Главная страница

МОДМ ПДО 1.9. Свободное время


Скачать 329.11 Kb.
НазваниеСвободное время
Дата13.06.2022
Размер329.11 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаМОДМ ПДО 1.9.docx
ТипДокументы
#589328
страница2 из 2
1   2


Появление третьего промежуточного звена между ментифактами и артефактами в виде культурно-досуговой активности населения в практике работы некоторых краеведческих музеев выразилось, прежде всего, в акценте на деятельностном опыте освоения и познания края. Краеведение в этом случае становится фактически организационным оформлением, квинтэссенцией лучшего социального опыта и школой гражданственности данного края, местности.

Краеведение становится и формой общественной деятельности, к которой причастны не только ученые специалисты, а значительно более широкий круг лиц, преимущественно местных жителей. Другими словами, если обычный музей — это музей о местности для местного населения, то музей, ориентированный на культурно-досуговую активность — это музей о местности, в деятельности которого активное участие принимает само население.

Соответственно, сверхзадачей современного краеведческого музея должно стать выявление и распространение социальных технологий, способствующих реализации потенциала духовной культуры в решении жизненно важных проблем местного населения через разнообразный социальный опыт, способствующий формированию и развитию культурно-досуговой активности населения.

Посетитель музея должен иметь дело с актуальной культурой — той культурной информацией, которая значима для него как активного субъекта культурно-досуговой деятельности. Соответственно, создание в музее той или иной культурной среды, погружение посетителей в ту или иную историческую эпоху не является самоцелью. Значима та информация, которая создает эффект интерактивности — живого взаимодействия посетителей с музейными специалистами, изучения музейных предметов для решения проблем, связанных с повышением качества и совершенствования образа жизни населения. Сама же музейная деятельность должна изучаться и организовываться в контексте взаимодействия культурного наследия и процессов развития культурнодосуговой активности населения.

Театральное искусство и театральная деятельность.

Коммерческая ориентированность многих театров привела к значительному угасанию студийного движения как одного из важных проявлений культурно-досуговой активности населения.

В последнее время наметился поворот усиления общественных инициатив в сфере театрального искусства в виде независимых театральных организаций, преодолевающих известный государственный монополизм в театральном деле. Эти организации используют зачастую более полно творческий потенциал актеров и режиссеров, вовлекают в театральную деятельность самые различные группы населения. Вместе с тем, многие общественные, любительские театральные коллективы и организации стремятся приобрести статус государственных для получения бюджетного финансирования и, тем самым, жертвуют в значительной мере своей творческой самостоятельностью. Этот процесс в последние годы становится доминирующим, ставя театральное творчество в зависимость от отношения к нему государственных бюрократических структур.

Обсуждаемые модели театров, организационно-правовые условия их функционирования делают актуальным поиск удовлетворения разнообразных культурно-досуговых запросов театральным искусством. В современной социально-экономической ситуации деятельность театров должна быть ориентирована не только на решение собственно художественных задач, но и способствовать вовлечению человека в культурно-досуговую деятельность, более глубокому раскрытию социальных проблем общества. При такой постановке вопроса речь должна идти не просто о поддержке театров, но о развитии средствами культурно-досуговой деятельности театральной среды в регионах, становящейся органичной частью образа жизни населения. Это — создание и развитие студийного движения, театрализация городской среды, проведение местных праздников, фестивалей с участием всех местных театральных сил, адресное формирование театрального репертуара, создание театральных общественных организаций, клубов, кафе, гостиных ит. д.

Но для этого необходимо отказаться от сужения задач организации театрального дела до преимущественной поддержки государственных театральных театров независимо от их влияния на реальную культуру досуга населения.

Музыкальная культура и концертная деятельность.

Приоритетными направлениями организации культурно-досуговой деятельности средствами музыкального искусства являются: возрождение и развитие музыкальной культуры российской провинции; поддержка молодых дарований в сфере музыкального искусства; поддержка классических видов музыкального искусства; поддержка народного творчества. Эти направления реализуются через различные федеральные и региональные программы, фестивали, конкурсы, праздничные мероприятия.

Одной из острейших проблем в организации концертной деятельности в культурно-досуговом аспекте является преодоление разрыва между столичной и провинциальной концертной деятельностью. Необходимо обеспечение всех территорий России столичными образцами музыкальной культуры, продуманность гастролей провинциальных коллективов на межрегиональном уровне и в музыкальных столицах.

Неудовлетворительно решается задача государственного регулирования музыкального рынка через соответствующие правовые и общественные механизмы (лицензии, контракты, налоговая политика, авторское право, общественное мнение, независимые экспертизы и т. д.), что приводит к вытеснению социально ориентированного музыкального рынка, рассчитанного на различные группы населения, теневым музыкальным бизнесом.

В неудовлетворительном состоянии находится материально-техническая база концертной деятельности, наблюдается острейший дефицит музыкальных инструментов. Распространена тенденция неконтролируемой приватизации объектов, предназначенных для концертной деятельности с последующим их перепрофилированием. Отсутствует открытый банк информации о состоянии музыкального искусства и наиболее значимых музыкальных событиях в нашей стране и за рубежом.

Наблюдается значительная эмиграция многих отечественных выдающихся композиторов и исполнителей за рубеж. Причем, по признанию самих отъезжающих музыкантов, определяющим в этой тенденции является не столько экономический, сколько социальный фактор — отсутствие собственной аудитории любителей музыкального искусства, вызванной отторжением от высоких образцов музыкального искусства самых различных групп населения (недоступность цен на билеты, несформированность высоких музыкальных вкусов и запросов, нерентабельность музыкальных гастролей в провинции).

Понизился исполнительский уровень в сфере музыкального искусства, которое стало жертвой коммерциализации и невзыскательных требований массовой музыкальной культуры.

Между тем, смазанность границ между подлинно профессиональным музыкальным искусством и невзыскательным любительством во многом связана с неразвитостью последнего среди самого населения. Именно музыкально просвещенный любитель во многом может стать тем коллективным экспертом и заказчиком в музыкальной сфере, который может поднять планку музыкальных достижений до должного уровня.

Необходима в этой связи дальнейшая демократизация государственной политики в области музыкального искусства и гастрольной деятельности через усиление музыкального просветительства, обеспечение доступности музыкального творчества для населения. Но это окажется возможным, если само это население сможет, так или иначе, влиять на государственную политику в сфере музыкального искусства через соответствующие культурно-досуговые объединения.

Само же государство, самоустранившись от решения проблем формирования музыкального рынка, воспитания музыкальных вкусов, повышения массовой музыкальной культуры (в том числе, через СМИ) дало дорогу неуправляемой коммерциализации музыкального искусства, разворачиванию часто криминального музыкального бизнеса, вытесняющего высокие образцы музыкального творчества.

Необходим выход на новую систему показателей развития концертной деятельности, музыкальной культуры, фиксирующих реальное бытование музыкального искусства в образе жизни и досуге населения.

Деятельность клубных учреждений.

Наблюдается общий процесс сведения к минимуму взаимодействия федеральных и региональных органов культуры в управлении этой подотраслью. Клубные учреждения становятся большей частью объектом регионального и муниципального управления. Эта тенденция имеет свои положительные и отрицательные стороны. Положительные — отказ от административно-идеологического диктата, неэффективного доминирования централизованного финансирования в клубной сфере. Отрицательные — недооценка значения клубной деятельности как инструмента социокультурной политики на федеральном уровне как пространства социализации личности, механизма демократизации общественной жизни и развития культурно-досуговой активности населения.

Между тем, клубная деятельность как фактор формирования и развития культурно-досуговой активности населения может обеспечить замену традиционного административного управления сетью клубных учреждений комплексными стратегиями развития досуговой активности населения, где эти учреждения, клубные общности могут способствовать интеграции учреждений культуры других типов, различных досуговых объединений, коллективов, так или иначе решающих проблемы свободного времени в регионе.

Распространена тенденция своеобразного снобизма по отношению к клубной деятельности, в которой чаще видят атавизм «культпросвета» советского периода. Характерно в этой связи и отсутствие названия «клубы», «клубная деятельность» в учебной литературе отраслевых вузов. Эти учреждения, как правило, не включаются как самостоятельный объект в государственные федеральные программы.

Между тем, именно клубные специалисты потенциально являются одними из немногих, обеспечивающих функционирование «третьего сектора» как «инновационных яслей» гражданского общества. Характерно, что клубных специалистов за рубежом достаточно часто называют «специалистами по социальному участию», активизирующими, в первую очередь, деятельность разнообразных гражданских структур.

Обеспечение клубной деятельности не стало одним из приоритетов государственной культурной политики. Между тем, именно клубные учреждения при надлежащей их государственной поддержке могут стать «локомотивом» дальнейшей активизации культурно-досуговой деятельности с участием учреждений культуры других типов.

Подведем итоги. Для совершенствования организации культурнодосуговой деятельности важна реализация критериев доступности культурно-досуговой деятельности для различных групп населения; актуальности и доступности социально значимой культурно-познавательной информации; инновационности культурно-досуговой деятельности; развития культурно-досуговой активности населения по совершенствованию своего повседневного образа и качества жизни.

В этой связи основными резервами повышения эффективности организации культурно-досуговой деятельности являются:

  • 1. Дальнейшее расширение состава субъектов культурно-досуговой деятельности за счет вовлечения в нее представителей нарождающегося «среднего класса». Этот процесс может способствовать не только расширению социальной базы культурно-досуговых услуг, но и выявлению новых устойчивых источников ее финансирования и материальной поддержки;

  • 2. Переориентация всей системы государственных культурно-досуговых учреждений на удовлетворение культурных запросов всех социально-демографических групп населения и оценка их деятельности, прежде всего, исходя из решаемости этой задачи. Причем данная задача должна сопровождаться и интенсивной культуртрегерской деятельностью культурно-досуговых учреждений, прежде всего, в виде просветительской деятельности, способствующей развитию культурнодосуговой и социальной активности населения. Это: правовое, политическое и экономическое просвещение; развитие навыков самоорганизации и самоуправления населения в сфере досуга, любительской деятельности; предоставление культурно-досуговых услуг, способствующих формированию здорового образа жизни, социальной активности и культурной самодеятельности населения;

  • 3. Включение организации культурно-досуговой деятельности в более широкий контекст государственной социальной политики и оценка эффективности первой, в первую очередь, на основе ее реальной социальной эффективности — влиянии культурно-досуговых учреждений на процессы социализации и социальной адаптации широких групп населения. Соответственно, именно такие культурнодосуговые учреждения должны иметь преимущество в государственной поддержке, соответствующих льготах и т. д.;

  • 4. Разработка общегосударственной стратегии культурной политики в сфере досуга как пространства социализации и формирования гражданской культуры личности. Особое внимание при этом необходимо уделить государственной поддержке клубной сети при условии расширения ее функций до общественного социального института, в поддержке которого участвуют самые различные группы населения. При этом важно учесть клубный опыт стран с уже развитым гражданским обществом и устойчивыми клубными традициями.


Задание 5. Составьте и заполните таблицу «Формы досуговой работы с подростками».

Вид досуговой деятельности по содержанию

активность

Содержание досуга

Особенности организации досуга для различных целевых групп

Рекомендации по обеспечению досуговой деятельности

Пассивный отдых

Положение лежа

(на спине, на боку, на животе) или сидя в позе для отдыха

Восстановление сил

Для маломобильных и немобильных важно использовать малые технические средства для реабилитации, т.к. поза должна быть удобной и безопасной.

Подушки и валики для позиционирования (Т-образная, П-образная, перекидная подушка), кресла-мешки. Для людей маломобильных и немобильных необходимо стимулировать активные виды досуга и уменьшать время пассивного отдыха.

Развлечения

Активность индивидуальная или групповая, позволяющая снимать психоэмоциональное напряжение и поддерживать позитивный эмоциональный фон.

Настольные игры (индивидуальные и групповые), дженга ( настольная игра,придуманная в 1970-х. Игроки по очереди достают блоки из основания башни и кладут их наверх, делая башню всё более высокой и всё менее устойчивой (нельзя перекладывать верхние три ряда), скрабл настольная игра, в которой от двух до четырёх играющих соревнуются в образовании слов с использованием буквенных деревянных плиток на доске, разбитой на 225 квадратов. В русскоязычной среде известна также под названиями «Эрудит» или

«Словодел», лото,

пасьянс, шашки, шахматы, пазлы

(с тематикой в соответствии с возрастом), монополия, лото, нарды.

Анимация может быть организована в различных социокультурных проектах. Это могут быть конкурсы, театрализации, зрелища, организация праздников (дни рождения, календарные праздники, тематические праздники)

Тематические марафоныразличной продолжительности, от одного дня и более.

Развлечения человека могут носить, зачастую, однообразный характер, важно расширять знакомство с различными формами развлечений. Кроме, того мы вероятно столкнемся с низкой мотивацией к участию в групповых формах развлечений, в этом случае вероятно необходимо начать с пассивного участия человека, вовлекая его через диалог о происходящем, стимулируя и предлагая выбор форм участия в тех или иных событиях.

Игры должны соответствовать возрасту, физическим возможностям и интересам человека и находиться в открытом доступе.

Анимация, в условиях стационара -инструмент социальной включенности, мотивации к общению и расширению контактов необходимо обеспечить активное участие человека в социокультурных проектах.

При подготовке тематических марафонов задания в рамках одной темы могут быть индивидуализированы для каждого, что позволяет включить в эту форму людей с разными возможностями функционирования.

Маломобильные и немобильные люди, в меру своих возможностей включаются в анимационные события. Сотрудникам необходимо продумывать и обеспечивать пассивное и активное участие людей с тяжелыми множественными нарушениями в анимационных проектах.

Общение с людьми

Взаимодействие в группе, объединённой общим интересом или задачей, которое носит неформальный характер

Общение при помощи писем и видеосвязи («внуки по переписке»), общение с друзьями и приятными для человека людьми, общение с социально значимыми людьми (известные и популярные в местном сообществе и за его пределами), общение в социальных сетях.

Для организации общения людей с тяжелыми множественными нарушениями функций и ментальными нарушениями важно подобрать удобное пространство для общения и позу (безопасность и комфорт). Важно стимулировать человека к диалогу вербальному или невербальному. В ряде случаев (встреча с социально значимым или новым человеком) нужно провести подготовительную работу, включающую в себя информацию о том, с кем будет встреча, о чем интересно будет пообщаться, какие поставить вопросы.

Визуальные опоры, коммуникативные карточки, планшеты будут полезны, если у человека нарушена речь. При организации систематического использования средств альтернативной коммуникации, участники общения знают особенности коммуникации друг друга и могут поддержать диалог, используя жесты, карточки. Владение средствами альтернативной дополнительной коммуникации сотрудниками и получателями услуг обеспечить социальное включение людей, использующих невербальные средства коммуникации в групповое общение. Будет уместно для личного общения молодых людей, в том числе с тяжелыми множественными нарушениями функций организовать отдельную локацию, где они могли бы уединенно пообщаться.

Любительская прикладная деятельность

Выполнение творческих работ индивидуально и в группе

Рисование(раскрашивание, рисование по номерам, рисование песком, рисование лабиринтов, рисование орнаментов и др.) фотография (фотографирование самостоятельное и оформление фотоколлажей из работ других людей, работа в программах обработки фотографий), Лепка (глина, полимерная глина), валяние из шерсти, вязание и плетение (крючком, спицами, узлами макраме, плетение ковриков),работа по дереву, каллиграфия, изготовление мыла, изготовление свечей, изготовление экибан, флористика, кулинария

Для людей с трудом удерживающих тело, необходимо подобрать функциональную позу, чтобы работа, которую человек выполняет, находилась перед его глазами. Важно видеть свои руки и то, что человек выполняет руками, а также предметы с которыми он работает должны быть надежно размещены на рабочей поверхности При нарушении функции кисти, необходимо подобрать приспособления, которые облегчают захват (кистевые ортезы поддерживающие функцию кисти, объемные и утяжеленные ручки у инструментов , для облегчения захвата, другие приспособления, поддерживающие кисть и руку в нужном положении). Следует избегать детских сюжетов при раскрашивании, а предлагать материал, соответствующий возрасту и интересам человека.

Альбомы для раскрашивания: мандалы, орнаменты, каллиграфия и другие варианты раскрашивания для взрослых людей. Картины по номерам, творческие наборы. Для людей, имеющих нарушения функции кисти целесообразно использовать технику валяния (сухую и мокрую), а также выполнять работу с использованием форм для заливки и не требующей сложных действий кистью руки (выполнение мыла и свечей). Презентация и самопрезентаця продуктов прикладной деятельности, обязательная часть досуга. Важно обеспечить возможность продемонстрировать успехи каждого.

Туризм и путешествия

Индивидуальные и групповые выходы за пределы места проживания

Прогулка (по городу, в парке, во дворе),

выезд за город:

туристические походы,

лыжная/велосипедная прогулка, пикник поездка в другой город, поход в гости, виртуальные путешествия



Пожилые люди зачастую немотивированы выходить за пределы привычного пространства, это имеет прямую связь как с физическим с самочувствием, так и с социально-психологическими аспектами (самоощущением). Молодые люди с ментальными нарушениями, в свою очередь, имея мало социального опыта, не делают выбор в пользу этого вида досуга.

Для молодых людей с тяжёлыми множественными нарушениями важно организовывать прогулки, формировать маршруты и предлагать выбор маршрутов. Этот вид деятельности требует большой предварительной подготовки. Обсуждение маршрута, необходимых ресурсов (финансовых, временных информационных и др), подготовку подробного плана мероприятия. Важно подводя итоги обсудить с участниками итоги и зафиксировать их в той или иной презентационной форме.

Занятия спортом

Выполнение физических упражнений,

участие в состязаниях на соревновательной основе

Скандинавская ходьба, фитнес-иога, дыхательные практики, велосипед, плавание, бочче.

Любое снижение физической активности для пожилых и людей с множественными нарушениями функционирования ведет за собой ослабление мышц, повышение риска падения и травмирования. Важно сохранять физическую нагрузку на оптимальном уровне.

Если человек маломобильный или немобильный важно подобрать для него комплексы простых упражнений в положении лежа, сидя с использованием вспомогательных предметов. Сформировать программу двигательной активности в течении дня, в которой определить время и место физических нагрузок.

Приобщение к к культурным ценностям

Включение в занятия искусством или культурную жизнь сообщества

Кафе (визит может быть связан с особой датой или событием) выставка, театр, кинотеатр, концертный зал, музей, дискотека, клуб, танцевальные вечера, просмотр фильмов, альбомов, картин, пение,

игра на музыкальных инструментах (различные перкуссионные), чтение стихов

Люди с ментальными нарушениями, как никто другой нуждаются в определении социокультурных ориентиров и это влияет на решения по поводу оформления среды в которой они живут. Картины, музыка, оформление стен, должны задавать высокую художественную планку.

Перкуссионные инструменты успешно можно использовать в работе с людьми с множественныминарушениями или для пожилых людей, которые никогда не играли на музыкальных инструментах.

Используя возможности интернета и организуя он-лайн погружения, важно рассматривать выходы в социокультурные пространства, в том числе и для людей с множественными нарушениями. Эти выходы связаны с предварительной большой подготовкой, совместным планированием мероприятия и последующей рефлексией. Необходимо предварительно организовать знакомство с сюжетом театральной постановки или историей картины, которую мы намереваемся посмотреть в музее. Важно предварительно проработать содержательные детали произведения искусств перед посещением события.

Познавательная деятельность и самообразование

Освоение новых навыков и компетенций

Образовательные курсы, в том числе дистанционные. Подразумевают освоение информационных материалов и практических действий по актуальной теме

Потребность в освоении новых навыков и компетенций в пожилом возрасте снижается, но поддержать ее можно опираясь на рациональные основания (давайте учиться пользоваться skayp, чтобы общаться с внуками). У люде с тяжелыми множественными нарушениями очень мало способов для освоения новой информации, вместе и тогда нам необходимо с одной стороны обучать их способом, с другой стороны организовать пространство таким образом, чтобы стимулировать процессы познания и освоения нового (различные тактильные доски в постоянном доступе, другие сенсорные материалы привлекающие внимание аудио и видео.) Стимулировать к планированию простых действий, используя в работе наглядные опоры, расширять спектр представлений об окружающем мире исследуя различные объекты.

Общественная деятельность

Активность, направленная на решение социально значимых общественных задач.

Волонтерство (внутри учреждения и за пределами учреждения), участие в деятельности общественных объединений, в том числе религиозных.

Участие в общественной жизни - деятельность, которая позволяет поддержать свой социальный статус, почувствовать свою социальную значимость и расширить сеть контактов и социальных связей. В условиях учреждения возможно и полезно создавать общественные группы и объединения. Жители интерната могли бы входит в различные объединения в местном сообществе. Это позволило бы
1   2


написать администратору сайта