Главная страница
Навигация по странице:

  • Анализ результатов СОР и СОЧ

    		•

    6Б_БЖБ менТЖБ талдауы (2). Суммативного оценивания за четверть


    Скачать 18.28 Kb.
    НазваниеСуммативного оценивания за четверть
    Дата26.02.2023
    Размер18.28 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла6Б_БЖБ менТЖБ талдауы (2).docx
    ТипАнализ
    #956396

    Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и
                                суммативного оценивания за четверть
    за     _2_ четверть по предмету __математике

       КГУ Комаровская НСШ

       Класс: 6Б
          Количество учащихся    : 2
          Педагог    : Савитұлы А.
          Цель    : определить уровень усвоения учебной программы по предмету
          Анализ результатов СОР и СОЧ

    Предмет
    Ученик
    Макс. балл
    Процентное содержание баллов суммативного оценивания
    % качества
    % успеваемости

    низкий
    средний
    высокий

    0-39%
    40-84%
    85-100%

    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8










    Количество учеников






    СОР 1
    2
    15






    2
    93
    100

    СОР 2
    2
    14



    2



    79
    100

    СОЧ
    2
    20






    2
    85
    100




























    Достигнутые цели
    Цели, вызвавшие затруднения

    СОР 1
    6.1.2.22 находить значения числовых выражений, содержащих рациональные числа

    6.1.2.17 применять свойства сложения и умножения рациональных чисел

    6.1.2.21 переводить бесконечную периодическую десятичную дробь в обыкновенную дробь

    6.5.1.4 решать текстовые задачи с рациональными числами
    6.1.2.22 находить значения числовых выражений, содержащих рациональные числа

    6.5.1.4 решать текстовые задачи с рациональными числами

    СОР 2
    6.2.1.3 находить допустимые значения переменной в алгебраическом выражении;

    6.2.1.9 выполнять тождественные преобразования алгебраических выражений;

    6.5.2.4 составлять выражения с переменными и формулы при решении текстовых задач.
    6.2.1.3 находить допустимые значения переменной в алгебраическом выражении;

    6.5.2.4 составлять выражения с переменными и формулы при решении текстовых задач.

    СОЧ
    6.1.2.18 распознавать, какие обыкновенные дроби представимы как конечные десятичные дроби

    6.1.2.17 применять свойства сложения и умножения рациональных чисел

    6.1.2.16 выполнять деление рациональных чисел

    6.2.1.10 выражать из равенств одни переменные через другие

    6.2.1.7 приводить подобные слагаемые в алгебраических выражениях

    6.2.1.5 знать правила раскрытия скобок

    6.5.2.4 составлять выражения с переменными и формулы при решении текстовых задач

    6.2.1.2 вычислять значения алгебраических выражений при рациональных значениях заданных переменных
    6.2.1.10 выражать из равенств одни переменные через другие

    6.2.1.7 приводить подобные слагаемые в алгебраических выражениях

    6.2.1.5 знать правила раскрытия скобок

    6.5.2.4 составлять выражения с переменными и формулы при решении текстовых задач

    6.2.1.2 вычислять значения алгебраических выражений при рациональных значениях заданных переменных

        

    Анализ результатов СОР1 показал следующий уровень знаний у учащихся:

      высокий (В): 85-100% Губа Николай, Леонтьев Андрей
          средний (С): 40-84%
          низкий (Н): 0-39%
          2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий:     не умение самостоятельно работать по тексту задачи, затруднялись при вычислениях
          3. Причины указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий:  пропуски занятий, не систематическое выполнение формативных работ.
          4     Планируемая коррекционная работаИндивидуальная работа после урока, дополнительные работа во время каникул

     Анализ результатов СОР2 показал следующий уровень знаний у учащихся: 

    высокий (В): 85-100%
          средний (С): 40-84%     Губа Николай, Леонтьев Андрей
          низкий (Н): 0-39%
          2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий:     не умение самостоятельно работать по тексту задачи, затруднялись при вычислениях
          3. Причины указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий: пропуски занятий, не систематическое выполнение формативных работ.
          4.     Планируемая коррекционная работа Индивидуальная работа после урока, дополнительные работа во время каникул

    Анализ результатов СОЧ показал следующий уровень знаний у учащихся:

    высокий (В): 85-100% Губа Николай, Леонтьев Андрей
          средний (С): 40-84%
          низкий (Н): 0-39%
          2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий:     не умение самостоятельно работать по тексту задачи, затруднялись при вычислениях
          3. Причины указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий пропуски занятий, не систематическое выполнение формативных работ.
          4.     Планируемая коррекционная работа   _Индивидуальная работа после урока, дополнительные работа во время каникул
          Дата____________________________ ФИО (при его наличии) педагога___    _Савитұлы А____

    написать администратору сайта