латынь. Суффиксальные латинские существительные iii склонения. Система обучающих заданий

• Название: Суффиксальные латинские существительные iii склонения. Система обучающих заданий
• Анкор: латынь
• Дата: 26.11.2020
• Размер: 176.5 Kb.
• Имя файла: латынь.doc
• Тип: Документы; #154182

Тема № 2

Простые клинические термины: греческие существительные I, II, III склонений.

Суффиксальные латинские существительные III склонения.

Система обучающих заданий.

Задание №1. Дописать словарную форму существительных, определить склонение:

1. 
   Asthma, atis n - III (астма)
   
2. 
   Haemoptoѐ, es f – V (кровехаркание)
   
3. 
   Operatio, f – (операция)
   
4. 
   Diabetes, is m – III (диабет)
   
5. 
   Synergismus, i m – II (синергизм)
   
6. 
   Depressio, onis f – III (депрессия)
   
7. 
   Coma, ae f – I (кома)
   
8. 
   Colicus, m - IV (колика)
   
9. 
   Crisis, is f - III (кризис)
   
10. 
    analysis, is f - III (анализ)
    
11. 
    commotion, слово написано по-английски (волнение)
    
12. 
    phlegmones f - V (флегмона)
    

Задание №2. Написать в словарной форме, определить склонение:

1. 
   эмфизема emphysema, atis n - III
   
2. 
   глаукома glaucoma, atis n - III
   
3. 
   аденома adenoma, ae f - I
   
4. 
   пневмония pneumonia, ae f - I
   
5. 
   неоплазма neoplasma, ae f - I
   
6. 
   травма trauma, atis n - III
   

Задание №3. Образовать существительные при помощи суффикса -іо от глагольной основы:

1. 
   contusion - ударять, ушибать
   
2. 
   resectio - вырезать
   
3. 
   extirpatio - вырывать с корнем, искоренять
   
4. 
   punctio - колоть, прокалывать
   
5. 
   luxatio - вывихивать
   
6. 
   infectio - заражать
   

Задание №4. Транслитерировать на латинский язык существительные на –ция, –сия, -зия:

1. 
   аккомодация (приспособление) accommodatio
   
2. 
   санация (оздоровление) sanatio
   
3. 
   лактация (выделение молока) lactatio
   
4. 
   окклюзия (смыкание) occlusio
   
5. 
   экзацербация (обострение) exacerbatio
   
6. 
   депрессия (угнетение) depressio
   
7. 
   перфорация (прокалывание) perforatio
   
8. 
   фиксация (закрепление) fixatio
   
9. 
   релаксация (расслабление) relaxatio
   
10. 
    трепанация (операция вскрытия черепа) trepanatio
    
11. 
    адаптация (приспособление) adaptation
    
12. 
    трансплантация (пересадка) transplantatio
    

Задание №5. Определить род существительных и согласовать с ними прилагательные:

1. 
   syndromum (n) gastrocardiale 6. pneumonia crouposa
   
2. 
   paralysis (n) bulbarus 7. eczema allergica
   
3. 
   typhus exanthematicum 8. oedema bullosa
   
4. 
   diabetes renalis 9. trauma acustica
   
5. 
   phlegmone profundis 10. symptoma cardinales
   

Задание №6. Определить число, падеж, перевести на русский язык:

1. 
   typhus recurrens - возвратный тиф (N.S)
   
2. 
   symptomata diabetae melliti - симптомы сахарного диабета(G.S)
   
3. 
   transfusio sanguinis seu haemotransfusio - переливание крови или гемотрансфузия (G.S)
   
4. 
   dilatatio vasorum seu vasodilatatio - расширение сосудов или вазодилатация (G.S)
   
5. 
   transplantatio cutis - операции по пересадке кожи (D.S)
   
6. 
   inflammatio pulmonum seu pneumonia - воспаление легких или пневмония (G.S)
   

Задание №7. Определить число, падеж, перевести на латинский язык:

1. 
   разлитая флегмона - effundetur phlegmon
   
2. 
   прободение язвы 12-перстной кишки - 12-duodenal vomica perforation
   
3. 
   лечение язвенной болезни - curatio peptic ulceris morbo
   
4. 
   ангионевротический отек - angioneurotic oedema
   
5. 
   анамнез жизни - historia vitae
   
6. 
   обострение болезни - exacerbation
   
7. 
   ампутация конечности - tibiae amputation
   
8. 
   скрытая инфекция - latent infectio
   

Задание №8. Прочитать и назвать словарную форму подчеркнутых слов:

1. 
   Notae inflammationis sunt :rubor, tumor, calor (calor, jsis m), dolor et function (function, onis f) laesa - признаки воспаления: покраснение, опухоль, жар, боль и нарушенная функция.
   
2. 
   Auxillium primum (urgens) - первая (неотложная) помощь.
   
3. 
   Paralyses (paralysis,is f) infantium - детские параличи.
   
4. 
   Syndromum (syndromum, i n) adaptationis - синдром адаптации.
   
5. 
   Prognosis(prognosis,is f) bona, mala, pessima, dubia est - прогноз бывает хорошим, плохим, наихудшим, сомнительным.
   
6. 
   Sunt tria genera typhi: typhus (typhus, i m) abdominalis, exanthematicus, recurrens - существует три вида тифа: тиф брюшной, сыпной, возвратный.
   

Для проверки уровня подготовки к данному занятию выполните следующие задания:

Тест № 1. Какое латинское существительное имеет значение “заражение”:

1. 
   Sepsis, is f
   
2. 
   Necrosis, is f
   
3. 
   Tussis, is f
   
4. 
   Paralysis, is f
   
5. 
   Febris, is f
   

Тест № 2. Какое латинское существительное имеет значение “отëк”:

1. 
   Trauma, atis n
   
2. 
   Eczema, atis n
   
3. 
   Erythema, atis n
   
4. 
   Oedema, atis n
   
5. 
   Glaucoma, atis n
   

Тест № 3. Какое латинское причастие имеет значение “скрытый”:

1. 
   Urgens, ntis
   
2. 
   Migrans, ntis
   
3. 
   Latens, ntis
   
4. 
   Teres, etis
   
5. 
   Descendens, ntis
   

Тест № 4. Какое значение имеет латинское существительное “perforatio, onis f”:

1. 
   Прорыв, прободение
   
2. 
   Кровотечение
   
3. 
   Перелом
   
4. 
   Лечение
   
5. 
   Рана
   

Тест № 5. Какое значение имеет латинское существительное “auscultatio, onis f”:

1. 
   Лечение
   
2. 
   Расширение
   
3. 
   Выслушивание
   
4. 
   Кровотечение
   
5. 
   Отек
   

Тест № 6. Найдите пропущенное слово в составе термина “ … angioneuroticum” (ангионевротический отек):

1. 
   Eczema
   
2. 
   Glaucoma
   
3. 
   Oedema
   
4. 
   Trauma
   
5. 
   Carcinoma
   

Тест № 7. Найдите пропущенное слово в составе термина “ … manus” (повреждение руки):

1. 
   Oedema
   
2. 
   Eczema
   
3. 
   Myoma
   
4. 
   Trauma
   
5. 
   Erythema
   

Тест № 8. Найдите пропущенное слово в составе термина “ … diabetae melliti” (лечение сахарного диабета):

1. 
   Percussio
   
2. 
   Palpatio
   
3. 
   Inflammatio
   
4. 
   Curatio
   
5. 
   Transfusio
   

Тест №9. Найдите пропущенное окончание прилагательного в термине “trauma acustic…” (слуховая травма):

1. 
   –es
   
2. 
   –us
   
3. 
   –is
   
4. 
   –um
   
5. 
   –a
   

Тест №10. Найдите пропущенное окончание прилагательного в термине “typhus abdominal…” (брюшной тиф):

1. 
   –um
   
2. 
   –us
   
3. 
   –is
   
4. 
   –e
   
5. 
   –а
   

Тест №11. Найдите пропущенное окончание прилагательного в термине “syndromum gastrocardial…” (гастрокардиальный синдром):

1. 
   –is
   
2. 
   –us
   
3. 
   –e
   
4. 
   –um
   
5. 
   –ia
   

Тест №12. Найдите пропущенное окончание прилагательного в термине “phlegmone profund…” (глубокая флегмона):

1. 
   –e
   
2. 
   –us
   
3. 
   –is
   
4. 
   –um
   
5. 
   –a
   

Тест №13. Найдите пропущенное окончание существительного в термине “symptomat… infarctus” (симптомы инфаркта):

1. 
   –is
   
2. 
   –us
   
3. 
   –ae
   
4. 
   –es
   
5. 
   –a
   

Тест №14 Найдите перевод профессионального выражения “история болезни”:

1. 
   Lege artis
   
2. 
   In vivo
   
3. 
   Anamnesis vitae
   
4. 
   Anamnesis morbi
   
5. 
   Per vias naturales
   

Тест № 15. Найдите пропущенное слово в профессиональной идиоме “Rubor, tumor, …, dolor et functio laesa”:

1. 
   Color
   
2. 
   Calor
   
3. 
   Oodor
   
4. 
   Liquor
   
5. 
   Foetor