|
|
программа. Основная образовательная программа. Структура программы
Методы
 Формы работы с детьми по образовательной области
«Социально-коммуникативное развитие»
Содержание
|
Возраст
|
Совместная
деятельность
|
Режимные
моменты
|
Самостоятельная
деятельность
|
1.
|
2-7 лет
|
Занятия,
|
В соответствии с
|
Игры-
|
Развитие игро
|
Млад. и
|
экскурсии,
|
режимом дня
|
экспериментирования
|
вой деятельно
|
старшая
|
наблюдения,
|
|
Сюжетные
|
сти
|
разно-
|
чтение
|
|
самодеятельные игры
|
* Сюжетно-
|
возраст-
|
художественной
|
|
(с собственными
|
ролевые игры
|
ные
|
литературы,
|
|
знаниями детей на
|
*
|
группы
|
видеоинформация,
|
|
основе их опыта).
|
Подвижные
|
|
досуги,
|
|
Внеигровые формы:
|
игры
|
|
праздники,
|
|
самодеятельность
|
*
|
|
обучающие игры,
|
|
дошкольников;
|
Театрализова
|
|
досуговые игры,
|
|
изобразительная
|
нные игры
|
|
народные игры.
|
|
деятельность;
|
* Дидактичес
|
|
Самостоятельные
|
|
труд в природе;
|
кие игры
|
|
сюжетно-ролевые
|
|
экспериментирование
|
|
|
игры,
|
|
конструирование;
|
|
|
дидактические
|
|
бытовая
|
|
|
игры, досуговые
|
|
деятельность;
|
|
|
игры с участием
|
|
наблюдение
|
|
|
воспитателей
|
|
|
2 . Социализа
|
2-4 года
|
Беседы, обучение,
|
Индивидуальная
|
Игровая
|
ция
|
Мл.
|
чтение худ.
|
работа во время
|
деятельность,
|
Приобщение
|
подгруп
|
литературы,
|
утреннего приема
|
дидактические игры,
|
к элементарн
|
па
|
дидактические
|
(беседы, показ);
|
сюжетно ролевые
|
ым общеприн
|
|
игры, игровые
|
Культурно-
|
игры,
|
ятым норм
|
|
занятия, сюжетно
|
гигиенические
|
самообслуживание
|
ам и правила
|
|
ролевые игры,
|
процедуры (объяс
|
|
м взаимоотн
|
|
игровая
|
нение,
|
|
ошения со све
|
|
деятельность
|
напоминание);
|
|
рстниками и
|
|
(игры в парах,
|
Игровая
|
|
взрослыми
|
|
совместные игры
|
деятельность во
|
|
|
|
с несколькими
|
время прогулки
|
|
|
|
партнерами,
|
(объяснение,
|
|
|
|
пальчиковые
|
напоминание)
|
|
|
|
игры)
|
|
|
|
5-7 лет
|
Беседы- занятия,
|
Индивидуальная
|
Игровая деятельность
|
|
старшая
|
чтение худ.
|
работа во время
|
(игры в парах,
|
|
подгруп
|
литературы,
|
утреннего приема
|
совместные игры с
|
|
па
|
проблемные
|
Культурно-
|
несколькими
|
|
|
ситуации,
|
гигиенические
|
партнерами,
|
|
|
поисково –
|
процедуры (напом
|
хороводные игры,
|
|
|
творческие
|
инание);
|
игры с правилами),
|
|
|
задания,
|
Игровая
|
дидактические игры,
|
|
|
экскурсии,
|
деятельность во
|
сюжетно-ролевые
|
|
|
праздники,
|
время прогулки
|
игры, дежурство,
|
|
|
просмотр
|
(напоминание);
|
самообслуживание,
|
|
|
видеофильмов,
|
дежурство;
|
подвижные,
|
|
|
Театрализованные
|
тематические
|
театрализованные
|
|
|
постановки, решение задач
|
досуги.
Минутка вежливости
|
игры, продуктивная деятельность
|
3. Формирова ние гендерной, семейной и гражданской принадлежно сти
образ Я
семья
детский сад
*
родная стран а
подгруппой)
планета (со ст. подгруппой)
|
2-4 года Мл. под группа
|
Игровые упражне ния, познавательные беседы, дидактические игры, праздники, музыкальные досуги, развлечения, чтение
рассказ экскурсия
|
Прогулка Самостоятельная деятельность Тематические досуги
Труд (в природе, дежурство)
|
сюжетно-ролевая игра, дидактическая игра, настольно- печатные игры
|
5-7 лет старшая подгруп па
|
Викторины, КВН, познавательные досуги, тематические досуги, чтение рассказ
экскурсия
|
Тематические досуги Создание коллекций Проектная деятельность
Исследовательска я деятельность
|
Сюжетно-ролевая игра, дидактическая игра, настольно- печатные игры, продуктивная деятельность, дежурство
|
4. Формирова ние патриотичес ких чувств
|
5-7 лет старшая подгруп па
|
познавательные беседы, развлечения, моделирование, настольные игры, чтение, творческие
задания, видеофильмы
|
Игра Наблюдение Упражнение
|
рассматривание иллюстраций, дидактическая игра, изобразительная деятельность
|
5.
Формировани е чувства принадлежно сти к
мировому сообществу
|
5-7 лет старшая подгруп па
|
познавательные викторины, КВН, конструирование моделирование, чтение
|
Объяснение Напоминание Наблюдение
|
Рассматривание иллюстраций, продуктивная деятельность, театрализация
|
6.Формирова ние
основ собств енной безопа сности
*ребенок и другие люди
*ребенок и природа
*ребенок дома
*ребенок и улица
|
2-7 лет
|
Беседы, обучение, чтение, объяснение, напоминание, упражнения, рассказ, продуктивная деятельность, рассматривание, иллюстраций, целевые прогулк и.
|
Дидактические и настольно- печатные игры; сюжетно- ролевые игры,
минутка безопасн ости,
Показ, объяснение, обучение, напоминание
|
Рассматривание иллюстраций Дидактическая игра Продуктивная деятельность Творческие задания, Рассматривание Иллюстраций,
|
7.Развитие трудовой деятельности
|
7.1.
Самообслужи вание
|
2-4 года младшая подгру
ппа
|
Напоминание, беседы, потешки Разыгрывание игровых ситуаций
|
Показ, объяснение, обуч ение, наблюдение
. Напоминание Создание ситуаций, побуждающих детей к
проявлению навыков самообслуживани я
|
Дидактическая игра Просмотр видеофильмов
|
5-7 лет старшая подгруп па
|
Упражнение, беседа, объяснен ие, поручение Чтение и
рассматривание книг познавательного характера о труде взрослых, досуг Поручения, игровые ситуации,
Досуг
|
Показ, объяснен ие,
обучение, напом инание
Создание ситуаций побуждающих детей к оказанию помощи сверстнику и взрослому.
Дидактические и
развивающие игры
|
Рассказ, потешки, Напоминание Просмотр видеофильмов, Дидактические игры рассматривание иллюстраций, сюжетно-ролевые игры
|
7.2.
Хозяйственно
-бытовой труд
|
2-4 года младшая подгруп па
|
Обучение, наблюдение поручения, рассматривание иллюстраций.
Чтение художественной литературы, просмотр видеофильмов,
|
Обучение, показ, объяснение, Наблюдение.
Создание ситуаций, побуждающих детей к
проявлению навыков самостоятельных трудовых действий
|
Продуктивная деятельность, поручения, совместный труд детей
|
5-7 лет старшая подгруп па
|
Обучение, поручения, совместный труд, дидактические игры, продуктивная деятельность Чтение художественной литературы, просмотр
видеофильмов коллективный
|
Обучение, показ, объяснение напоминание Дидактические и развивающие игры. Создание ситуаций, побуждающих детей к
закреплению желания бережного отношения к
|
Творческие задания, дежурство,
задания, поручения
совместный труд детей
|
7.3. Труд в природе
|
|
труд, экскурсии
|
своему труду и труду других людей
Трудовые поручения, участие в
совместной со
взрослым в уборке игровых уголков,
участие в ремонте атрибутов для игр детей и книг.
Уборка постели после сна, Сервировка стола Самостоятельно раскладывать подготовленные воспитателем материалы для занятий, убирать
их.
|
|
2-4 года младшая подгру
ппа
|
Обучение, совместный труд детей и взрослых, беседы, чтение художественной литературы
|
Показ, объяснение, обучение наблюдение Дидактические и развивающие игры.
Создание ситуаций, побуждающих детей к
проявлению заботливого отношения к природе.
Наблюдение, как взрослый ухаживает за
растениями и животными.
Наблюдение за изменениями, произошедшими со знакомыми растениями и
животными
|
Продуктивная деятельность, тематические досуги
|
|
5-7 лет старшая подгруп
па
|
Обучение, совместный труд детей и взрослых,
беседы, чтение
|
Показ, объяснение, обучение
напоминания
|
Продуктивная деятельность,
ведение календаря природы совместно с
|
|
|
художественной литературы, дидактическая игра
Просмотр видеофильмов целевые прогулки
|
Дидактические и развивающие игры. Трудовые поручения, участие в
совместной работе со
взрослым в уходе за растениями и животными, уголка природы Выращивание зел ени для корма птиц в зимнее время.
Подкормка птиц . Работа на
огороде и
цветнике Дежурство в уголке природы.
|
воспитателем, тематические досуги
|
7.4.
Ручной труд
|
5-7 лет старшая подгруп па
|
Совместная деятельность детей и взрослых, продуктивная деятельность
|
Показ, объяснение, обучение, напоминание Дидактические и развивающие игры. Трудовые поручения, Участие со
взрослым по ремонту атрибутов для игр детей, подклейке книг, Изготовление пос обий для занятий, самостоятельное планирование трудовой деятельности Работа с
природным материалом, бумагой, тканью. игры и игрушки
своими руками.
|
Продуктивная деятельность
|
7.5.
Формировани е первичных представлени
й о труде взрослых
|
2-4 года младшая подгру
ппа
|
Наблюдение
, целевые
прогулки , рассказывание, чтение.
Рассматривание
|
Дидактические игры,
Сюжетно-ролевые игры,
чтение, закрепление
|
Сюжетно-ролевые игры, обыгрывание,
дидактические игры. Практическая деятельность
|
|
|
иллюстраций
|
|
|
5-7 лет старшая подгруп па
|
Экскурсии, наблюдения, рассказы, обучение, чтение, рассматривание иллюстраций, просмотр видео
|
Дидактические игры, обучение, чтение, практическая деятельность,
встречи с
людьми интересн ых профессий,
создание альбомов,
|
Дидактические игры, сюжетно-ролевые игры
|
Содержаниепсихолого-педагогическойработы Социализация, развитие общения, нравственное воспитание
|
|
|
Скачать 7.24 Mb.