менеджмент тест. ЗАЧЕТ МЕНЕДЖМЕНТ. Сущность управления не раскрывает в полной мере следующее определение
 Скачать 31.5 Kb.
|
|
Приблизительный тест I: 1 S: Сущность управления не раскрывает в полной мере следующее определение: -: осознанная целенаправленная деятельность человека, с помощью которой он упорядочивает и подчиняет своим интересам элементы внешней среды (общества, живой и неживой природы, техники) -: определенный тип взаимодействия, существующий между двумя субъектами, один из которых в этом взаимодействии находится в позиции субъекта управления, а второй - в позицииобъекта управления +: внедрение в сознание членов общества концепций его развития, формируемых различными политическими партиями -: функция организованных систем различной природы (биологических, социальных, технических), обеспечивающая сохранение их определенной структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их целей и программ I: 2 S: Объект управления - это тот: -: кто отдает управленческие распоряжения -: кто передает управленческие команды +: кем управляют -: кто отвечает за управленческий процесс I: 3 S: Менеджер организации, прежде всего, должен быть: -: экономистом -: психологом -: специалистом-технологом +: специалистом по управлению I: 4 S: Организация представляет собой: +: целостность, состоящую из взаимозависимых частей -: цели, задачи, структуру, коммуникации, технику и технологию -: обособленное объединение людей, взаимодействующих между собой для достижения определенных целей -: обособленное объединение людей и капитала I: 5 S: Предпосылками возникновения управления как науки являются: -: выход в свет книги Ф. Тейлора «Принципы научного управления» +: развитие промышленности, становление рыночного типа хозяйствования -: развитие крупных корпораций -: развитие таких наук, как экономика, кибернетика, психология и социология I: 6 S: К научным школам управления не относится: -: школа научного управления -: классическая (административная) школа управления -: человеческих отношений +: школа А. Маслоу I: 7 S: Основателем школы научного управления является: +: Ф. Тейлор -: А. Файоль -: А.Маслоу -: М. Вебер I: 7 S: Под структурой управления организацией понимается: -: совокупность подразделений предприятия -: взаимодействия органов управления +:упорядоченная совокупность органов, управляющих деятельностью предприятия; процентное соотношение управляющих органов предприятия по видам -: структурные элементы подразделений предприятий I: 8 S: К бюрократическим структурам относятся: +: линейная -: дивизиональная (дивизионная) -: проектная -: матричная . I: 9 S: Использование какой функции менеджмента обеспечивает распределение работников по рабочим местам? -: планирование -: контроль +: организация -: мотивация I: 10 S: Необходимость адаптации к внешней среде – основной принцип: -: теории естественного отбора -: теории зависимости от ресурсов +: теории жизнеспособности структуры -: теории конкуренции 02. ОПК - 6 - способность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, способность толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия I: 11 S: Основателем школы научного управления является: -: А. Файоль +: Ф. Тейлор -: М. Вебер -: З. Мейло I: 12 S: Действия начальника отдела при ссоре работников разных национальностей: -: воспитательная беседа -: немедленное увольнение +: разведение по разным местам -:одергивание при всем коллективе I: 13 S: Впервые стала официально учитывать человеческий фактор: -: классическая школа управления -: школа научного управления +: школа человеческих отношений -: школа поведенческих наук I: 14 S: Причины тех или иных поступков людей наиболее серьезно стала изучать: -: классическая (административная) школа +: школа поведенческих наук -:школа научного управления -: школа человеческих отношений I: 15 S: Основателем школы человеческих отношений является: -: М. Вебер -: 3. Мейо; +: П. Друкер -: А. Маслоу I: 16 S: Исторически менеджмент развивался: +: по мере развития социально-экономической среды -: революционным путем -: эволюционным путем -: на основе научных школ управления I: 17 S: Управление было признано наукой и самостоятельной областью исследования: -: в конце XV в. -: в конце XVII - начале XVIII в.; +: в конце XIX - начале XX в. -: в середине XX в. I: 18 S: Что не является продуктом труда менеджера? -: выполненная функция -: решенная задача +: готовая продукция -: управленческое решение I: 19 S: Что является объектом и субъектом менеджмента: -: технические ресурсы +: люди -: финансовые ресурсы -: технологии I: 20 S: Главной задачей менеджера является: -: максимизация прибыли -: подсчет труда персонала +: получение максимальной отдачи от имеющихся ресурсов -: налаживание системы внутрифирменных коммуникаций 03. ПК -18 - способность принимать оптимальные управленческие решения I: 21 S: Под структурой управления организацией понимается: -: совокупность подразделений предприятия -: способы взаимодействия органов управления +: совокупность органов, управляющих деятельностью предприятия -: процентное соотношение управляющих органов предприятия по видам I: 22 S: Матричную структуру целесообразно использовать: +: в любых организациях -: в консалтинговых фирмах -: в научных организациях -: для построения любой службы крупной компании I: 23 S: К бюрократическим структурам относятся: +: линейная -: проектная -: матричная -: конгломератная I: 24 S: Решение представляет собой: +: выбор альтернативы для достижения поставленных целей -: диагноз проблемы -: выявление альтернатив -: выработку программы по достижению целей I: 25 S: К отличительным признакам управленческих решений относятся: -: способ фиксации решения +: цели -: профессионализм -: форма принятия решения I: 26 S: По значимости цели различают следующие виды управленческих решений: -: перспективные; +: стратегические; -: неперспективные; -: экономические. I: 27 S: Проблема как предпосылка принятия решений - это: -: когда не достигнуты поставленные цели -: значимость цели +: ситуация, характеризующаяся разрывом между тем, что есть, и тем, что должно быть -: специфика задач, стоящих перед менеджером I: 28 S: К этапам принятия решения относятся: -: структуры управления организацией -: формулировка ограничений и критериев для принятия решения +: оценка альтернатив и окончательный выбор решения -: участие работников в принятии решений I: 29 S: Правильная последовательность процесса принятия и реализации управленческого решения: -: контроль и оценка результатов -: установление причин возникновения проблемы +: анализ ситуации (выявление проблемы) -: выбор наилучшего варианта решения I: 30 S: Что выступает связующим звеном всех управленческих функций (планирование, организация, мотивация, контроль): +: управленческое решение -: коммуникация -: экономические методы -: оперативное управление 04. ПК - 19 – способность организовать работу малого коллектива исполнителей, планировать и организовывать служебную деятельность исполнителей, осуществлять контроль и учет ее результатов I: 31 S: Риск - это: -: альтернатива успеху -: существующая опасность потери ресурсов, связанная с конкретно принятым решением -: недополучение доходов, вследствие невыполнения плана +: вероятность потерь в ситуации неопределенности, когда руководитель принимает одно из альтернативных вариантов решения I: 32 S: Необходимость проведения контроля в организации обусловлена тем, что он: -: выявляет угрозы и возможности внешней среды -: помогает вовремя обнаружить и исправить свои ошибки -: выявляет позитивные тенденции и поддерживает сильные стороны организации +: является основой для разработки стратегии организации I: 33 S: Для того чтобы контроль выполнял свое предназначение, он должен быть: -: длительным +: своевременным -: кратковременным -: текущим I: 34 S: Для повышения эффективности контроля необходимо: +: проводить внешний аудит -: вознаграждать работников за достижение установленной результативности -: избегать чрезмерного контроля -: проводить проверку учредительных документов I: 35 S: Общими функциями менеджмента являются: +: управление, планирование, координация, контроль -: планирование, организация, мотивация, контроль -: организация, мотивация, кооперация и контроль -: маркетинг и реклама I: 36 S: К общим функциям управления относятся: -: планирование -: управление маркетингом +: организация -: принятие решений I: 37 S: Мотивация – это… -: совокупность приемов и способов поведения -: совокупность элементов, связанных между собой +: побуждение человека или группы людей, у каждого из которых есть свои собственные потребности, к работе по достижению целей -: совокупность основных руководящих ориентиров, которым необходимо следовать в управленческой деятельности I: 38 S: Что не включает в себя функция планирования? -: выбор целей и постановку задач планирования +: материальное вознаграждение -: определение стратегии -: определение тактики I: 39 S: Принцип планирования в современном менеджменте не гласит: -: от нормативного управления к рациональному управлению -: от будущего к настоящему +: от управления финансами к управлению сбытом -: от прошлого к будущему I: 40 S: Осознание человеком побуждения к деятельности называется: +: мотивом -: потребностью -: мотивацией -: восприятием 05. ПК - 20 – способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности I: 41 S: Инновационный менеджмент это: -: самостоятельная наука +: совокупность методов управления персоналом -: совокупность методов и форм управления инновационной деятельностью -: фундаментальное исследование I: 42 S: Как могут быть связаны между собой функциональные звенья в организационной структуре управления? -: вертикальными связями -: горизонтальными связями -: функциональными связями +: всеми перечисленными связями I: 43 S: Основная задача, которую ставила и решала школа научного менеджмента: +: поддержание удовлетворительного социально-психологического климата в организации -: развитие инновационного менеджмента -: максимальное увеличение производительности труда на рабочем месте -: определение функций и принципов эффективного менеджмента I: 44 S: Информационным критерием эффективности межличностной коммуникации является: -: удовлетворенность партнеров по коммуникации -: доброжелательная атмосфера общения +: желание сторон продолжать коммуникации -:близость смысла принятого сообщения к смыслу посланного сообщения I: 45 S: Представление процесса управления в виде схемы, общей для всех организаций, предприятий, фирмы: +: существует -: в большинстве случаев существует -: не существует -:в редких случаях существует I: 46 S: Суть делегирования полномочий состоит: -: в установление приоритетов +: передаче властных полномочий вниз и принятии их менеджером низшего звена -: передаче ответственности на более низкий уровень управления -: в доверии к своим подчиненным I: 47 S: Одним из основных этапов организационно-управленческого анализа является: -: изучение соотношения между централизацией и децентрализацией +: анализ целей организации и стратегии их достижения -: анализ и оценка аппарата управления -: проектирование организационных структур I: 48 S: Основная цель организационного проектирования: -: создание новой системы -: частичное усовершенствование существующей организационной системы -: определение характера соподчиненности между звеньями организации +: приведение структуры управления в соответствие со стратегией организации I: 49 S: Организационное проектирование - это: +: анализ структуры управления организацией -: определение будущей структуры организации и ее системы управления; -: исследовательская деятельность по изучению целей организации и стратегии их достижения; -: проектирование бизнес-процессов I: 50 S: Организационно-управленческий анализ - это: -: диагностика предприятия +:исследовательская деятельность по изучению целей организации и стратегии их -: достижения, организационной структуры и управленческих процессов -: оценка структуры управления организацией -: совокупность работ по изучению взаимосвязей между подразделениями организации |