Строительство санитарно гигиенических сооружений и развитие гигиены в Древнем Риме. Каким образом повлияло на медицину Римской империи
 Скачать 23.47 Kb.
|
|
1.Строительство санитарно – гигиенических сооружений и развитие гигиены в Древнем Риме. Каким образом повлияло на медицину Римской империи? В начале IV в. до н. э. в городе Риме началось сооружение акведуков в связи с недостатком чистой питьевой воды и загрязнением реки Тибр нечистотами из системы клоак. Акведуки – это каменные мосты и системы подземных труб, служащие для подачи чистой воды из горных источников. В древнем Риме огромное внимание уделялось соблюдению правил личной гигиены, что обусловлено, прежде всего, жарким климатом и большой скученностью населения городов. Это требовало частого мытья для поддержания чистоты тела, и римляне повсеместно строили бани, или термы. Появление акведуков и терм сыграло большую роль в медицине Древнего Рима, т.к. термы позволили сотням тысяч людей мыться одновременно – т.е. улучшило уровень гигиены жителей. В термах производили лечение средствами физиотерапии: ванны, душ, массаж, физические упражнения, которые являлись профилактикой каких-либо заболеваний. Также на медицину повлияло создание «Закона 12 таблиц», который контролировал соблюдение чистоты вокруг себя. Благодаря этому, уменьшалось распространение каких-либо инфекционных, кишечных, паразитарных заболеваний. 2. Медицинские школы Древнего Рима. Методики Болезнь рассматривается а)как результат стагнаций твердых частиц в порах и каналах тела, и б) как расстройства движения соков и пневмы. В его учении объединились 2 представления о причинах болезни: гуморальное и зарождающее. Основоположник методической школы - Асклепиад придавал большое значение правильному потоотделению и дыханию кожных покровов. Касаемо теории патологии, приверженцы методической школы считали, что первопричиной болезней является изменение в пропорции жидких и твердых корпускул, из которых состоит организм человека. Если преобладают твердые корпускулы – возникает патологическое напряжение, приводящее к определенному виду заболеваний, если же равновесие смещается в сторону жидких корпускул – наступает расслабление – причина болезней иного рода. Лечение состояло в восстановлении нарушенных функций и включало в себя простые физические упражнения и естественные мероприятия: массажи, соблюдение диеты и т.д. Представители: Асклепиад, Соран, Темисон, Антонио Музе, Авл Корнелий Цельс, Плиний Старший, Диоскорид Педаний Пневматики Представители пневматической школы считали, что все процессы в организме зависят от свойств и распределения «жизненного воздуха» (пневмы). Соответственно причинами болезни считали нарушение равновесия пневмы. Кроме духа телом управляют, по учению пневматиков, четыре элемента (теплота, сухость, холод, сырость). Теплота и сухость вызывают горячие болезни, холод и сырость — флегматические, холод и сухость — меланхолию. После смерти всё высушивается и делается холодным. Такая теория заболевания называется гуморальной. Для лечения болезней предпочитаются простые средства в малых количествах, везде указывается необходимый образ жизни для больного. Применение диет. Представители: Афиней Атталийский Агатин Архиген Эклектики Представители этой школы стремились к объединению уже существующих теорий в едином учении, но делали это, как правило, неорганично, вырывая из цельных философских систем отдельные положения и соединяя их чисто механическим образом. Причины болезни были сходны с причинами методиков. Вопросы естествознания и медицины рассматриваются с точки зрения атомистического учения. Не было как таковой единой философии. Своей главной задачей считали объединение философии методиков и пневматиков. Выбирали из каждой системы только то, что считали истиной. Говоря о «гибельно смешанном воздухе», который при вдыхании несет в организм семена «болезни и смерти», эклектики дали начало миазматической концепции возникновения болезней. В то же время, обращая внимание на возможность распространения заразы через воду, пищу и другие предметы, были выдвинуты первые контуры контагиозной концепции передачи заразного начала. К методам лечения относили Подбор правильной диеты, физические упражнения, ванны, массаж, лекарственный арсенал немногочисленнее, но тщательно подобран. Представители: Аретей из Каппадокии, Руф из Эфеса и Гален из Пергама. Педаний Диоскурид 3. Гален. Перечислите по пунктам его вклад в анатомию. Докажите или опровергните суждение - Гален, естествоиспытатель Древнего мира. ( обратите внимание на его опытный метод и его вклад в изучение ЦНС) Описывая кости, Гален отмечал, что они покрыты надкостницей. Он различал в скелете кости длинные, имеющие канал с костным мозгом, и кости плоские, лишенные канала. В костях он описывал апофизы, диафизы и эпифизы. Правда, термин «диафиз» Гален понимал не так, как понимаем его мы в настоящее время. Первые же два термина дошли до нашего времени в галеновском толковании 2) Описал все отделы головного мозга, а также 7 черепно-мозговых нервов. 3) Зубы Гален считал костями скелета. Он занимался исследованием происхождения зубов и описал это в своем анатомическом трактате. 4) В осевом скелете — позвоночнике — Гален описал 24 позвонка человека, которые переходят в крестцовую и копчиковую кости. Гален правильно описал ключицу, ребра и другие кости человека, грудину же он описывал не по человеческому скелету, а по скелетам животных. Описал кости верхних и нижних конечностей. 5) Гален написал трактат, озаглавленный им «Об анатомии мышц». Он одним из первых исследователей систематически и планомерно изучил анатомию мышц. Он впервые описал кожную мышцу шеи — платизму. Описал подколенные мышцы и ахиллово сухожилие, происходящее из икроножной мышцы. Но считал, что мышцы животных и человека одинаковы. 6) Описал все отделы спинного мозга. Он изучил чувствительные и двигательные расстройства ниже места сечения. 7) Доказал, что стенка артерий, желудка, кишечника и матки состоит из нескольких слоёв. 8) Сумел показать, что в почках, печени имеется опорная ткань и сеть сосудов. 9) Изучал строение гортани. 10) Открыл зрительный нерв, идущий к сетчатке глаза. 11) Объяснил строение нервной системы по аналогии с деревом, от которого расходятся нервы – ветки, которые отвечают за движение и ощущения. 12) Разработал учение о пульсе Естествоиспытатель— учёный, изучающий природу и занимающийся естествознанием, либо просвещённый любитель естественных наук, специалист по естественным наукам. Гален с изучал анатомию, физиологию, фармакологию. Все это естественные науки. Он внес огромный вклад в изучение строения и функций человеческого организма. Он проводил эксперименты, связанные с работой человеческого тела. Например, при изучении нервной системы он колол и зажимал сердце щипцами, и при этом ничего не происходило. Однако когда он проделывал эти же манипуляции с мозгом, животное над которым он экспериментировал, теряло сознание. Этим он опроверг теорию Аристотеля о том, что сердце это центр чувствительности организма. С помощью другого эксперимента, в ходе которого он вырезал кусок бедренной артерии, Гален доказал, что в артериях течет не воздух или спирит (дух), как тогда думали все, а кровь. Тем не менее, ему не удалось провести эксперименты с легочными венами, так что вера в то, что по ним из легких в сердце проходит не кровь, а «дух», еще долго сохранялась. Также Гален сделал вывод, что «без нерва нет ни одной части тела, ни одного движения, называемого произвольным, ни единого чувства». Поэтому утверждение, что Гален естествоиспытатель древнего мира — верно Поэтому утверждение, что Гален естествоиспытатель древнего мира - верно. 4. Как проявляется дуализм Галена в его анатомических и физиологических исследованиях. Гален считал, что в организме «пневма» обитает в различных видах: в мозге – «душевная пневма», в сердце – «жизненная пневма», в печени – «естественная пневма». Все жизненные процессы он объяснял действием нематериальных сил, которые образуются при разложении пневмы: нервы несут «душевную силу», печень дает кровь «естественную силу», пульс возникает под действием «пульсирующей силы» Подобные трактовки придавали идеалистическое содержание кропотливо собранному экспериментальному материалу Галена. Таким образом,он признавал в основе мира 2 независимых начала – материю и дух. Такая двойственность называется дуализм. Дуализм Галена состоит в том, что он как бы и понимает медицину экспериментальным путем, но в то же время давал идеалистические трактовки для того, что открыл экспериментальным путем. 5.Перечислите по пунктам вклад Галена в фармакологию ( специфика «галеновых препаратов) А)Предложил ряд лекарственных средств, прошедших физико-химическую обработку ( отвары, настои). Так называемые Галеновы препараты. Б)Установил массовые и весовые соотношения для приготовления растворов. В)Ввел винтовой процесс в фармакологию Г) Предложил различные способы для измельчения растений Д)В отличии от Гиппократа считал что лекарственные травы могут несли как полезное, так и вредоносное действие и старался выделить именно полезные свойства. Е) Галеновы препараты принимаются исключительно внутрь. 6. Методическое пособие по истории медицины древнего мира и средних веков. Стр. 25 , задание 14.
В чем заключаются элементы государственной регламентации врачебной деятельности и медицинского дела в Древнем Риме? В Древнем Риме, в отличии от всех ранее изученных медицинских систем начала формироваться государственная регламентация врачевания. Они стали учреждать оплачиваемые должности архиатров. На город назначалось по 5-10 врачей, в зависимости от населения. Архиатры объединялись в коллегии и эти коллегии тоже регулировались государственной властью. Так же властью регулировались и выборы в архиатры, что напоминало сложный экзамен. Помимо всего обязанностью главного архиатра являлось также преподавание медицины. Помимо назначения врачей под покровительством государства строились госпитали.мТаким образом в Древнем Риме в осуществлении медицинского дела важную роль играло государство, оно регламентировало и организовывало деятельность врачей. |