|
|
кл час №1 1 сентября 2022+. Стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм
«Согласованно»
Руководитель МО
Н.В.Немеч
«» 2022 г
«Утверждаю»
Зам. директор по ВР.
А.Р Искалиева
«___» 2022 г.
Классный час на тему: «Стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм»
Класс: 5Д
Кл. руководитель: Султанова З.К.
Г. Уральск 2022 г
Предмет: Классный час
|
|
Класс: 5
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Дата:
|
|
ФИО учителя:
|
Тема
|
|
Республиканский классный час
|
Сквозная тема
|
|
Стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм.
|
Цели воспитания
|
|
Систематизировать впечатления учащихся о летних каникулах.
Воспитывать дружелюбное отношение к одноклассникам.
Учить ставить цели на новый учебный год.
Прививать интерес к истории государства, государственным символам.
|
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Ресурсы
|
Начало урока
|
Позитивный настрой.
Когда сменяет осень пору летнюю
И урожаем радует земля,
На всей планете первый день осенний
Считают красным днем календаря.
Нас школа встретит классами просторными
И первым переливистым звонком.
Звонком, что открывает год учебный,
Звонком, который каждому знаком.
Он снова позовет тебя в загадочный,
Научный мир.
И потому не зря
Пусть именно звонок тебя поздравит
С ДНЁМ ЗНАНИЙ, ШКОЛА!
С ПЕРВЫМ СЕНТЯБРЯ!
Учитель звонит в колокольчик – символ начала учебного года.
|
3 ученика читают стихотворение наизусть.
Ученики рассаживаются по своим местам.
|
колокольчик
|
Середина урока
|
СОСКУЧИЛСЯ ПО ШКОЛЕ
Перегрелся на солнце я, что ли?
Заскучал вдруг по собственной школе.
Чудеса! Я б сейчас, например,
Просто так порешал бы пример,
И припомнил бы парочку правил,
Просто так, чтобы ум не заржавел.
В лес пошли мы вчера за грибами,
Вспомнил: надо же делать гербарий!
А соседской дошкольнице Лизке
Я стишок прочитал по-английски.
Петька дразнится: "Бедненький дачник!
Принесите ребенку задачник!
Завалите его на контрольной!
Он тогда будет очень довольный!"
Я и сам понимаю: нелепо.
Что бы делал я, если б не лето?!
Так хотел нагуляться на воле!
А теперь вот скучаю по школе...
М. Борисова
|
Учитель читает стихотворение.
|
|
Тренинг «Клубок летних впечатлений».
-Летние каникулы - чудесная пора! Надеюсь, вы все провели их с пользой. Подумайте 10 секунд о самых важных летних событиях, о которых вы могли бы рассказать всем ребятам.
-Передавайте клубок друг другу, начиная своё предложение со слов: «Летом мне больше всего запомнилось, как я …»
|
Рассказывают о своих летних впечатлениях. Передают в произвольном порядке друг другу клубок, образуя «паутину».
|
клубок ярких ниток
|
- Посмотрите, что у нас получилось?
- С чем можно сравнить эту паутину?
- Попробуйте её потянуть. Что чувствуете?
- Что следует сделать, чтобы нить не порвалась и не запуталась?
Как нити такой паутины,
Мы связаны между собой
Должны быть всегда едины
Командой дружной такой.
Учитель начинает сматывать клубок, подводя итог тренингу по пунктам:
1 Класс – единый коллектив со своими традициями и правилами.
2 Единые цели – качественное обучение.
3 Комфортная среда – дружба, уважение, общение.
4 Выпускники начальной школы – важный и ответственный период.
5 МОДО – мониторинг образовательных достижений обучающихся.
- Клубок останется в классе символом прекрасно проведенного лета и залогом дружного коллектива.
|
Ученики рассуждают над вопросами учителя, приходят к выводу, что класс – это своеобразный «живой организм». Важно мнение каждого. Действие одного ученика может затрагивать другого ученика, это необходимо учитывать. Важно уметь помочь, подсказать, а иногда и просто уступить.
Ученики могут добавить важные аспекты в жизни класса.
|
клубок
|
Упражнение «Цель»
Буксует жизнь, когда нет цели,
Уныло топчется на месте.
А каждый шаг, пускай несмелый
Даёт возможность силы взвесить
Позволит видеть перспективу
Определиться с направлением
Себя почувствовать счастливым,
Вдыхая каждое мгновенье.
-Поставьте перед собой цель на этот учебный год.
-Определите своё место у облачка с целью.
Буду…
Хочу попробовать…
Точно не буду…
Интересно…
Обещаю…
-Начните свой ответ с этой фразы.
|
Ученики занимают место под нужным облачком. Формулируют свою цель на учебный год, начиная с этой фразы.
|
Речевые облака.
Приложение 1
|
-Новый учебный год будет ознаменован важными круглыми датами. Кому они принадлежат вы узнаете, если разгадаете шифровки.
Байтурсынов
|
Полное имя
|
Дата
|
Портрет
|
Чем знаменит
|
Ахмет Байтурсынов
|
1872 -1937
150 лет
|
|
казахский общественный и политический деятель, член партии Алаш.
|
.
Багланова
|
Полное имя
|
Дата
|
Портрет
|
Чем знаменит
|
Роза Багланова
|
1922-2011
100 лет
|
|
казахская оперная и эстрадная певица. Народный артист СССР. Народный Герой Казахстана.
|
.
Ауэзов
|
Полное имя
|
Дата
|
Портрет
|
Чем знаменит
|
Мухтар Ауэзов
|
1897-1961
125 лет
|
|
казахский писатель, драматург и учёный. Автор романа «Путь Абая».
|
.
Кунаев
|
Полное имя
|
Дата
|
Портрет
|
Чем знаменит
|
Динмухамед Кунаев
|
1912-1993
110 лет
|
|
советский партийный и государственный деятель. Первый секретарь Компартии Казахстана.
|
|
Работают в парах.
Учащиеся отказывают фамилию, вписывают в шифровку.
Отгибают уголки, узнают новую информацию о деятеле. Готовятся рассказать классу, что нового узнали.
|
Шифровки
Приложение 2
|
- В этом году ещё одну круглую дату будут отмечать государственные символы страны.
- Назовите их.
- Сколько им исполнится, если они были приняты в 1992 году?
- Изготовим закладку для дневника. Согните её пополам.
- Впишите авторов государственных символов.
Автор флага Шакен Ниязбеков
Авторы герба: Жандарбек Малибеков и Шота Уалиханов
Автор музыки Шамши Калдаяков
Автор слов Жумекен Нажимеденов, Нурсултан Назарбаев.
|
Ученики называют государственные символы.
Определяют их возраст (30 лет)
Оформляют закладку для дневника, вписывая авторов.
|
Закладки для дневника
(цветная распечатка)
Приложение 3
|
Конец урока
|
Отшумело, отзвенело лето.
Солнце греет, но уже не зной.
Кажется, сейчас сама планета
В школьной форме ─ ранец за спиной.
У нее нелегкие задачи ─
Мир еще не всюду на земле.
Мы с тобой желаем ей удачи:
Солнца ─ в небе, хлеба ─ на столе!
|
Подводят итог урока.
|
| |
|
|
Скачать 1.2 Mb.