программа. Основная образовательная программа. Структура программы
 Скачать 7.24 Mb.
|
  |
| Введение | Стр. 3-6 |
| 1. Целевой раздел | 7-26 |
| 1.1.Пояснительная записка | 7-12 |
| 1.1.1 Цели и задачи реализации Программы | 7-8 |
| 1.1.2. Принципы и подходы к формированию Программы | 8- 12 |
| 1.2. Планируемые результаты освоения Программы | 12-14 |
| 1.3. Развивающее оценивание качества образовательной деятельности по программе | 14-26 |
| 2. Содержательный раздел. | 27-192 |
| 2.1. Общие положения | 27 |
| 2.2. Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях | 27-28 |
| 2.2.1. Ранний возраст | 28-32 |
| 2.2.2. Дошкольный возраст | 32 -181 |
| 2.3. Взаимодействие взрослых с детьми | 181-182 |
| 2.4. Взаимодействие педагогического коллектива с семьями дошкольников | 182-191 |
| 2.5. Программа коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) | 191- 192 |
| 3. Организационный раздел | 193-222 |
| 3.1. Психолого-педагогические условия, обеспечивающие развитие ребенка | 193-194 |
| 3.2. Организация развивающей предметно – пространственной среды | 194-200 |
| 3.3. Кадровые условия реализации ООП ДО | 200-201 |
| 3.4. Материально – техническое обеспечение ООП ДО | 201-203 |
| 3.5. Финансовые условия реализации Программы | 203 |
| 3.6. Планирование образовательной деятельности | 203-209 |
| 3.7. Режим дня и распорядок | 209-218 |
| 3.8. Перспективы работы по совершенствованию и развитию содержания Программы и обеспечивающих ее реализацию нормативно-правовых, финансовых, научно-методических, кадровых, информационных и материально-технических ресурсов | 219 |
| 3.9. Перечень нормативных и нормативно-методических документов | 219-220 |
| 3.10. Перечень литературных источников | 220-222 |