супервизия в работе психолога. супервизия в деятельности психолога. Супервизия в деятельности психолога 87 баллов из 100 (хорошо) Терапевтическая система это
 Скачать 22.41 Kb.
|
|
СУПЕРВИЗИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА 87 баллов из 100 (хорошо) 1. Терапевтическая система – это … интервизорские группы, в которых терапевты общаются друг с другом система отношений между терапевтом и пациентом внутри терапевтического процесса система отношений терапевта и супервизора набор правил и схем у терапевта для работы с пациентом 2. Установите соответствие между понятиями защитных механизмов и их определениями A. Вытеснение + Е B. Замещение + F C. Интеллектуализация + G D. Гиперкомпенсация + H E. Активное, мотивированное устранение чего-либо из сознания. F. Бессознательная переориентация импульса или чувства с первоначального объекта на другой G. Неосознанное стремление контролировать эмоции и импульсы на основе рациональной интерпретации ситуации. H. Прикрытие собственных слабостей за счёт подчёркивания сильных сторон или преодоление фрустрации в одной сфере сверхудовлетворением в других сферах. 3. Балинтовские группы – это группы … по имени создателя Балинта в которых всех участников подвергают групповому сеансу гипноза по работе с наркотической и алкогольной зависимостью для поддержки родственников больных психическими заболеваниями поддержки терапевтов, врачей или психологов, расширяющая представление о лечебном процессе это группы для клинического разбора случая, организуемые врачами при больнице. 4. Соотнесите функции супервизии и их содержание A. Оценочная + E B. Консультирующая + F C. Поддерживающая + G D. Формирующая +H E. экспертиза результата и процесса ведения случая. F. Исследование вопросов, возникающих у консультанта во время и по поводу своей работы. G. Помощь в переживании негативного опыта общения с «трудными» клиентами. H. Развитие умений, навыков, понимания и способностей супервизируемого 5. В структуре личности, по Юнгу, существуют все следующие основные компоненты, кроме личного бессознательного коллективного бессознательного сознания архитипа и расового бессознательного 6. В развитии и функционировании психотерапевтической группы основными фазами (по Карвасарскому) являются фаза напряжения и фаза аффективно заряженного поведения, негативного по отношению к психотерапевту фаза с аффективно заряженным одобрением психотерапевта и благодарным желанием группы его защищать фаза спонтанных анархических поступков участников группы фаза релаксаций 7. Олпорт выделяет следующие черты, свойственные здоровой личности постоянный процесс индивидуализации всякого рода "меры защиты" вытеснение проекция сублимация 8. Функции супервизора в роли консультанта консультировать по телефону своего стажера во время его работы с пациентом занимается системой "супервизор - супервизируемый" диагностирует и поддерживает терапевтическую систему сотрудничает с терапевтом в проработке проблемы дает советы о том, куда двигаться снабжает альтернативами 9. Иммерсия (как поддержание в клиенте желания именно того, чего он боится) относится к методам: рациональной терапии поведенческой (условнорефлекторной) терапии психосинтеза психодрамы 10. Контракт с супервизором – это … официальный документ, который подписывают обе стороны с письменным обозначением правил и условий работы письменный или устный свод правил, которых придерживается супервизор и супервизируемый в процессе работы договор между практикантом и учреждением, в котором он проходит практику устная беседа межу супервизором и супервизируемым на тему ожиданий от дальнейшей совместной работы 11. Назовите основателя рационально-эмотивной терапии А.Эллис А.Бек Ф.Пёрлз Э.Берн 12. Особенности психотерапевтической работы «группы встреч» (К. Роджерс) состоят в том, чтобы … познавать себя и других в более или менее интуитивно-недирективно в живом общении помогать товарищу в его житейском конфликте общественным мнением группы познавать характеры участников группы на базе психологически-типологического просвещения, воспитания; клинически направлять мнение группы в свободном откровенном самовыражении участников группы непосредственном, живом, глубоком взаимодействии друг с другом рассказывать свое сокровенное, дабы каждый участник группы познавал себя и окружающих полнее, чем в обычных домашних или служебных контактах, и научился лучше относиться к другим людям в группе и в жизни 13. Необходимые условия для проведения супервизии Наличие запроса на супервизию Обсуждение контракта между супервизором и супервизируемым Наличие у супервизируемого практики работы с пациентом Наличие аудио-, видео-записи или протокола сеанса работы 14. Супервизия – это … один из методов повышения квалификации психолога в области психотерапии область развития навыков и способностей психотерапевта основная форма профессиональной поддержки и развития помогающих специалистов. наблюдение преподавателя за работой практиканта и проставление оценки за эту работу 15. Структура бессознательного в теории З. Фрейда включает в себя либидо, агрессию, подсознательное, защитные механизмы и … тень архетипы мысли и чувства, подвергнутые "цензуре" самость 16. Неадекватная обработка информации, в соответствии с устойчивыми когнитивными моделями, основанными на опыте или базисных убеждениях характерна для Первичных когнитивных процессов Вторичных когнитивных процессов Дисфункциональных когнитивных схем 17. Основной терапевтический механизм в поведенческой психотерапии Обучение новым способам поведения Обучение новым стратегиям мышления Использование интерпретации и переноса 18. Самыми благоприятными с точки зрения психологического здоровья по Э. Берну являются: перекрестные трансакции дополнительные трансакции скрытые трансакции угловые трансакции 19. Схема классического обуславливания принадлежит И.П.Павлову Б.Скиннеру Д.Вольпе 20. Основа терапии Э. Берна - это укрепление роли "Взрослого" в структуре личности и …: аснятие мышечных "зажимов" нивелирование роли "Ребенка" и "Родителя" редукция роли самости снижение влияния рационального мышления на поведение личности 21. Индивидуальная психотерапия А. Адлера включает в себя три основные содержательные компонента - помощь клиенту в понимании себя и своего поведения, формирование у клиента интереса к обществу и … понимание психологом специфического индивидуального стиля клиента релаксацию клиента подстройку к будущему порядок рождения 22. Причинами неврозов в гештальтерапии являются незавершенные гештальты, неотреагированные гештальты, негативные формы психологических защит, не осознание противоположностей и … нарушение системы "контакт-отхода" непринятие личностью сексуальных импульсов неправильное мышление клиента фрустрации 23. Модель специфической ориентации – это … получение опыта супервизии в рамках определенной теоретической модели, подлежащей сертифицированию подготовка супервизоров разных направлений, для работы в этих направлениях с пациентами свод правил для работы с людьми с нетрадиционной сексуальной ориентацией модель отсутствует 24. В современном нейролингвистическом программировании (НЛП) выделяют три глобальные части - это сбор информации, переведение клиента из сегодняшнего состояния в желаемое и …: осознание незавершенных гештальтов осуществление катарсиса подстройка к будущему подстройка к настоящему 25. Функции супервизии (три правильных ответа) Успокаивающая Тонизирующая Блокирующая Формирующая Фрустрирующая Направляющая Контролирующая Стимулирующая 26. Выберите основные положения эволюционной модели супервизии принцип развития: супервизируемый не стоит на месте принцип регресса: супервизируемый постепенно впадает в зависимость от супервизора взаимоотношения супервизора и супервизируемого меняются, от более директивных к более партнерским супервизор может остаться позади своего супервизируемого, в связи с его личностным и профессиональным ростом верная модель отсутствует 27. В теории К. Роджерса личность включает в себя три основные компонента - истинное содержание личности ("реальное Я"), представление человека о себе, о своем Я и … представление личности о патологическом Я представление человека об идеальном Я ("идеальное Я") представление личности о детском Я самоактуализацию 28. Аспекты анализа в терапевтической системе Рассказ терапевта о клиенте Действия клиента Действия терапевта Процесс терапии Проблемы клиента в семье 29. Психологически здоровая, зрелая личность в теории К. Роджерса использует: преимущественно объективный тип познания только межличностный тип познания только субъективный тип познания субъективный, объективный, межличностный 30. Установите соответствие между названиями эффективных стилей супервизии и их характеристиками A. Ориентированный на решение проблемы. +D B. Межличностно-сензитивный.+E C. Располагающий стиль.+ F D. Фокусировка на структурированном, целенаправленном и тщательном подходе к супервизии. E. Поддержка взаимодействия, обращение к потребностям во взаимоотношениях супервизора и супервизируемого. F. Характеризуется теплом, помощью, дружеским поведением, поддержкой и открытостью по отношению к супервизируемому. |