нее. екатерина 2. Существовала ли взаимосвязь между форсированной индустриализацией и сплошной коллективизацией
 Скачать 20.49 Kb.
|
|
Министерство науки и высшего образования РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра «История, философия и социальные коммуникации» ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ по дисциплине «ИСТОРИЯ» Вариант 5 Выполнил: студент группы ПРД-221 Комаров. А.В. Проверил: кандт. ист .наук, доцент Рыбаков Р.В., Омск 2022 Проблемный вопрос Существовала ли взаимосвязь между форсированной индустриализацией и сплошной коллективизацией? Начнем с того, что же означают оба термина: сплошная коллективизация и форсированная индустриализация? Под форсированной индустриализацией понимают процесс создания новых отраслей, а также развития традиционных на основе инноваций и внедрения высоких технологий, способных определять конкурентоспособность экономики. Главной целью форсированной индустриализации преследовалось превращение и осуществление СССР из исключительно аграрного государства в ведущее индустриальное. А сплошная коллективизация, в свою очередь, выражает политику объединения единоличных крестьянских хозяйств в колхозы и совхозы. Целью данной политики означало преобразование мелких и одновременно неэффективных индустриальных хозяйств в крупные, конкурентоспособные общественные для роста продуктивности сельскохозяйственные производства. К тому же сплошная коллективизация предполагала рост промышленных производств. Так существовала ли взаимосвязь между двумя понятиями? Да, взаимосвязь существовала и была обусловлена следующим образом. Стоит отметить, что сплошная коллективизация, что форсированная индустриализация проводились в рамках единой политики “социалистического штурма”. Естественно индустриализация создавала определенные предпосылки для коллективизации сельского хозяйства , обеспечивая тем самым его техническое переоснащение, которое было рассчитано на ведение крупного хозяйства . Однако, она еще больше подстегивала коллективизацию для обеспечения высоких темпов собственного развития . К тому же коллективизация и индустриализация открывали новый путь к ликвидации многоукладной экономики , что являлось одним из важнейших критериев советского социалистического общества . Нельзя не упомянуть , что оба понятия сопровождались массовыми репрессиями . Заполните таблицу Реформы Избранной рады
Тема эссе : Российская императрица Екатерина II, состоявшая в переписке со многими западноевропейскими просветителями, с отечественными просветителями вела борьбу цензурными запретами и путём репрессий. Чем вы это можете объяснить? Одной из актуальных проблем отечественной истории XVIII-XIX вв. является проблема взаимоотношений "власти" и "культуры", наиболее ярко проявляющаяся в цензурной политике. Цензура рассматривалась российскими властями как одно из действенных средств контроля государства за печатной продукцией, общественным мнением и состоянием умов, как один из способов идейного и нравственного воспитания народа. Ради сохранения спокойствия и стабильности в обществе цензура поощряла публикации, в которых допускались даже намеренные искажения в ущерб исторической правде и точности воспроизведения источника, а также умалчивание некоторых фактов. Функции цензуры оставались неизменными - контроль, охрана, санкции, регламентация, репрессии, но значение и иерархия их во времени менялись в зависимости от политической идеологии. Суть и методы цензуры видны в том, как в Российской Империи относились к сочинениям, издаваемым в стране и ввозимым из-за границы, которые по ряду причин в XVIII - XIX вв. оставались наиболее распространённым чтением. Другими словами, история цензуры обрисовывает ту пограничную сферу, где пересекается политика и просвещение. Однако почти на всем протяжении XVIII века специальных цензурных установлений еще не существовало, а цензурное законодательство сводилось к отдельным распоряжениям. «В цензуре того времени царил совершенный хаос, отсутствовали самые элементарные правила регламентации. С приходом к власти Екатерины II произошли изменения в издательской и литературной жизни России. Для ее эпохи характерны два направления в этой сфере: стимулирование развития журналистики и литературы со стороны властей в лице самой императрицы. Так в годы ее правления в стране начало появляться множество различных журналов, но ни один из них не смог удержаться «на плаву» сколь-нибудь долгое время из-за жесткой цензуры и личного вмешательства императрицы необходимость обобщить предшествующий законодательный опыт по ограничению свободы слова и печати, организовать официальную цензуру и узаконить ее. В своих произведениях отечественный просветитель был волен в высказывании собственной точки зрения как в печати так и в общении между собой. Автор мог без всякого стеснения отразить факты российской действительности, призывать население к действиям, нарушающих закон, полуправду, а временами и прямую ложь. Все это могло негативно сказаться на настроениях населения, подорвать уважение к государственной власти. Главная причина повального закрытия данных произведений кроется в том, что их авторы и издатели хотели критиковать власть, а императрица считала, что они должны лишь восторгаться тем, что происходит в стране. А также регламентирование их через цензурный аппарат. Императрица прекрасно понимала необходимость обобщить предшествующий законодательный опыт по ограничению свободы слова и печати, организовать официальную цензуру и узаконить ее |