели и задачи урока, планировать свою деятельность и способы достижения уели урока.
Также родителей очень волнует вопрос: не станет ли обучение в школе платным, ведь новый закон допускает развитие платных услуг в школе. Необходимо понять, что государство дает гарантию доступного и качественного бесплатного образования в рамках государственного стандарта. Стандарт дает школьнику обширные знания, позволяющие поступить в высшее учебное заведение. В то же самое время новый закон об образовании предполагает также и рост платных образовательных услуг в школе. За те знания, которые выходят за рамки образовательных стандартов, родителям придется платить. Входят ли те или иные знания в образовательный стандарт, проверить достаточно легко. Что касается стоимости услуги, ее определяет школа, а экономически обоснованный расчет данной стоимости вместе с проектом договора по услуге размещается на сайте нашей школы.
При реализации ряда направлений нового закона в нашей стране изменится содержание образования, состоящее в постепенном переходе от учебно-предметной парадигмы к задаче выращивания уникальности и неповторимости каждой личности, ее ответственности за свою судьбу, признания ею уникальности других людей.
Также радует меня и то, что в новом Федеральном законе «Об образовании» инновационная деятельность предполагает участие общественности, родителей в управлении учебным заведением. Я разделяю мнение тех, кто считает, что это совместное участие сделает образовательную систему более прозрачной и восприимчивой к запросам общества.
Сегодня связь между современным качественным образованием и перспективой построения гражданского общества, эффективной экономики и безопасного государства очевидна. Для нашей страны, ориентирующейся на инновационный путь развития, жизненно важно дать системе образования стимул к движению вперед – это и есть первоочередная задача Федерального закона № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Именно это и делает его «законом новых возможностей». |
|
|
Скачать 19.96 Kb.