Шаблон справки проверки ОО. ШАБЛОН справки компл. Сведения о учителе Чунаева Наталия Владимировна, учитель биологии и химии первой квалификационной категории
 Скачать 16.84 Kb.
|
|
Желтым ненужно описывать Аналитическая справка о состоянии преподавания биологии и химии в МОБУ «Кувайская СОШ» Цель проверки: определить эффективность и результативность преподавания биологии и химии. Анализ документации: Сведения о учителе: Чунаева Наталия Владимировна, учитель биологии и химии первой квалификационной категории рабочие программы (какое программно-методическое обеспечение взято за основу, выполнение практических программ по биологии, химии, географии): - в рабочей программе по химии 8 класс за основу взята программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений , автор Н.Н.Гара , Москва, Просвещение, 2013г. (программа должна использоваться не более 5 лет). Практическая часть по химии выполняется. - рабочая программа по биологии 8 класс разработана в 2020 году и расчина на преподавание в 2020-2021 учебном году. образовательной программы ООО и СОО( на сайтеОУ) классные журналы (регулярность текущего оценивания, объективность выставления оценок, в т.ч. после пропущенных уроков, после «2»), тетради (единый режим оформления и ведения, регулярность проверок), индивидуальные образовательные маршруты. Оснащение и оформление кабинета, соответствие имеющегося оборудования требованиям ФГОС. (фото) Анализ посещённых уроков и мероприятий, указать количество (в зависимости от специфики предмета, но всем обратить внимание на следующие направления): соответствие структуры и содержания уроков требованиям ФГОС (в соответствующих классах): структура и содержание урока соответствует требованиям ФГОС. индивидуальная работа: на уроке прослеживалась индивидуальная работа учащихся. работа с обучающимися с ОВЗ (при наличии), соответствие содержания урока возрастным особенностям: урок соответствует программе и возрастным особенностям учащихся. педагогический стиль, методическая система работы учителя: учитель выбирает методы и средства изложения (проблемно-исследовательский), а так же учитель применяет элементы методики критического мышления. Уделяется должное внимание повторению, закреплению ранее изученного материала. Применяется дополнительные материалы. степень активности учащихся: средняя степень активности. рациональное распределение времени и материала: время использовано рационально. работа с текстом: использовались рабочие листы и учебник. воспитательный потенциал: соблюдение питьевого режима. использование ИКТ: использовался компьютер, проектор, колонки подготовка к ГИА на уроке: применение функциональной грамотности (естественно-научной) Анализ результатов мониторинговых работ, в том числе в сравнении с итогами четверти, полугодия. Качество обучения по предмету. Анализ работы с мотивированными и одарёнными учащимися (система, работы, результаты). Внеурочная работа по предмету. Прекурсоры и документация Выводы. Состояние преподавания химии и биологии в школе считать удовлетворительным Нарушения и недостатки. Нет единой структуры рабочих программ. В каждом классе разное оформление рабочих программ, включая календарно-тематическое планирование. Рекомендации (с указанием адресата и срока исполнения) Развить функциональных способностей в применении знаний и умений в решение жизненных, экологических проблем; Формировать учебной мотивации и готовности выпускника основной школы в ответственном выборе профиля дальнейшего обучения. 12.04.2022. Учитель химии МОБУ «НСОШ №1», Соколова О.А. |